第499章 高考后能談戀愛,但別一下搞太多
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于是乎。
空氣中，彌漫起了一股不同尋常的氣味。
陸小漁和蔣寒兩人目光交接的區域：
“滋滋滋…”
仿佛無形的電流在半空中激烈碰撞。
有些焦灼，有些詭異。
夾在中間的陸行舟，根本不可能知道，蔣寒心里有個大大的誤會！
陸行舟只是覺得這氣氛突然變得有點冷，忍不住縮了縮脖子，心想：
“奇怪，太陽還沒下山啊，怎么感覺有點涼颼颼的？”
夏晚秋則是歪著頭，有些疑惑地看了看陸小漁，又看了看蔣老師，不明所以。
雖然這個令人啼笑皆非的誤會，只要等九月一號開學，就會瞬間解除并演變成一場大型社死現場。
但是此時此刻。
這對未來的師生，確實是在用眼神進行著一場激烈的“超時空交鋒”。
高考結束的十字街頭上，喧囂的人群終于各自散會回了家。
走在路上的蔣寒，越想越覺得剛才那一幕不對勁。
“那小丫頭…眼神太兇了。”
“這明顯是護食啊！”
“行舟這孩子，才華是有的，長得也帥，這我是知道的。但是…”
蔣寒眉頭緊鎖，停下腳步，掏出了手機。
他覺得作為班主任，雖然已經畢業了，但有些話，還是得提醒一下！
畢竟，年輕人容易沖動，容易迷失在花花世界中。
尤其是陸行舟現在名氣這么大，身邊的誘惑肯定更多。
“為了晚秋，也為了行舟這小子的前途，我得敲打敲打他。”
蔣寒打開微信，找到了那個備注為陸行舟（雨果獎）的對話框。
手指懸在鍵盤上，猶豫了半天。
與此同時。
御景灣，陸行舟正舒舒服服地躺在沙發上打著游戲，手機突然“嗡”地震動了一下。
頁面跳轉，顯示班主任蔣寒發來了一個鬼鬼祟祟的表情包。
但對面硬是一直顯示“對方正在輸入中…”，愣是半天不見一個字發過來。
陸行舟看著那幾個點點飄個沒完，隨手敲了兩個字：“老蔣。”
不過剛發出去0.5秒，他突然反應過來，眼疾手快地長按撤回。
將“老蔣”換成“老師”。
他回了一句：
老師，您有啥話就直說吧，我從剛才在校門口就看您不對勁，一副欲言又止的模樣。
過了好一會兒，一條消息彈了出來。
蔣寒：其實剛才人多，有些話老師不好意思當面說。
蔣寒：行舟啊，在文學上，老師已經教不了你什么了。
看到這條消息，陸行舟嘴角微微一抽。
“這話說的…”
他在心里默默吐槽：“搞得好像您以前在文學上教過我一樣…”
“從《滕王閣序》到《三體》，那都是我自己抄來的…咳咳，寫來的。”
“您教我的，那是做人的道理和語文的基礎，這‘文學’二字，咱倆誰教誰還真不一定呢！”
雖然心里這么凡爾賽地想著，但陸行舟手指還是飛快地打字，回復得極其誠懇且尊師重道：
老師您言重了！一日為師終身為父，感謝您這三年來對我的照顧和栽培，沒有您的支持，也就沒有現在的我！
這話說得漂亮，滴水不漏。
那邊蔣寒看了，心里那叫一個慰藉，感動得眼眶都熱了。
“看看，看看！這就叫格局，這就叫尊師重道！”
“多好的孩子啊！千萬不能因為美色，而誤入歧途。”
蔣寒感慨萬千，但也正因如此，他覺得自己更有責任給這孩子上一堂“人生大課”。
于是，他深吸一口氣，打下了那段他在心里醞釀了許久。
讓人看了之后忍俊不禁、卻又充滿“哲理”的話：
蔣寒：行舟啊，你是個懂事的孩子。
蔣寒：雖然在文學上老師確實教不了你什么了。但是在生活上，老師還是要提醒你一句。
蔣寒：高考后可以談戀愛，但也不能一下子搞太多！！！
后面還加了三個感嘆號。
陸行舟盯著那些感嘆號，有種“路易十六拿著洗發水”———摸不著頭腦的感覺。
因為在陸行舟的視角中，他壓根就不知道蔣寒看到了什么。
再加上。
無論陸小漁現在出落得多么漂亮，在他這個從小看到大的哥哥眼中，陸小漁還是那個頭發亂糟糟、調皮又貪吃的妹妹。
所以，陸行舟壓根沒有那方面的想法，也就不知道蔣寒講這句話是什么意思。
嗯嗯，瞧你這話說的，我的人品，您還不放心嗎？
看到陸行舟的回復，蔣寒在那頭也欣慰地點點頭。
行舟啊，你的才華，老師從未懷疑過。但自古名士多風流，老師不希望你學民國時期的浪蕩才子。
記住，“行舟”雖穩，但一艘船，終究是沒法同時駛在兩條河里的啊！
發完這段自以為充滿哲理的“長輩忠告”，蔣寒如釋重負地長嘆一聲。
“唉，話都說到這個份上了，就差把‘別腳踏兩條船’拍在他臉上了。這小子那么聰明，肯定能領悟我的一片苦心了吧？”
蔣寒還在那邊沾沾自喜。
陸行舟剛開始也沒細想，現在總覺得哪里不對勁：
“不是，老蔣，你這是在點我吧，一定是的！”
“什么叫高考后可以談戀愛，但也不能一下子搞太多？這都什么都跟什么啊？”
陸行舟百思不得其解，然后感嘆一句：不是，他有病吧！
過了一會，蔣寒似乎是為了扯開這個尷尬的話題，又道：
過幾天就要閱卷了。
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