安南秀看書很快，國府大學圖書館里不多的關于輪船制造的書都被她看完了，光靠著這些書根本不足以讓安南秀制造出一艘類似航母的大船，要制造出和地球航母一模一樣的船，就必須復制整個地球的知識，工業，管理，科技體系了，盡管安南秀對李路由說那對于整個天云帝國的力量來說并不難，可是安南秀覺得沒有這個必要，許多東西她都可以用天云神境的特殊方法替代。

盡信書不如無書，學以致用，學則思變，安南秀不是個照本宣科的呆子，她什么都敢懷疑，什么都敢嘗試。

安南秀決定今天去聽聽課。

吃完中餐，三個人就去圖書館坐了一會，然后李路由和安知水去上課，安南秀看著兩個人的身影消失在轉角，面無表情地走向另一棟教學樓。

安南秀隨意走進了一間大教室，她知道這種大教室一般是幾個班級，甚至跨年級上課，不會有人關注陌生的面孔。

可她失算了，即使安南秀的神情一如既往地生人勿近，冷漠而傲慢，這些遲鈍的低等生物依然在看到安南秀后露出各種表情。

也許多一個或者少一個其他人，沒有人會在意，可是教室里多一個安南秀，卻是誰都知道她是多出來的，因為如果她曾經來上過課，沒有人會對她沒有印象。

“同學，你旁邊有人嗎？”

一個纖弱而美麗的瓷娃娃，坐在那里讓人憐惜她的孤獨，她那若隱若現的驕傲總是讓多情的男兒覺得那是一個內心封閉的女孩子渴望有人打開她心扉的跡象。

“你不是人嗎？”安南秀依然看著前方，低等生物的氣息真是讓人惡心。

“呵呵，那我就坐下了。我是中文系大二的周德凱。”周德凱笑了笑，這很明顯是不介意他坐在她旁邊的意思。

“過去點。”看到周德凱居然準備挨著她坐下，安南秀不耐煩地揮了揮手。

周德凱的屁股剛剛準備落下去，聞言順勢往旁邊一挪，倒也自然，只是表情就有些尷尬了，這女孩子什么意思？明明意思是他可以坐，他一坐怎么就趕人了？

一會兒上課了，安南秀看了看，所有人身前都擺放著一本叫《馬克思主義哲學》的書。

《馬克思主義哲學概論》是必修課，《馬克思主義哲學》卻不是，算得上是在《馬克思主義哲學概論》的基礎上深層次地學習馬克思主義哲學，不過這堂課人很多的原因卻不是因為大家熱衷研究馬克思主義哲學，只不過是因為有概論的基礎，再修這一門課比較容易過而已。

選修課嘛，就是混學分的，當然是哪科容易過選哪科了。

“把你的書給我。”安南秀看了看，左邊的女生距離安南秀三個位置，右邊的周德凱中間只隔著一個位置，理所當然地說道。

“忘記帶書了嗎？我的給你。”周德凱連忙熱情地說道，這個女孩子以前完全沒有見過啊，大一新生都在軍訓，可是這么漂亮的女孩子自己以前怎么完全沒有印象，連學校論壇上都沒有各種八卦，不過自己也有一陣子沒有上學校論壇了。

安南秀沒有理會周德凱，拿著書隨意翻了幾頁，就放在自己身前了。

周德凱有些郁悶，這個態度好像是，她沒有書，所以拿走他的書，至于他有沒有書了，這個女孩子好像根本沒有在意這個問題。

周德凱本來是想上課兩個人共用一本書的。

上課了，一個年輕的助教，《植物學》是研究員喬念奴在上課，可并不是每一門選修課都會有這樣的待遇，絕大多數的選修課都是普通教師而已。

老師的名字叫孔陽德，瞟了一眼那個坐在正中央的漂亮小女孩，打開了資料夾。

“同學們，今天我們講述第三節的內容，重點是哲學的時代性，民族性和階級性……”孔陽德剛開始說話，就看到那個漂亮的小女孩舉起了書本。

雖然沒有先例，但是孔陽德還是估摸著這個小女孩是有問題要問，止住了話頭，伸手示意她說話。

“老師，這已經不是第一節課了吧？我想問的是，你有沒有介紹過這本書的作者？”安南秀剛才已經問過周德凱了，沒有介紹，這讓安南秀很難理解。

“沒有。有什么問題嗎？”孔陽德怔了怔，他還是頭一次碰到提出這種問題的學生。

“當然有問題了。”安南秀不可思議地笑了起來，“這是哲學課程吧，涉及到思想領域的問題，你居然不介紹作者？”

