第220章 對號入座

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　　“怎么說呢？我記得好像是寫作沒寫，閱讀理解我就讀懂了一個，其他的可都是胡寫的呢？”

　　小Z想了一下，倒也沒有隱瞞，一五一十地對著李強道，說起來這孩子，一開始來的時候，就好像是他們家人說他整個人還算是聽話，可就是學習不好，尤其是李強看了他整個人學習狀態之后，好像也沒有發現什么太大的問題，一時間倒還是真的有些說不準這孩子的問題究竟出在哪里了，后來好在這孩子的學習態度倒還算端正，李強交代他的話，他似乎也都聽進去了，所以之前的一次數學直接就考及格了，這一次的數學盡管李強沒有怎么多說，可也是還能突破了100分，竟然還超過小S倒還是真的超出了李強的意料之外呢？

　　只可惜這孩子的英語卻依然還是不及格，盡管在李強看來，多多少少還是很正常的，可當他聽這孩子說完自己的做題情況之后，似乎又明白了這孩子的問題究竟出現在哪里了，畢竟據李強之前的了解，這孩子的最近一段時間的英語基礎可是已經不差了，又怎么可能會沒有考出分數來呢，感情是這孩子的大部分題目都沒有好好做啊？

　　“什么？不是吧？你的寫作業和閱讀理解竟然大部分都沒有做出么？那你考試的時候，不會是一大片，一大片的空白，真的難怪你這一次考試還依然就是這么多分了，可是你又怎么能一大部分，一大部分的都是空白，不做呢？你這么一大片，一大片的空白，又怎么可能會考出來差不多的分數呢？”

　　李強也是一臉無可奈何地對著小Z道，畢竟以他的理解力，還真的是有些理解不了，為什么這孩子會存在大面積的空題呢，難道是不會做？好像也不應該一道不會啊？又或者是沒時間寫，可是其它好像也不至于吧，要知道現在學生如果說數學，物理方面有空題的話，倒還算是正常現象，畢竟如果真的是不會的話，即便是想瞎寫，好像也是寫不出來的呢，但英語，語文方面則就完全不一樣了，又怎么可能寫不完的呢？

　　“不是的，我也不是都不會做，可就是看著上面的那些題目，明明也看出來答案了，可就感覺著不怎么正確，就是不敢往上面寫，老師，你說這究竟是怎么一種情況啊？”

　　小Z低著頭坐在那里，倒是擺出來一個很謙虛的模樣，但李強一聽他說這話，心中一下子就警覺了起來，抬起頭來打量了他一下，甚至還產生了一個連自己也不太敢相信的想法，難道說這孩子的學習成績之前竟然差到了這種程度了么，看出來答案不敢往上寫，這好像是平時很差的學生，突然學習好了之后，再次面臨考試時的情況么？

　　“哎，算了吧，估計是人家當時來的時候，因為面子，沒有跟自己說實話吧？好在這孩子現在已經進步了，再大的問題好像也基本上熬過去了，自己自然也沒有什么擔心的了？”

　　想到這里，李強不自覺地嘆了口氣，之前的時候，他還在為這樣的家長著急，可是現在一看，好像這還真是很多家長的普遍心理呢，只要別人夸一下自己的孩子，說一句自己的孩子聰明，也不管究竟是不是真的，反正自己聽著舒服就行，他們就愿意掏錢，可若是別人說一句自己的孩子不好，哪怕這人再怎么一片好心，即便最后的結果還差不多，可最后依然還是不行呢？行吧，就這樣吧？反正這孩子除了英語，好像基本上也是可以交差的呢？

　　李強做到了心中有數之后，又故意地看著小Z問了一句，道：“那你接下來又打算怎么做呢？莫不是以后就打算這樣下去了，還是不敢寫么？”

　　“我也不知道呢？”

　　小Z又習慣性地把雙手一攤，一臉無可奈何地看著李強道，那表情，那姿勢，活脫脫一個之前小小L的翻版，真是讓人說不得，又氣不得，很是讓人哭笑不得呢？

　　“不是吧？現在可是你在學習啊，又或者說你的學習績將來可是你自己的事情啊？如果說你之前沒有進步也就罷了，可現在是你明明已經進步了，可怎么就是不能夠舉一反三地再把英語給提高上去呢？”

　　李強怎么也沒有想到這孩子，到了這個時候，依然還再給自己擺著一推一動，一撥一轉的態度，絲毫沒有自己的學習積極性，真的是有點哀其不幸，怒其爭的味道呢？仔細想來，這孩子的學習目的性還真的是有些不明確啊？

　　“可是我現在真的已經明明是很努力了啊？”

　　讓李強沒有想到的是，此時的小Z竟然不再一臉茫然地道了，而是不自覺地抬起頭來，很是有些自信地道：“老師，你知道么？我懷疑是我的座位有問題，尤其是我之前的學習成績，好像跟我們老師之前的排的座位有很大的關系呢？”

　　“不是吧？你的學習問題又怎么會跟你的座位扯上關系了呢？”

　　李強實在是有些難以理解，便十分好笑地道，他實在沒有想到，這孩子的想象力竟然如此的豐富，竟然把自己的學習成績跟的自己的座位聯系到了一起，甚至還居然把自己之前的學習不好，推到了位置不好的解釋上，還真的是有些異想天開啊？尤其是以李強經驗判斷，一個孩子的學習不好，或許會座位有一點點的關系，若是論起關系來，可也就是那么一點點的關系罷了，僅此而已，主要還是看一個孩子的學習態度和他們家長對待他們學習的態度，只要糾正了這一點，再堅持一段時間，基本上也就沒有多大的問題了？

　　“老師，你不知道之前我們老師排位的時候，可是有很多的問題呢？尤其是上一次，他居然不讓我們自己一個一個挑座位，而是給我們寫座位呢？也不按成績，就是那么按他心里所想的，一個個把座次寫好，再讓我們對號入座，根本就不給我們任何選擇的機會呢？”

　　小Z說到這里，竟然不自覺地提高了聲調，很是有點不服氣地呢，但李強的心里卻跟明鏡似的，敢情是這孩子學習成績進步了，自己挑選座位的資格了，便開始有點不滿意自己老師之前的排位方式了吧？

　　(本章完)

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