第971章 要詩意是吧,怪不得我了
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第971章要詩意是吧，怪不得我了第971章要詩意是吧，怪不得我了 “這是一個階梯式的獎學金計劃。凡考取211工程大學的江城一中畢業生，獎勵一萬元；考取985高校的，獎勵三萬元。”
“如果能考取清華或北大，基金會將一次性獎勵十萬元，并附贈包含筆記本電腦、智能手機和平板在內的大學電子大禮包。”
會議室里出現了一陣不小的騷動。
有了這個計劃，新一屆高三學生的學習動力必然會被極大激發。
這下子，江城一中高中部的升學率，估計又要上漲了！
夏晚秋看著眾人，微笑著補充：
“不僅是學生，對于帶出清北和985學生的班主任及任課老師，基金會也會發放一筆豐厚的專項獎金。”
蔣寒作為高三班主任，聽到這里，忍不住暗喜。
而各位校領導也在心里盤算，有了這個基金的激勵，江城一中的升學率必將迎來一次質的飛躍，甚至會吸引周邊城市的尖子生慕名而來。
總而言之，一石三鳥，江城一中贏麻了！
此刻，校長已經激動得面色潮紅。
“好！好一個蟾宮折桂！”
“對了，剛才說有三大核心計劃，那這第三個計劃是？”
夏晚秋繼續說道：
“青云計劃是托底，折桂計劃是高考沖刺。但這中間，還需要一個維持日常良性競爭的計劃。”
“這第三個計劃，我們命名為——乘風計劃。”
“針對高一到高三的所有學生，每一次的期末還有聯考等大考，只要能考入年級前五十名，都會有一筆現金獎勵。名次越高，獎勵越豐厚。”
“這就確保了，整個高中三年，學生們都會處于一種你追我趕、永不懈怠的競爭氛圍。”
聽完這個設計嚴密的閉環計劃。
會議室里的校領導們，看向陸行舟和夏晚秋的眼神，已經徹底變了。
這不僅是財大氣粗，這分明是用一套極其成熟的現代企業激勵機制，來“武裝”整個學校啊！
校長頻頻點頭，對這套方案十分滿意，挑不出任何毛病。
緊接著，他摩挲著下巴，看向陸行舟：
“行舟啊，校長有個小疑問。”
“你這‘青云’和‘折桂’，都有典故。”
“那這第三個‘乘風’計劃…寓意是乘風破浪嗎？聽起來，好像稍微直白了一點點，不如前兩個有詩意啊。”
校長這番話，本來只是閑聊，開開玩笑。
夏晚秋沒有說話，而是側過頭，看向了身旁的陸行舟。
兩人相視一笑，心照不宣。
要“詩意”是吧，滿足你！
一中的學弟學妹，不要怪我，要怪就怪校長。
陸行舟緩緩站起身，身姿挺拔，白襯衫一塵不染。
“校長，‘乘風’二字的寓意，確實是乘風破浪。”
“不過，它的出處，并非古人。”
“哦？并非古人，難道是…”新老師還在猜，而一些老教授，已經敏銳地嗅到了一絲不同尋常的氣息。
那是大文豪渾身抑制不住的“才氣”，正在整個大廳四溢開來！
陸行舟走到書案前，挽起袖子，拿起一管狼毫筆，在硯臺中輕輕蘸了蘸墨水。
“既然今天我回到了母校，設立了這個教育基金，那作為學長，我也理應給即將步入高三、面對人生重大轉折的學弟學妹們，留下幾句勉勵的話。”
此言一出，會議室里的所有人，瞬間精神一振！
果然，大的要來了！
陸行舟現場作詩！
前幾天在直播間，看他揮毫潑墨，那已經是震撼全國了。
如今，他竟然要在江城一中，留下一首全新的詩篇！
校長雙眼放光，心跳如鼓。
蔣寒也是握緊雙拳，激動不已。
這哪里是來捐款的？這分明是來送鎮校之寶的啊！
在一道道熾熱目光的注視下。
陸行舟神色肅然，手腕一沉。
筆鋒如劍，在雪白的宣紙上，劃下了力透紙背的三個大字！
《行路難》！
這三個字一出，一股蒼茫頓挫的氣息，撲面而來。
但陸行舟沒有停頓，筆走龍蛇。
“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。”
開篇兩句，寫的是極度的奢華。金杯里裝的是價值十千的清酒，玉盤里盛的是價值萬錢的珍饈。
校領導們面面相覷，有些不解。
不是要勉勵高三學子嗎？怎么寫起行路難來了，這個聽上去，一點都不勵志啊！
而且，開局喝酒吃肉，是怎么一回事？
然而，陸行舟筆鋒陡然一轉，一股強烈的反差與苦悶躍然紙上！
“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然！”
嘶——！
蔣寒倒吸了一口涼氣。
好一個“停杯投箸”！好一個“心茫然”！
面對如此美食佳釀，卻食不下咽，拔劍四顧，心中一片迷茫。
這不正是那些在高三的題海中苦苦掙扎、面對未來感到迷茫和焦慮的學子們的真實寫照嗎？！
物質的豐裕，掩蓋不了精神的迷茫。這種強烈的對比，瞬間抓住了所有人的心。
陸行舟的筆速越來越快，墨跡淋漓。
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”
想要渡過黃河，堅冰卻堵塞了大川；想要登臨太行，狂雪卻布滿了高山！
這兩句，用形象生動的比喻，寫盡了人生路上的艱難險阻！
對于高三學生來說，堆積如山的試卷、永遠也做不完的模擬題，不正是這“冰塞川”與“雪滿山”嗎？
那種沉重的壓迫感，透紙而出！
會議室里，幾位高三的老師已經看得紅了眼眶。
他們太懂這種艱難了，看著一屆又一屆的學生，在這條路上揮灑汗水。
“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。”
這是在用姜太公和伊尹的典故。即使在最艱難的時候，依然要保持希望，等待那個實現抱負的時機！
寫到這里，陸行舟抬起頭，目光深邃悠遠。
環視全場之后，將全身的氣力，都凝聚在了筆尖之上。
然后用一種近乎怒吼的語調，在宣紙上重重地寫下了一連串的詰問：
“行路難！行路難！多歧路，今安在？”
人生的道路多么艱難，多么艱難啊！岔路這么多，我究竟該走向哪里？：sjshuku