第235章 肯定不行

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　　“不行，再這樣持續下去，可是肯定不行的！”

　　眼下，李強發覺這大L盡管已經經歷了之前那么一段時間的挫折，表面上看起來這孩子也挺聽話的，說什么做什么，再也沒有之前的滿不在乎，又或者是囂張跋扈了，可現在只是因為大W的出現，他竟然又有一些坐不住了，還真的是一點也沒有把自己的話給放到心里啊，于是他也不禁發愁了起來。

　　“嗯？大L，你這到底是什么情況啊？怎么就又忘了自己現在是做什么的了呢？人家大W現在之所以出現在咱們這里，肯定是為了學習唄，至于具體什么原因，好像這些都跟咱們沒有太多的關系吧？反正只要是他自己愿意學，那我們就教他不就行了么？至于他為什么以前沒來，又或者是現在來了，你又管他做什么呢？你不操好你自己學習的心，一天天凈替別人操心，你操的過來么？”

　　李強本來也沒有打算要對大L發火，可是說著說著，又不禁替他發起愁來了，尤其是當他看到大L表面上默默地聽著，但明顯地還有些不太在意的時候，立刻就氣不打一處出來了。

　　“老師，你覺的我今天下午還用不用來了呢？”

　　正在這時的時候，小Z哥估計是聽到了這邊的原因，又笑嘻嘻地過來湊著熱鬧道。

　　“怎么了，莫不是你也學不去了么？”

　　最近一段時間已來，這小Z哥的學習狀態盡管也已經有了很大的好轉，可是李強就發現這孩子似乎是依然還是沒有學會上課，盡管現在寫作業已經沒有多么大的問題了，可是由于他沒有做到上課的時候認真聽課，于是接下來的寫作業時間也經常是事倍功半的，很有點得不償失，只可惜他自己卻偏偏還是沒有意識過來，依然在那里沾沾自喜呢，也是很愁人啊，但好在他的時間還比較充裕，李強倒還是不怎么發愁，之前的時候，李強還嘗試跟大L一樣，也先對他進行一番說教，而這孩子表面上也答應的好好，但一到落實的時間，就完全不行了，言而無信，似乎是李強對眼前這兩個學習不好的孩子，最貼切的評價了。

　　一開始的時候，李強就曾經有過類似的感覺，很多學習不好的孩子，根本就不是學習知識內容沒有學會，而是他們根本就沒有學，又或者說是他們根本就沒有學習的習慣，三天打漁，兩天篩網，又怎么能夠考出比較好的學習成績呢，現在經過了這么長一段時間的比較，李強就發現還真的就是這么一點點的問題呢，尤其是像大L和小Z哥根本就不是他們老師沒有給他們講會，而是他們老師講課的時候，他們根本就沒有學會用心聽講，上課的時候玩，或者睡覺，而下課的時候，依然還是在玩，可當他們回到家里的時候，卻裝出來一副乖乖巧，十分聽話的樣子，而他們的家長好像也根本就顧不上他們的學習，又或者是根本就不太懂，若是老師告他們的狀了，又或者成績沒考好，他們則經常會找各種理由，再說上一大堆老師的不是，尤其有些老師的做人本來就有問題，就這么地家長一次兩次地選擇了相信自己的孩子，當他們就這么蒙混過關了，于是乎也就產生了僥幸心理。

　　一切還竟然真的就像小小L之前說的那樣，我為什么要好好學習啊？以前我不學習的時候，不想寫作業的時候，還有不想背書的時候，不想打掃衛生，反正是那些一大堆亂七八糟的事情的時候，只要老師把我往他們面前一叫，我就只要一低下頭就行，其實根本就不用管他們說什么，反正只要時間一到，他又不能打我，就自然而然地得放我回去了呢？

　　一開始的時候，李強聽到這樣的話，也感覺挺詫異的，可是隨著時間的延長，他就發現這一切竟然還真的就是這么一回事呢，若是一個孩子周圍的環境，老師又或者是家長給他們留下了這么一種感覺，恐怕你再說些什么，他們也根本就是不會聽的吧，而一個孩子不能夠做到上課的時候認真聽講，背書寫作業，恐怕縱使大羅金仙下凡，還是無濟于事的啊？

　　有人說，學習就是學習一種思維，一種觀念，一種理念，又或者一種習慣，之前的時候，李強還不怎么覺的，學習的問題么？不就是多掌握一些知識，多做幾道題就可以輕而易舉地解決了么，可是現在這么看來，學習還真的是一種習慣，一種思維呢，千錘百煉始為金，縱是鐵杵也成針，若是一個孩子的頭腦之中，沒有這樣的認識和決心，好像將來做什么事情也都還是不行的呢？

　　“嗯，不行，眼下這無論是小Z哥也好，還是小小L也罷，他們畢竟還都有比較充裕的時間，將來可以慢慢地糾正，可大L則就不行了，自已一定要想辦法把他逼到上課聽課，認真寫作業的這條道路上來，尤其是他們家人已經為他的學習，實在是有些發愁的不行了！”

　　李強心中暗暗地盤算地道，尤其是他現在的所做所為，之前他已經明明白白地告訴過大L了，可是這孩子好像根本就沒有放在心上似的，尤其是經歷了上一次期中考試失利，盡管他表面上看起來，已經多多少少地有些收心了，但是終究還是沒有達到李強對他的要求，又或者是心中的期望罷了。

　　想到這里，李強一邊掏出手機，給大L的家人發信息，一邊很嚴肅地看著大L，道：“不行啊，大L，你現在的學習狀態好像根本就還是不行呢，若是你依然還是像現在的這個樣子，我可是不能保證將來讓你考出來一個比較理想的成績呢，尤其是你們學校里老師，已經通過你明白了抓大放小，狠抓學習重點的意義之后，這一次你們全班的學習成績都進步了吧，可是你呢，既沒有完成你們老師給你布置的學習任務，也沒按照我們要求去真正的好好學習，用一句不客氣地話說，你現在純粹就是在鉆我們兩個之間的空子，就這么下去，可是肯定不行的啊？你自己不愿意學，又怎么可能會考出來比較滿意的成績出來呢？”

　　(本章完)

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