第229章 驚動市教研員
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一口氣！
陸行舟文思如泉涌，鍵盤敲得火星四濺。
從石村孩子的修煉，到村長說出世界的廣袤無垠，一域到另一域動輒數以百萬里，這樣一個廣袤蠻荒而又充滿神秘的世界猶如畫卷一般展開。
最后，陸行舟特意僅向編輯部，提到了“至尊骨被挖”為雙石大戰埋下伏筆的細節。
“呼——”
檢查無誤，發送。
直接發給了吹雪。
此時此刻。
幻想家園編輯部大樓，依然燈火通明。
這里就是一群夜貓子的聚集地，鍵盤聲噼里啪啦像是在下雨。
“都給我起來！”
“怎么了？怎么了？服務器炸了？”
主編興奮地揮舞著手里的平板電腦：
“落霞大神的新書來了！”
所有人的眼睛齊刷刷亮了。
呼啦啦一下子全圍到了會議室的大屏幕前。
投影儀亮起。
前三章的內容，一行行地顯示出來。
大家一邊看，一邊此起彼伏地發出驚嘆。
“這文筆…太老練了，那種大荒的蒼茫感，幾句話就勾勒出來了！”
“那個柳樹設定好強！只剩一根柳條？這肯定是個隱藏大佬，甚至可能是守護神！”
“主角這小不點的設定，也太可愛了吧！開局還在喝奶？哈哈哈，這種反差萌我愛了！”
“不過…落霞大大提到的那個‘挖骨’的伏筆有點虐啊，不會又是一段血海深仇吧？我已經開始期待了！”
幾章看完。
會議室里鴉雀無聲，所有人都意猶未盡。
“怎么樣？”主編環視全場，眼神中滿是野心，“有爆款潛質嗎？”
“這就不是有沒有的問題！”玄幻組的責編激動得直拍桌子，“這就是爆款！這就是白金水準！這開篇的吸引力，簡直無敵！”
“這書要是火不了，我把鍵盤吃了！”
“好！”主編一拍桌子，當場拍板：
“既然大家都看好！”
“那就發！”
“不僅要發！還要動用所有資源，全渠道推廣！”
“彈窗！橫幅！開屏！全都給我安排上！”
“這一次，我們要讓《完美世界》，再創神話！”
陸行舟關上電腦，走到陽臺上。
夜色深沉，星光璀璨。
高二，不僅僅是學業的新階段。
更是他網文事業，走向巔峰的新起點。
“石昊…”
“荒天帝…”
陸行舟喃喃自語，看著天邊那顆最亮的星，仿佛看到了那個孤坐在帝關之上的身影。
“這一次…”
“就讓我們一起。”
“獨斷——萬古！”
他伸出手，仿佛要抓住那顆星辰。
風吹過，卷起他的衣角。
少年意氣，揮斥方遒。
屬于他的時代，才剛剛開始…
睡覺！
明天，又是充滿希望的一天。
到了周一。
清晨的陽光透過梧桐樹葉的縫隙，斑駁地灑在江城一中的教學樓上。
對于絕大多數學生來說，新學期的新鮮勁兒已經過去了，取而代之的是“早起困難癥”和面對新知識的懵逼。
但對于高二（10）班的班主任蔣寒來說，今天卻是個元氣滿滿的好日子。
他甚至哼著小曲兒，腳步輕快地走進了辦公室。
“老蔣，啥事兒這么高興？買彩票中了？”隔壁桌的數學老師調侃道。
“比中彩票還帶勁！”
蔣寒嘿嘿一笑，神秘兮兮地打開學校的官方公眾號。
最新推送的那條頭條文章，閱讀量已經破萬了！
標題赫然是——
驚艷！我校學子陸行舟新作：一滴水的奇幻漂流——《一滴水經過麗江》全文賞析！
“這篇從學生作業里‘淘’出來的散文，現在可火了！”
蔣寒指著屏幕，一臉的與有榮焉：
“我昨天剛發出去，今天早上就被好幾個兄弟學校的老師轉瘋了！”
“都說這立意、這文筆，簡直是絕了！根本不像是個高中生能寫出來的！”
數學老師看完，嘴角上揚：“道理我都懂，可是文末那個老師蔣寒是什么意思？你小子，借著學生的文章蹭熱度啊！”
“讀書人的事，那能叫蹭嗎？”蔣寒撇撇嘴，“我確實是看著他從高一成長起來的。”
與此同時。
市教育局，教研室。
一位頭發花白、戴著老花鏡的老者，正坐在辦公桌前，手里捧著一杯熱茶，眉頭微蹙地瀏覽著手機。
他是市教研員李老師，一位在語文教學領域深耕了幾十年的資深專家，也是出了名的眼光毒辣、要求嚴苛。
“現在的學生作文啊，套路化太嚴重。”
他搖了搖頭，嘆息道：“初中記敘文就是生病大雨送傘，難忘的日子，高中議論文就是司馬遷屈原，八股文…”
“看十篇文章，司馬遷至少要承受五次宮刑！”
“唉，就沒有一點新意，沒有一點靈氣…”
正當他準備關掉手機，開始一天枯燥的工作時。
一個充滿了詩意的標題，突然闖入了他的視線。
一滴水經過麗江。
“嗯？這個擬人化的標題有點意思。”
李老師扶了扶眼鏡，順手點開了文章。
原本，他只是抱著隨便看看的心態。
但看著看著…
“啊？陸行舟？這我得坐直了。”
他的背，不知不覺地挺直了幾分。
那雙有些渾濁的老眼，逐漸爆發出了驚人的光彩！
“我是一滴水。我從玉龍雪山的頂峰下來…”
“我經過了驛道，經過了四方街…”
文字如水，清澈流淌。
沒有少年強說愁的無病呻吟，也沒有華麗辭藻的無腦堆砌。
而是穿透時光的寧靜，和娓娓道來的平和。
“好！寫得太好了！”
當讀到那滴水最終匯入金沙江，奔向大海的時候。
李老師猛地一拍桌子：
“這哪里是學生習作？”
“這分明就是大師手筆啊！”
“這不僅僅是一篇游記，更是一次對文化的深情凝視，是對歷史變遷的深刻感悟！”
他激動得在辦公室里來回踱步。
“不行！這么好的文章，不能只埋沒在一個學校的公眾號里！”
“這簡直就是新課標下，素質教育和文學素養結合的完美典范！”
李老師當機立斷。
他抄起電話，直接撥通了江城一中教務處的號碼：
“喂？我是市教研室的老李！”
“你們學校那個陸行舟寫的《一滴水經過麗江》，馬上給我發一份過來！”
“對！立刻！馬上！”
“我要把它打印出來，作為下周全市語文教研會的‘優秀范文’，進行全市推廣！”
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