第20章 問問孩子
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“在么？那個誰誰上學期考的怎么樣？”
處理完上一個孩子的瑣碎之后，李強開始收拾心情，又繼續開始給下一個孩子的家長發信息了。
“在呢！考的還行，謝謝老師關心！”
這一次倒是沒讓李強久等，消息發出去沒多久，那邊就回過來了一個讓人滿意地答復，讓人很是欣慰。
“是啊，那就行！我就是問一下，新學期開始了，你們有沒有讓繼續補習的計劃呢？畢竟他以前的小學基礎不太好，我感覺咱們還是不要掉以輕心的好！”
對于這一個學生家長，李強自認為還是比較了解的，以前孩子差得一塌糊涂的時候，也是老師都放棄了，結果家長有些于心不忍，就把孩子送到自己這里了。
可當李強稍微了解了一下，才發現這孩子居然更慘，不但不與人交流，不但寫不好字，甚至當他想與自己說話的時候，居然都說不清楚自己想要表達什么？甚至當你讓他給你寫字的時候，他居然連筆都拿不穩了。
“這到底是什么情況？難道說這孩子的智力有問題么？”
李強試著讓這孩子跟其他孩子交流了一下，結果這孩子竟然不與比他大的，或是與他同齡的孩子在一起玩耍，而是非常喜歡與比他自己要小上兩三個年級在一起玩（他去年六年級，卻喜歡和二三四年級的孩子玩，五年級的都不和他在一起玩）。
“你們怎么不和那誰誰在一起玩啊？”
李強在奇怪之余，還是不得不了解問題的具體原因，于是他把詢問的目光投向了比這個孩子大一點的孩子。
“那誰誰？”
幾個孩子先是不自覺地愣了一下，幾乎異口同聲地道：“那是個傻子，什么也不會，我們跟他玩什么啊？”
“那你們又怎么不和他在一起玩啊？”
李強又把目光投向了跟這個孩子差不多，同一個年級，同一個年齡段的孩子。
“是他不跟我們在一起玩啊？我們說什么他也不懂，做什么他也不會，讓我們怎么跟他玩啊！”
這幾個孩子倒是沒有說出這個孩子很傻的話語出來，只是在說這個孩子不合群而已。
“傻子，那誰誰是個傻子！”
這邊還沒等李強反應過來，那邊正在和那個誰誰在一起玩耍的小孩子們又鬧起來了，李強趕忙趕了過去，嚴肅地道：“怎么一回事？有你們這么說話的么？學校老師平日里，就是這么教你們的么？”
“可他就是個傻子啊？”
幾個小孩盡管聽了李強的話，不再叫了，但是依然在不太服氣地道。
“怎么一回事？剛才你做了什么啊？”
李強一看情況有些不妙，立刻把這個孩子拉到了一邊，小聲地詢問了起來。
“我也沒有說什么啊？就是剛才她們出了一道數學題，我沒有做出來！”
眼前的這個孩子小聲地嘟囔了半天，李強總算聽明白了到底是怎么一回事，當即有些無奈地道：“什么情況？她們這一群人中，最高的才小學四年級，你一個小學六年級的孩子，做不了三四年級孩子出的題么？真的假的？我怎么有些不太相信啊？”
“嗯！”
就在李強疑惑不解，還不太相信的時候，這個六年級的孩子倒也老實，居然給了李強一個十分肯定地答復，一下子就驚呆了。
“這個么？我還真沒有考慮呢！等我回去問一下他吧？”
正在還在沉思的時候，電話那頭兒，孩子的家長給李強發過來了一個模弄兩可的答復。
“那好吧！你回頭問問他吧！”
對于這個孩子會不會再來，李強倒是沒有十分的在意，上一學期盡管他在自己這里成績提高的不太明顯，但最起碼孩子生活狀態，整個人的精神面貌都有了煥然一新的改變，再也不是那個一說話就謊話連篇，唯唯諾諾，一走路就顫顫巍巍，溜墻根走的孩子了。
想當初，李強怎么也沒有想到這孩子居然還會說謊話，有幾次家長發現信息詢問，孩子的作業為什么沒有寫完，當時李強還不太相信，把孩子叫過來一詢問，孩子居然說他以前沒寫完作業時，老師從來都沒有說過他，再聯想起老師之前的所做所為，李強竟然誤判是老師故意在整孩子。
本來也是，自己好不容易招了一個孩子，盡管是差生，可自己也沒有嫌棄啊，你老師想做什么啊，自己教不的，都不管學習的了，還在那里死攥著不放，孩子的基礎，你又不是不知道，這一天天要死要活的，到底是想怎么樣？
眼下孩子跟了你三四年，都變成這個傻樣子，還不依不饒的，莫不是非要把孩子弄傻實心了，誰也教不了，才甘心么？
一想到當時的情況，李強就氣憤不過，終于趁著有次老師又給家長告狀的時候，把孩子和家長叫到一起，當面對質了一下，結果一下子就把家長弄得啞口無言了。
“老師，你就想想辦法吧？學校里的那個老師，我們實在是不太指望了，我們也不希望你能把他的學習成績教得怎么樣了？只要孩子能夠差不多正常點就行？”
家長幾經嘗試之后，也似乎是發現了孩子問題的嚴重性，終于一臉無奈地對著李強不好意思地道，但在李強這里依然不太想放棄這個孩子，便對著孩子的父母鼓勵道：“行呢，只要你們放心，我就盡力給你們帶著吧，我雖然不能給你多大的希望，我一定會盡我的所能，爭取把他給帶出來吧！另外，你們也不要太放棄，他們學校老師那里，盡管他已經把孩子教成這樣了，但以后還得指望他配合呢？你們有時間，還是抽空去見她們一下吧？希望他那邊也不要放棄孩子，大家一起努力，效果會好點的！”
“好吧！”
孩子的家長在無可奈何之際，本就不太敢得罪老師，聽李強這么一說也就照做了，據說后來老師也答應了，但后來的事實證明，那個老師真不是玩意兒，除了有事沒事的時候，把孩子叫過去調理一番之外，居然對孩子的學習再也不管不問了。
這一下，可苦李強這邊，辛辛苦苦，白下功夫不說，到了老師那竟然還時不時地反著來一下，搞得孩子無所是從，暈頭轉向的，學習的效果也就可想而知了。
好在最后一次升學考試之前，孩子總算開竅了一些，家長倒也挺滿意的，自己基本上也就不用太操心了，相信他一定還會來的吧？
(本章完)
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