賊警

第四百六十八章 臥底

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按照法律規定,成年人失蹤24小時才會開始調查,除非有有力證據證明其可能遭遇危險,否則警方通常無法提供太多的警力,工作上也就是將信息輸入聯網,如果此人身份證等證件在聯網中出現,會通知警方。

法律還規定,未成年人失蹤可立刻報案。至于搜查力度……A市分階段,如果是14周歲以下,就會啟動警報。14到16周歲的孩子失蹤,會由刑警隊失蹤人口專案組介入,優先調查。如果是1618歲的孩子失蹤,一般先由派出所民警走訪調查。現在孩子離家出走已經不能算是新聞了,而是頗為普遍的一個社會現象。特別是1418周歲的孩子,他們閱歷很低,幾乎沒有。部分人對可信的父母老師,抱有敵對和防備態度,反而對不可信的人員,比如酒吧的酒保,地痞什么哥,網友等,這類人吹的牛皮他們都信。這個階段,也被網友們稱呼為中二階段。

家長教育也很無奈,培養孩子獨立思考能力,孩子會太現實,他需要接受很多事實信息,這對孩子成長又是不利的。

不過女子高中學校情況比較特殊,這所高中是全封閉高中,每兩周的周末才可以回家一趟。校園的進出比較嚴格,學生離校都需要班主任開條批準,門衛才會放行。學費不低,每學期一萬元左右。

高一失蹤,校方和保衛科進行調查,未發現高一離開學校。高二失蹤,警方調取了路段監控,調派警犬在學校搜查,并且分派尋人通知到市區每個派出所,一無所獲。在此期間,刑警隊失蹤專案組兩名警員一直駐扎在高中內,在這樣情況下,三天之后,高三失蹤。

警方詢問三位失蹤者好友,她們都表示,未發現任何征兆。比如高一,心情不錯,和自己同寢某同學有說有笑,她們家長聯系好,周末一起出去燒烤旅游,為此當夜她們很興奮,。

第二天第一節課是自習早讀課,高一沒有出現,大課間也沒有出操。班主任詢問,去宿舍尋找,這才發現高一不見了。最后一個見到高一的人就是其好友,早上五點半點左右,高一起床去晨跑。

會議開始。

方凌整理資料道:“高二失蹤時間傍晚五點之后,直到第二天上午第二節課,物理老師發現其未上課,一查才發現失蹤。”

方凌繼續道:“高三失蹤時間是十一點二十分后,午飯時間,下課后同學說自己來了親戚要先回宿舍,同學們也沒在意,下午第一節課發現其未上課,老師立刻通知駐扎在學校的警察,經過搜索后證實其失蹤。”

宋凱道:“這三個女孩姓格不太一樣,高一家境一般,很內向,學霸,她的作文多次在正規報紙書刊出現,算是老師很重視的一名有潛力的尖子。高二家境還行,屢愛出風頭,被記過過一次,成績中游。高三成績可以,有錢,很慷慨,在學生中有一定號召力。”

宋凱:“就長相看,高三很漂亮,高二很奔放,高一……比較可愛?”對于長的比較一般的女子,宋凱找不到比較合適的詞語,反正照片在大屏幕上,大家自己看吧。

蘇誠問:“興趣愛好呢?”他沒怎么看資料,反正有人看。蘇誠相信他們能找到重點。

“不知道……目前能找到唯一共同點,就是她們都是理科班。”文科在一定程度上不如理科,用一位教師話來說,文科分數要求比較高,擇業面比較小,學起來容易。理科分數要求比較低,擇業面比較廣,學起來比較難。他始終建議學生,物化生成績好的不學文,不好的才學文。

現在已經是晚上九點。

白雪敲門,進入辦公室,關門,將證件和聘書放在桌子上:“教育局證件做好了,我是高三的轉學生,方凌,你是英語老師。”

“哦……血提。”方凌問:“英語我不行。”

蘇誠道:“你英語可以的。”

方凌苦笑:“高中英語和正常英語不太一樣,有英語為母語的外教做高考英語卷,只拿到七十分。”

