第一百四十三章 胡力爭被委以重任

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　　一個學校，連孩子的健康和安全都無法保障，還辦什么學校。這句話，不知在邵興旺的心里重復說了多少遍。他也在學校的大小會議上，反復強調。

　　就這次校車安全事故，邵興旺專門組織召開安全專題會。

　　今天，在安全專題會上，邵興旺不僅再次組織學習安全管理細則，又將學校緊急疏散演練，進行全面安排。參加會議的，除了全體教師外，還包含門衛、保潔、校車司機、校車安全員等。

　　平時的大小會議，邵興旺很注意語言的規范性。但是今天，在這樣一個特殊的會上，他講到激動處，竟然忘了自己提出的要求，會上注意語言規范。

　　“同志們，我們一定要從這次校車事故中汲取教訓！汲取大教訓！差一點，我們都上了‘全球’新聞聯播了！”

　　眾人偷笑。

　　“不要笑。同志們，安全工作，來不得半點懈怠和馬虎，它就在你不注意的時候發生。你把該操的心，操到位了，你把該落實的，落實到細處了，它還會發生嗎？”

　　“總之啊！安全是天，安全是地。白馬河學校里的每一個人，走進這個大門的每一個有生命的物體，都得注意安全，都要講安全。天天講，周周講，月月講，甚至時時講，怎么講都不過分！”

　　邵興旺講到激動處，唾沫星子濺到了第一排教師的臉上。

　　有教師下意識地抹了一下臉。

　　依舊吊兒郎當的胡力爭，在邵興旺剛說完之后，懶洋洋地補充了一句：“給野貓講不講？”

　　眾人終于忍不住了，便哄堂大笑。

　　邵興旺略顯尷尬，他也意識到今天的會議時間有些長，自己把一個事情反復強調，重復講，大家有點煩，有點坐不住。

　　待大家的笑聲停止后，邵興旺大聲說：“講，怎么不講？除了野貓，楊樹上的馬蜂也得講。”

　　邵興旺的一句話，引來了更大的笑聲，大家扭過頭，看胡力爭。

　　胡力爭被邵興旺將了一軍，為了在眾人面前挽回顏面，胡力爭舉起了手。

　　邵興旺也覺得自己剛才的那句話，給胡力爭帶來了難堪，便示意他講。

　　“邵校長，這個任務交給我。”胡力爭說。

　　李振山扭過頭悄悄地說：“你準備下藥啊？”

　　教室改造的會議室很小，李振山的悄悄話，其實已被在場的所有人聽見。還沒等邵興旺說話。胡力爭便反駁了一句：“去你的，我對小動物的愛，那是出了名的。”

　　邵興旺說：“胡老師啊，對不起，剛才我說話有點激動，不是故意讓你難堪。能說說你的想法嗎？”

　　胡力爭看見邵興旺給自己當眾道了謙，感覺面子倍兒爽，立馬來了精神，便說：“其實，解決校園老鼠多的問題，很簡單，就是要在全校樹立一種‘節約糧食光榮，浪費糧食可恥’的新風尚。”

　　李振山又說：“這是什么新風尚？國家早在倡導‘光盤行動’，只是咱們沒有做好而已。”

　　邵興旺打斷了李振山的話，說：“李老師，咱們先聽胡老師把話說完。”

　　胡力爭接著說：“兩手抓，兩手都要硬。”

　　邵興旺問：“怎么個硬法？”

　　胡力爭說：“第一，班主任要加強教育，要告訴孩子們節約糧食的重要性，要把‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’掛在嘴上天天念一遍。”

　　“說得好！”邵興旺急忙肯定。

　　“第二，餐廳要組織開展一些評比活動，比如，積分制，誰把牛奶、雞蛋每天堅持吃完，吃干凈，就積一分，周五可以吃一個大雞腿。做不到的，對不起，吃一條雞肋骨。”

　　聽了之后，邵興旺笑呵呵地說：“雞肋骨，食之無味，棄之可惜。這個辦法好。”

　　聽了邵興旺的夸獎，胡力爭便不好意思起來，羞答答地說：“我小時候，我媽就是這樣做的。我從小不浪費糧食。”

　　胡力爭提到了他的母親，又引來一哄笑。笑聲過后，接著是一陣熱烈的掌聲。

　　回到辦公室，總務主任馬河山進來，說：“校長，沒看出來，這小子還是個人才啊！”

　　“是呀。胡力爭不是為了評職稱，是不愿意到咱這窮鄉僻壤來。他帶著情緒來，這個咱們要理解。時間一長，我發現，這小伙子沒有想的那么糟糕。”邵興旺說。

　　“是的，是的。”馬河山說。

　　“所以說呀，不要輕易給一個同志下結論，特別是反面的結論。有時候，我們看到的只是冰山一角，并不能了解事情的全貌。在沒有掌握事情的真相前，就草草地給一個同志下結論，扣一頂‘糟糕’的帽子，即不符合事實，對人也不公平。”

　　馬河山：“人無完人，金無足赤。大家都是有缺點的好人。”

　　邵興旺說：“是的。所以，用人，就要用人所長，避其所短。你像梁山中的那群好漢，個個有缺點，但缺點卻無法遮擋每個人的英雄本色，無法掩蓋一個人的光芒。”

　　馬河山說：“一好遮百丑。”

　　邵興旺沒有再接馬河山的話，而是把話題轉移到了別處：“你說，讓胡力爭把餐廳給咱監管上，合適不合適？”

　　馬河山說：“這個，我也拿不定注意。”

　　邵興旺說：“實踐出真知。咱們給他一個平臺，如果他很珍惜，愿意想辦法干好。那我們不就發現了一個好苗子嘛？假如不給他平臺和機會，咱也不知道，到底成不成？總得試一試。”

　　馬河山說：“這家伙，很有個性。他喜歡干的事情，你不說，他都很熱心，很積極。比如說，下午放學后，吃晚飯前的那一個小時，孩子們需要活動活動。沒人安排，人家自己組織學生，打籃球、踢足球、打乒乓球，成立小分隊，搞得熱火朝天，把其他幾個不愛運動的老師也帶動起來了。他要是不喜歡干，比如說給低年級學生打掃宿舍衛生，用洗衣機給學生洗衣服，這家伙，總開溜。”

　　邵興旺說：“我也發現了。那就沒錯，我相信他沒問題。”

　　兼任餐廳管理員的第一天，胡力爭就找來美術教師，在餐廳白色墻面上，畫了節約糧食的宣傳畫，寫了節約糧食的標語。其中最引人注目的是：一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。

　　大家都稱贊這句標語選的好，顏體字也寫得大氣。胡力爭樂此不疲，待餐廳文化墻面裝飾完畢，胡力爭利用周六，專門請給他幫忙的人到縣城吃了一頓飯。大家漸漸地發現，胡力爭老師不再把自己當做一個臨時的過客，開始融入到這個集體當中了。：mayiwsk

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