第265章 不給力啊

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　　“不是吧，我為什么要收拾他們呢？就因為他們這會兒沒有好好聽話，不知道好好的學習么？”

　　聽了大L的話，李強有些不太理解地看了看他，之后又沒好氣地道：“你怎么到現在還是不明白呢？你們到這里來是為了想盡一切一辦法，去提高學習成績的，至于玩不玩什么的，我可是真的一點也不在乎的，所以說只要小Z哥一直地能保持學習進步，成績見長，我真的可就不會說他什么的，再說了即便是他將來學習退步了，可他最起太碼也明白了一個學習的道理，那就是因為他學習退步，才是導致學習退步的主要原因，這好像跟在上一次的情況也差不了多少吧？你不是已經有了深刻的體會了么，可我現在卻又怎么感覺你依然還是有些不太明白的呢？”

　　“誰說我不明白，我可是真的明白了呢，要不然我又怎么可能去好好地學習了呢？再說了，最近一段時間我不是明明已經進步了么？要是我不明白的話，我又怎么可能會進步了呢？”

　　或許是最近一段這大L真的已經領悟到了什么，也可能是因為感覺到自已真真正正地已經學到了一些東西，多多少少心里也算是有底了，再也不像是以前的那種輕飄飄的學習狀態了，于是乎就連他說話的語氣也明顯地自信了不少，至于小Z哥他們兩個么，李強還真就沒有打算再多跟他們費話，索性就先由著他們高興幾天，等時機成熟的再說。

　　“老師，你以前的時候，玩過這個魯班鎖么？要不然，你試著拼一下唄？”

　　大L說完，十分麻利地把魯班鎖往李強的面前一放，直到這一刻，李強這才恍然悟，原來這小子從一開始來的時候，就這么磨磨嘰嘰，敢情他的真正注意力在這里的啊，只可惜自已之前的時候，還真就沒有擺弄過這一類的小玩意兒，也不知道能不能給組裝起來。

　　“行吧，你先去繼續寫作業，我就在這里擺弄一會兒，回頭等弄好了，我再叫你，只不過我還確實沒有玩過這一類的小玩意，就是不知道能不能擺弄出來，勸你還是不要抱多大的希望啊？”

　　一看這大L拿來的魯班鎖，還真的是挺興趣的，之前的時候，他也是從網上看到過一段關于木工手藝的視頻，上面介紹的幾個技巧還真的是讓人嘆為觀止呢，也不用任何釘子，或者是粘合劑，就那么生生地通過幾個木榫和孔洞的組合，充其理再配上幾個楔子，竟然能搭建起來一座座偉大的建筑，還真的是不能不讓人服氣地呢，而這一次大L拿來的這個魯班鎖，明顯就是那一類的東西，只不過作用么，更偏重于開發和測試小孩子智力，還真的有點東西大小不同，于是他的作用也是大不相同的味道呢？

　　一塊，二塊，三塊…

　　李強先是仔細地觀察了一下，就發現一共有三根長的，六根短的，只不過其中明顯地有一根與其他五根都不太相同，好像是在中間的什么位置，一切就這么簡簡單單，普普通通的，絲毫并沒有什么奇特的地方，但李強沒有一點輕視他的意思，畢竟很多時候，很多表面上很簡單的東西，其實在背后都隱藏著很深刻的道理呢，就像之前小W做的幾何題目，由于她們真的沒有學過什么復雜的幾何原理，所以竟然出現一些偏得割補，又或者是替換一類的幾何圖形，那出奇不意的解題思路，可是經常會讓李強不經意間卡殼呢？

　　“老師，你手里的到底是個什么東西啊？能不能也讓我玩一會兒呢？”

　　等大L走后，補習班里的其他的孩子明顯地對李強手里的東西更感興趣一些，只不過他們礙于自已還在寫作業，也就只能是眼睜睜地看著，并沒有什么過多的舉動，倒是小小L或許真的是比較皮實的原因，竟然又是他第一個主動地開口問了起來，還真的是讓李強頗為奈的呢？

　　之前的時候，李強還以為這孩子性格比較皮實，任你怎么說也不生氣，做什么事情呢，也總是滿不在乎的樣子，還頗有點贊許他們家人居然能把孩子養成這樣的性格，還真的是有點難能可貴的呢，可現在這么一看，這或許也是他學習不好的真正原因吧，寫作業慢慢騰騰的，你和他說話的時候，也只是聽一半，扔一半的，再有就是任你怎么批評，人家就是不往心里去，可教育的目的又是什么呢，不就是要讓這些孩子，知書達禮，懂禮貌，知羞恥么，可就這樣像的性格，現在這么一看，還真的是學習上的天敵啊，也難怪他的學習成績會遲遲沒有起色了啊，只可惜他們家人卻偏偏就是意識不到，想要給他們指出來吧，李強不由地一下子又想起來了之前逼著小小L寫作業的事情了，也只能是無可奈何地嘆了一口氣地道：“可你的作業還沒有寫完呢？我又怎樣可能敢讓你玩呢，萬一等一會兒你作業寫不完了，怎么辦？”

　　“沒事的，你就放心吧，其實這么些作業，我差不多還是都會的呢？我就是有些不想做罷了，只要你能答應讓我玩一會兒，我一定就會給你好好的完成呢？”

　　小小L依然是滿不在乎地說著，可聽了他這話，李強的心里卻一下子不是滋味起來，眼前這孩子都已經十歲左右了，可在他的腦海當中，卻依然還是在為別人在寫作業的呢，也難怪他最近一段時間也總是推推動動，撥撥轉轉了，他還真的是有些搞不明白，又該是什么樣的教育理念才能把孩子給養成這樣啊，又或者是他們家人從來就沒有什么教育理念，還真的應了那句話老話，想起來一出，就是一出了，也難怪這孩子總是會給人一種摁倒了葫蘆又起了瓢的感覺，敢情還真是家長的教育理念跟不上時代的要求，不夠給力啊，可這樣的問題又應該怎么解決呢？

　　眼前李強就明顯地覺的若是自已只是一味地說小小L的話，似乎也是根本就沒有多么大效果的呢，可是給他們家長說的話，輕了人家根本就不放在心上，重了呢，估計他們又有點接受不了，打又打不得，罵又罵不得，還真的是有些棘手呢？

　　(本章完)

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