第166章陸助教上課
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江城一中，高一（10）班。
上課鈴剛剛打響，教室里的氣氛就變得異常古怪。
沒有人睡覺，沒有人開小差。
全班四五十號人，一個個坐得比軍姿還要直，幾十雙眼睛，齊刷刷地聚光在了第三排那個靠窗的位置。
那里，坐著他們這堂課的特殊“助教”，也是這篇他們背到想死的課文的“罪魁禍首”——陸行舟！
蔣寒手里捧著保溫杯，臉上掛著“看好戲”一樣的慈祥微笑，優哉游哉地站在講臺上。
他敲了敲黑板：“來吧，陸助教。請上臺！”
“給大家講講，你在寫下那句氣吞山河的‘六王畢，四海一’的時候…到底是懷著怎樣的一種情懷？”
此言一出，全場爆笑。
“情懷！噗哈哈哈！”
“對對對！舟哥快上去講講，當時是不是想著怎么裝最大的逼啊？”
體育委員陳陽第一個帶頭起哄，甚至還不忘鼓掌，眾人紛紛效仿。
啪啪啪！！！
“舟哥！茍富貴，勿相忘！”
“今天你就是也是教書育人的陸老師了！”
在一片掌聲中。
陸行舟淡定地站起身。
他早就料到這群損友不會放過任何一個整蠱他的機會。
“行。”
他整了整衣領，一臉從容地走上講臺：
“既然各位誠心誠意地發問了，那我就大發慈悲地告訴你們。”
其實內心在瘋狂吐槽：
情懷？我有啥情懷？
六王畢，四海一，不就是為了押韻嗎？
這年頭，裝個逼還要寫份說明書，太難了！
陸行舟拿起一根粉筆。
轉身，在黑板上，筆走龍蛇，寫下了那六個字——
六王畢，四海一。
粉筆字遒勁有力，頗有幾分書法大家的風范，再次引得不僅是女生，連男生都一陣贊嘆。
“咳咳！”
陸行舟清了清嗓子，開始了他“一本正經地胡說八道”的官方忽悠：
“同學們。”
“其實，我在寫這篇賦的時候，并沒有想那么多…”
“但是！”他話鋒一轉，表情變得嚴肅，“有些東西，它是流淌在血液里的，是自然流露的。”
“比如這句——‘后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也’。”
“這句話，表面上是在寫秦朝的滅亡，是在警示統治者。”
“但實際上…”
他環視全場，目光深邃：
“這也是在警示我們這一代人！”
“不要總是犯前人犯過的錯誤！”
“就像考試不要忘了寫名字，不要忘了涂答題卡或者涂錯選項，把對的涂成錯的…”
“這些血淋淋的教訓，難道還不足以讓我們‘哀之鑒之’嗎？”
“噗——哈哈哈哈！”
全班再次哄堂大笑，連蔣寒都差點把嘴里的茶噴出來。
好家伙！
這都能圓回來？
把千古興亡的教訓扯到考試涂卡上，也是沒誰了！
講到后面，蔣寒忍著笑，決定給這位“助教”上點難度。
他突然插嘴，故意刁難：
“那么請問作者…”
“文中提到的‘阿房’一詞，除了指代那座奢華無比的阿房宮之外，是否還有其他的深層含義？”
這完全就是一道鉆牛角尖的閱讀理解題。
陸行舟情不自禁想到了前世一道“藍色窗簾”的閱讀理解題，問藍色有什么寓意？
最后，原作者表示沒有什么寓意，因為他家的窗簾剛好是藍色的…
同樣的，“阿房”就是阿房宮，還能有啥含義？
但陸行舟是誰？
既然蔣寒都發問了，他就胡編一下唄。
他面不改色，甚至連眉頭都沒皺一下，淡定地回答道：
“當然有。”
“蔣老師，您想啊。”
“‘阿房’，如果把‘阿’字去掉，剩下什么？”
“房！”
“這其實體現了作者…也就是我。”陸行舟指了指自己，“對當今社會房價過高的一種隱晦的、深刻的批判！”
“我是希望，通過描述阿房宮的奢華…來呼吁大家關注住房問題，希望以后所有人，都能買得起心儀的——‘房’！”
空氣凝固了三秒。
接著。
“鵝鵝鵝！笑死我了！”
“神特么關注住房問題！房價招你惹你了？”
“舟哥你還能再離譜點嗎？秦始皇聽了都要給你點個贊！”
全班笑得前仰后合，有的甚至拍桌子拍得手都紅了。
蔣寒也是忍不住笑罵：
“瞎扯淡！你這是什么解釋？”
陸行舟聳聳肩，一臉無辜地回懟：
“蔣老師，您自己也知道那是瞎扯淡，您還非要問？”
“一些古文‘作者已死’，解釋權歸讀者所有！但是我還活著呢，解釋權在我這嘿嘿。”
這種充滿幽默、甚至有些“無厘頭”的互動，不僅沒有讓課堂氣氛變得尷尬。
反而徹底化解了大家對這篇“又長又難背”的課文的怨氣。
一節課下來。
同學們不僅笑得肚子疼，更重要的是…
他們對《阿房宮賦》的印象，深刻到了極點！
估計這輩子都忘不了“買房”的梗了。
與此同時。
江城一中附屬的初中部。
初二（3）班的教室里，氣氛卻是截然不同，這里沒有歡聲笑語。
講臺上。
那位平時以“高冷”、“嚴厲”著稱的冰山魔女蘇曉青老師。
此時此刻，卻完全換了一副面孔。
她手里捧著那本增刊教材，眼神溫柔得能掐出水來，臉上甚至還帶著崇拜的表情。
“同學們…”
“今天，我們要學的這篇課文，雖然它很短，只有一百多字。”
“但它卻寫盡了天下讀書人，最高的追求和風骨！”
“那就是——《愛蓮說》！”
“請大家把新版教材翻到第8頁。”
她在黑板上寫下標題，然后轉身，看向全班同學。
眼里的光芒，亮得嚇人：
“這篇文章的作者，陸行舟！”
“他雖然只是一個比你們大不了幾歲的高中生。”
“雖然我們還沒機會見到他本人。”
“但老師相信！”
蘇曉青握緊了拳頭，語氣堅定無比：
“能寫出‘出淤泥而不染，濯清漣而不妖’這樣句子的少年…”
“他一定是一個…”：mayiwsk
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