蘇誠道:“正常,我在大學輔修漢語,就沒及格過。什么定語,真不知道是不是有些人為了展現孔乙己的能力搞出來的。”根據調查,移民二代,很多父母會讓孩子去學漢語,但是很多孩子在學后都非常畏懼和抗拒,特別是入門的拼音讓孩子們很抓狂。蘇誠個人認為,是教材將漢語學習難度提高,諸如主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語等應該讓需要研究和深造的人去學,而不是出現在小學必考中。當然,這是蘇誠個人看法。

白雪道:“隊長是保衛科的干部,顧問是聘請的華人英語外教。”

“納尼?”蘇誠一愣:“為什么?我也不喜歡英語。”

白雪道:“顧問,你有護照,你確實是外籍,而且你口音有濃重的英國腔。”

蘇誠道:“其實我可以教西班牙、葡萄牙語,拉丁語。”

“啊?”

蘇誠道:“教哪一門完全取決于這學校有沒有人懂這門語言。”

左羅道:“就這樣定了,繼續開會……我看完資料,認為學生當中肯定有人知道線索……”

蘇誠:“我反對,我的目標是老師。”

“理由。”

“專案組調查無果的失蹤案,我不認為高中生能想出辦案模式。當然不能否認三名女生都是同一個模式失蹤,她們偶然找到了一條可以離開學校又不被發現的路。但是我更偏向教師和此事有關系,在雌性荷爾蒙充足的女子學校,男老師是耀眼的明星,所以我的關注點是學校能讓女生們喜歡的男老師。”

“這算切入點嗎?”

“不算,是我的調查方向,我沒理由,我本人也不確信。”

左羅點頭:“我負責了解保衛科情況,門禁情況和生管情況,方凌和白雪負責學生情況。”

宋凱道:“老大,我迫切的希望加入到第一線工作中。”

左羅道:“你蹲家里。”

“……”宋凱無奈。

左羅問:“學校監控情況如何?”

“學校基本無監控,只有在安全位置設置有監控,畢竟不是衡水。”衡水是全國出名的高中,課堂監控的清晰度可以看見書本上的字。全校到處是監控,讓你除了念書其他的基本干不了。

A市認為監控對學生的心理壓力太大,大多數學生對監控持反感態度。只不過有些學校和家長喜歡掌握孩子一言一行,一舉一動,作為當事人的學生反而沒有發言權。

A市保護未成年人隱私,也考慮他們成長心理。除了因為安全需要,比如游泳館,大門等,其他地方沒有監控。宿舍是更不可能有。封閉式的學校也不需要太多監控。

方凌問:“外人有可能入侵學校嗎?”

“那是肯定的,畢竟學校不是監獄。”左羅道:“也要考慮到這方面,宋凱,你負責調查學生網購,外出,上網等情況,有可能溜走去見網友。”

“機率不大。”蘇誠道:“失蹤一個人是有可能,警方入駐后,還失蹤一個人,這種勇氣我認為她們還不具備。”

左羅問:“三個人失蹤,是不是手機也一起失蹤?”

“是的。”宋凱回答。

左羅道:“奇怪,高一去晨跑,為什么帶手機?”習慣晨跑的人,一般不喜歡帶額外累贅的物品。手機對于學生來說,特別是早上六點來說,并非必須品。

宋凱道:“我會聯系各學生常用APP軟件的服務商,調取資料。不過最好能找到手機,手機內可能有照片,視頻之類的東西。”

左羅點頭:“行,我最后說一句,別我們入駐之后,發生第四名女學生失蹤……畢竟蝦米取名能力有限,搞個高四出來會被人笑話。”

為什么臥底?和刑警隊派駐專案組入駐學校的原因一樣,本案一共有兩個可能,第一個可能,學生受外人騙或者其他原因,離開本校,在這種情況下,必然會有人知道些什么。畢竟是女生,畢竟年紀還小,她們多少會向朋友和同學或者老師提起這方面的事。知情者她們認為她們很安全,會替她們保密,如果是這個可能,就必須把知情者挖出來。

第二個可能,學生失蹤和校內人有關,這更需要臥底到學校中。作為一名罪犯,突然發現學校增加了幾名生面孔,會猜測出他們是警察。作為一名無辜者,他們也許有些存疑,但不會去在意。臥底進去是不擔心在罪犯面前暴露身份的。加上蘇誠,方凌在學生面前算是老老油條了,蒙些話,套些口風還是比較輕松的。