“我們的重點是馬克思主義哲學，這是馬克思的哲學，不是這本教材的作者的哲學。”孔陽德也笑了笑，這個小女孩真是漂亮，看上去挺稚嫩的，不過既然坐在這里至少都是大二年級了，只是長著一張娃娃臉。

“看來你沒有理解我的問題。看來馬克思主義哲學在你們這個社會中占據著相當重要的地位，研究它的人很多，每個人因為不同的立場，知識結構，訴求都會表達出不同的見解。”安南秀有些不耐煩，她并不是胡鬧，也沒有要違反和李路由的約定，只是李路由說了她在天云神境怎么上課，在這里就怎么上課的。

“然后呢？”孔陽德確實沒有理解她的問題，她要干什么？這是教材，告訴你們重點，考點就好了，誰沒事閑的去研究一下這本書的作者？難不成她真打算研究下馬克思主義哲學？

“所以對于作為哲學類教材的書籍作者，你應該重點介紹一下作者，這位作者的背景是不是影響了他對哲學思想的理解，他的出身，他的資歷，他的境遇都會影響他的思想。還有他創作這本書是出于個人的研究，還是應他人要求，在創作過程中有沒有受到其他思想或者特殊情況的影響。如果你不把這些東西說清楚，我怎么知道在閱讀和學習這本書的過程中，如何去分辨他是基于一種什么樣的前提和受到什么影響才做出那些結論，闡述和見解呢？”安南秀的小嘴兒微微張著，低等生物的無知和落后果然是沒有下限的，作為傳統知識最重要的關鍵，老師上課居然只會照本宣科嗎？

周德凱也張大著嘴，其他同學都不由自主地回頭看著這個小女孩，她說的很有道理，可是怎么就覺得她是來鬧事的？

“這本書的作者是楊耕，國府大學教授，普通高等教育國家級規劃教材課題組副組長。”孔陽德有些無奈，可是他也就知道這些而已。

“那么出版社呢？這個高等教育出版社，在馬克思主義哲學的研究領域處于什么地位？這個出版社是第一次出版和馬克思主義哲學相關的教材嗎？他們是否還出版過相關的其他書籍？這個出版社更傾向于支持哪個學派？有哪些著名學者和這個出版社來往？他們出版這一套作品時，是忠于原作者的稿件，還是按照出版社的要求做出了調整，如果是，又是為什么要調整？還有，既然馬克思主義哲學是舶來的思想，那么我們學習的是國家，黨派或者權威學術組織認可的主流體系，還是代表著作者和出版社的體系？它和這個世界上其他研究學派最大的差別在哪里？我們學習這套教材是為了什么，學校又是基于什么樣的原因選擇這套教材？這是配合國家意識領域的控制需要……”

孔陽德從驚訝，再到懵懂地發呆，最后終于面紅耳赤，這個小女孩說起話來和連珠炮似的，最關鍵的是這些問題他一個也回答不出來，這是《馬克思主義哲學》，不是十萬個為什么！

“你……你只需要……只需要記住，我告訴你哪些是考點就可以了。”孔陽德壓住了胸膛，許久以后才讓自己平靜下來。

“你是在告訴我，我上這門課的重點是考試，而不是學習知識嗎？是這樣嗎？如果是的話，我就沒有任何問題了。”安南秀站了起來，把書本丟到一邊，下巴微微抬起，瞇著眼睛看著講臺上的老師。

“是，是這樣的。”孔陽德只要安南秀不再問問題，他什么都同樣了，一個老師被一個學生一個接一個問題問的完全答不出來，可真夠丟臉的，更何況這個學生不是無理取鬧，而是非常嚴謹的學習態度。

一陣哄堂大笑，不過沒有人是諷刺孔陽德，只是覺得孔老師沒有假大空，實話實說倒是非常幽默，讓同學們一下子感覺親近了許多。

上課不就是為了考試嗎？神經病才會在意那些問題，大概是剛剛進入大學的新生學妹吧？同學們都隱約猜到了，不由得有些優越感了，也不知道她怎么就混到這個教室里來了，終究是年紀小了啊，還天真著呢，等在大學里混一陣子就會明白什么叫現實了，掛科就是現實！反正考試是不會考作者是誰，出版社什么立場，學校為什么選擇這套教材之類的。

“終究只是低等生物，真是可笑。”安南秀冷冷地打量著輕輕搖頭用可笑眼神看著她的這些人，“如果一個國家的高等學府充斥著只為考試而不是為了學習知識的風氣，這個國家的發展終究有限。李路由口中為之驕傲的國府大學，在我看來，連不過如此的評價都夠不上。”

安南秀一陣懊惱，再也不信任李路由的眼光了，這個白癡，居然挺得意一所這樣的學校。