第231章 我的文章,進月考閱讀理解?
第231章我的文章，進月考閱讀理解？
第231章我的文章，進月考閱讀理解？←→：
一個清冷威嚴，甚至帶著一絲“恨鐵不成鋼”的聲音，在她身后響起。
“你要去哪兒？”
咯噔——！
陸小漁的心跳瞬間漏了一拍。
她僵硬地轉過頭。
蘇曉青不知道什么時候，如同“瞬移”一般，擋在了她的面前。
蘇老師今天穿著一身干練的黑色職業裝，高跟鞋踩得咔咔響，手里拿著教案，眼神犀利如刀。
“蘇蘇蘇…蘇老師？！”
陸小漁結結巴巴，擠出一個比哭還難看的笑容：
“我…那個…我去上廁所！”
“上廁所？”
蘇曉青推了推眼鏡：
“女廁所在東邊，小賣部才在西邊。”
“你這方向感…是不是需要我請地理老師，在地理課上再給你補補課？”
“不不不，不用了…”陸小漁欲哭無淚。
都怪自己，情急之下，借口找得太爛了！
“行了，別裝了。”
蘇曉青嘆了口氣，把陸小漁拉到一邊，語重心長地開始了“日常思想教育”：
“陸小漁啊陸小漁。”
“你看看你！能不能有點出息？”
“你哥陸行舟，只比你大兩歲！”
“可是你看看人家！”
“已經寫出了《岳陽樓記》，寫出了《愛蓮說》，寫出了《將進酒》…”
“甚至連科幻小說都拿了銀河獎特等獎！”
“他是全省文化大使，是青少年的榜樣！”
蘇曉青越說越激動，眼睛里又燃起了那種追星少女的狂熱：
“你再看看你？”
“滿腦子只有漫畫、零食、烤腸！”
“你的這種行為，對得起你哥對你的期望嗎？”
陸小漁低著頭，只能像啄米的小雞一樣瘋狂點頭：
“是是是…您說得對，我有罪，我對不起我哥，對不起祖國，嗚嗚嗚…”
蘇曉青看著陸小漁這副“低頭認錯”的模樣，以為她是真的悔改了。
于是，大手一揮。
“陸小漁！”
“到！”
“我看你是塊璞玉，很有潛力！”
“既然我是你的語文老師，我要把你培養成第二個陸行舟…”
“哈？”陸小漁瞪大了眼睛，感覺天都塌了。
蘇曉青從教案里掏出一本厚厚的古文選集：“每天加練一篇古文賞析！”
“還有…”
“這篇《岳陽樓記》，你回去給我抄三遍！”
“順便寫一篇不少于八百字的作文，下周一早上交給我，少一個字都不行。”
轟——！
陸小漁手里攥著的零花錢，還沒捂熱就掉在了地上。
烤腸？
別想了！
現在的她，只感覺眼前一片黑暗。
她在心里發出了絕望的哀嚎：
嗚嗚嗚！老師求您了！
我哥那是天才，但我是正常人啊！
人與人的體質是不能一概而論的！
但表面上。
她只能慫慫地撿起錢，含著淚點頭：
“是…老師…我背…我寫…”
看著陸小漁垂頭喪氣的背影。
蘇曉青滿意地點了點頭。
“嗯，這孩子，還是有救的。”
“只要好好打磨，在我的培養下，未必不能成為第二個才女！”
她握緊了拳頭，充滿了信心。
幾天后，個人工作室。
白楊發來信息。
白楊：陸神！新書寫得怎么樣了？
白楊：出版社那邊已經在催了。
白楊：雖然《龍族3》的熱度還在，但大家都挺期待的。
白楊：而且…這正好趕上開學后的第一波閱讀熱潮，時機剛剛好！
陸行舟看了一眼屏幕上那個已經寫滿了文字的文檔。
劇情已經接近尾聲。
外婆王鶯鶯去世了。
程霜告別劉十三，馬上就要接受手術治療了。
劉十三在山頂，看著滿天云朵，終于明白了一切。
至于結局，實體書和電影版略有不同…
陸行舟斟酌一番。
合上電腦，他回復道：
快了，下周一發你。
放下手機。
陸行舟看向窗外的夜色。
江城的燈火依舊闌珊。
“云邊鎮的故事…講完了。”
“希望這個故事，能讓那些正在迷茫中的人，想起回家的路吧。”
周一上午，江城市教育局，大會議室。
全市語文教研會的規格很高，長條形的會議桌兩旁，坐滿了來自江城各所中學的語文骨干教師。
他們手里都拿著厚厚的筆記本，神情嚴肅，準備記錄最新的教學指示。
會議的主持人，正是之前那位頭發花白的市教研員——李老師。
李老師推了推鼻梁上厚重的老花鏡，并沒有像往常那樣先念一段冗長的開場白。
而是直接按下了PPT的遙控器。
“啪！”
大屏幕亮起。
一篇標題清新、排版精美的文章，映入了所有人的眼簾。
標題是那種文藝范兒十足的字體——
一滴水經過麗江。
在場不少老師看到這個標題，眼里都不約而同地閃過一絲光亮。
上周，這篇文章在江城一中的官方公眾號上刷了屏，熱度很高。
不少語文老師的朋友圈里也都在轉這篇文，旁邊還配著各種嘆為觀止的點評。
可以說，這篇文章已經成為了江城教育圈的“網紅文”。
“《一滴水經過麗江》，作者——陸行舟。”
李老師的聲音里帶著掩飾不住的贊賞：
“這篇散文，想必大家都不陌生吧？”
“這可不是什么從某個刊物上轉載的名家作品，而是咱們江城一中一位高二學生的…暑假作業！”
嘶——！
現場響起了一片輕微的吸氣聲，此起彼伏。
雖然“陸行舟”這個名字在江城教育圈中早已是如雷貫耳，什么詩詞冠軍、科幻天才…
但這個“暑假作業”，還是讓在座這群老師們，感到了一陣來自后浪的無情拍打。
現在的學生都這么卷了嗎？
隨手寫的作業都能寫出這水平？
這以后讓我們還怎么教學生寫作文啊？
李老師繼續說道，語氣愈發激昂：
“這篇文章，不僅立意新穎，構思精巧。”
“它摒棄了那種千篇一律的游記寫法。”
“而是極其大膽地采用了‘擬人化’的手法，把自己想象成‘一滴水’！”
“以一滴水的視角，去觀察、去感受、去描繪那座充滿了歷史滄桑與人文情懷的麗江古城。”
“文字優美如畫，感情真摯動人，而且…”
“它所展現出的那種對文化的深情凝視，對歷史變遷的深刻感悟…”
“完全超越了一個十六七歲高中生的認知范疇！”
李老師頓了頓，環視了一圈會議室，給出了一個極高的評價：
“即便放在一些成熟名家的作品集里，也絕對能有一席之地！”
“因此！”
“我提議——”
“將這篇《一滴水經過麗江》。”
“列為下周全市初三第一次月考的——重點現代文閱讀篇目！”：mayiwsk
新書推薦：