四人臥底,白雪年紀不大,但是相比高中生還是大了些,她花費了幾個小時,還讓局里人幫忙弄頭發勉強過關,所以白雪的底細就是復讀三年,立志考A大的轉學生。

方凌作為教師還是相當不錯的,在女子學校就算了,如果在男子學校教英語,保證全班英語成績提高二十個百分點。方凌在緝毒處就有危險任務臥底經驗,所以處理細節上左羅完全不擔心。

左羅作為校長外甥,應聘進入保衛科的保安,目前不說明自己校長親戚身份,在言談中可以暴露一些,欲蓋彌彰嘛,掩飾下自己的身份。他有臥底經驗,做保安完全沒問題。

蘇誠還是和往常一樣,穿了西裝光鮮的去上班,臥底經驗?都臥到Z7了,還是公開臥底,要什么經驗?

四人分開進入學校,蘇誠到門衛處,發現加裝了攝像頭,顯然是警方臨時加裝清晰度更高的攝像頭。蘇誠出示自己證件,是昨晚教育局印發的聘書和教師證。蘇誠順利到了校長辦公室,互相客氣一番,校長處沒有蘇誠想知道的東西,校長知道的東西肯定都已經反饋給刑警隊了。

校長打電話,讓教務處來人,帶蘇誠去熟悉環境。

來的人叫王海,是一名物理教師,負責高二ABC三個班的物理教學,同時還幫助處理教務。年紀不大,三十左右,長的不算很帥,但是很健壯,很爽朗,有一口漂亮的牙齒的人通常都喜歡微笑,讓人覺得可親。特別是剛到陌生環境的人。

“免貴蘇,蘇軾的蘇。”

王海頗為驚訝:“蘇老師這口音很本地。”

“王老師口音可是很首都。”

“哈哈,我在A市念的師范大學。”

師范大學不屬于A大,是國內一家名校的分校,蘇誠介紹自己:“我在A市生活了十幾年,后來去了倫敦,一直到今年四月回國。”

王海低聲道:“你是警察吧?”

蘇誠一愣:“警察?為什么要警察?”

“嗯?”王海轉口道:“蘇老師,聽說英國口音的英語很好聽。”

蘇誠說來就來……口音,沒問題,想改都改不了,就給王海用英文介紹自己:“我在XX大學畢業,畢業后從事藝術品交易工作,找了一個女朋友她是A市人,她希望我能回A市,所以我就先回來看看藝術品市場和當地的法律法規。”

王海很留心的聽,似懂非懂:“確實是比較濃重口音,只能聽懂一些……蘇老師開車嗎?”

“六月剛考的駕照,很不熟練。”

王海指女校主教學樓前面大廣場左右兩邊道:“那邊是教職工的停車場,我們學校的教職工宿舍全部在校外,不少教職工住自己家,或者自己租房子。”

“都在校外?”

“如果需要加班比較遲,保衛科那邊有四間休息室。”王海指遠處:“那邊是籃球場,不過女生都不喜歡玩籃球,還順便保護了足球場的草坪。游泳館,那邊是學生會所,一樓是圖書館,二樓是學生會辦公室,還有一些社團的辦公室。主教學樓五樓也有社團辦公室。那兩棟是女生宿舍,AB棟,四人一間,201是生管宿舍,她們是唯一正常能留在學校過夜的教職工。”王海和蘇誠在教務樓朝前走,停步,指兩棟灰色一層大建筑:“左邊是禮堂,右邊是食堂。”

最后轉過來,看面前三棟樓,王海介紹:“中央那棟就是教學樓,高一在二層,高二三層,高三四層,一共有三個樓梯。左邊那棟樓是飛翔樓,里面有表演會場,專業圖書館,另外校醫等都在這棟樓。右邊那棟是科學樓,是物化實驗樓,最高層六層是英語層,里面有小圖書館,全部是英文報刊和雜志。在六層只許說英語。也被一些學生稱呼為崇洋媚外層。”

“我們學校理化是全市前五名,但是英語一直是弱項。”王海邊走邊介紹。

蘇誠問:“快過年了,什么時候放假?”

“農歷二十五,還有十天時間。”

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