第三百零五章 廚神傳人
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江流聽到這個聲音不免一笑，說道：“你先等一等，我讓人給我們送過來吃的。”
江流對站在門口的男服務人員點餐，不多時服務人員便端來了一些飯菜。
他將蓋頭掀開，頓時之間，魚香味道撲鼻而來，讓得江流和華音全都雙眸一縮。
“嗯？這個魚是…”
“是來自雙子廚師的西湖醋魚。”
“原來如此。”
江流了然的點了點頭，視線看向不遠處的雙馬尾姐妹，雙馬尾姐妹也很開朗的與之鞠躬。
所有VIP貴賓區的來賓，都是有可能成為廚神大賽的正式點評人員，在這里給他人帶來良好映像倒也是個明智之舉。
“既然如此，那我們就不客氣了。哦，有米飯嗎，呈上來兩碗。”江流說道。
“好的。”
服務人員點點頭，沒過片刻便將兩碗大米飯盛了上來。
華音接過米飯，迫不及待的開始品嘗起來。
當這西湖醋魚的魚肉進入她的嘴中，那嫩香的味道，頃刻之間便占據了她的味蕾！
“好…好好吃！”
華音雙眸掙得老大，顯得無比的難以置信，這恐怕是她所吃到過的最好吃的魚了，沒有之一！
江流也是夾起一塊進行品嘗，眼眸子登時一亮！
好吃！
不愧是來參加廚神大賽的選手，醋湯的味道和魚肉的味道已經完美的融洽在了一塊！
而且，更重要的是，這西湖醋魚的魚，幾乎沒有魚刺！
說實話，江流并不是那種喜歡吃魚的人。
之所以不喜歡吃，倒不是覺得魚肉不好吃怎么的，而是覺得吃魚肉有點麻煩和危險。
很小的時候，江流就自己捕魚去吃，結果好幾次都被魚刺給刺到了喉嚨！
那種喉嚨里面進了魚刺的感覺，真的太難受了，這也導致江流很少去吃魚。
自然而然的就不喜歡這種魚類菜品。
但現在…擺放在他面前的這個西湖醋魚，簡直完美到了極致！
不僅色香味俱全，就連魚肉本身都是無可挑剔的存在！
“奇怪…按理來說，這種魚雖說魚刺不會很多，但也不會完全沒有，她們是如何做到將魚刺全部拔出的？”
江流如此好奇不解，一旁的男子服務人員微笑著說道：“貴賓大人，您可以邀請廚師過來詢問一番。”
“哦？還可以這樣？也好。”
江流點了點頭：“那就讓她們過來吧。”
“是。”
男子服務員答應著，走出了房外，沒過多久，兩位雙馬尾美女廚師便進入到了房間之中。
“貴賓大人，人來了。”
“哦哦。”
江流放下碗筷，此時，盤子上的西湖醋魚基本已經被消滅的差不多了。
兩位雙馬尾美女廚師看到這一幕，皆是發自內心的為之一笑。
江流拿起餐巾紙，擦干凈自己的嘴巴，站起身子對兩位美女說道：“二位，請坐吧。”
“好。”
她們兩個坐到了一旁，年齡稍大，穿著紅色旗袍的雙馬尾美女好奇的問道：“這位貴賓先生也是我們東方國人？”
“不錯。請容我自我介紹一番，我叫江流，這位是我的助手華音。”
“江流先生，華音小姐好。”
雙馬尾姐妹異口同聲的打起了招呼。
“你們是…”
“我是姐姐易紫馨。”紅色旗袍姐姐自我介紹。
“我是妹妹易筱筱。”藍色旗袍妹妹自我介紹。
“易紫馨…易筱筱…”江流若有所思的摸了摸下巴：“易尹牙大師和二位是什么關系？”
兩位姐妹花相互對視一眼，微笑著說道：“易尹牙是我們二人的叔父與老師。我們的廚藝就是出自易尹牙老師之手。”
“原來如此！”
江流了然的點了點頭。
華音則是好奇不解的小聲詢問江流：“江流先生，易尹牙是誰啊？”
江流笑著回答道：“易尹牙大師，是連續五屆廚神大賽的優勝者，全世界公認的廚藝NO.1，他老人家說自己在廚藝方面是第二，沒人敢說自己是第一。沒想到能在這里遇見大師的徒弟，真是三生有幸。正所謂名師出高徒，難怪這個西湖醋魚這么好吃！”
兩姐妹聽到江流這么說，紛紛開心的笑出了聲。
“江流先生過贊了。”
“是呢是呢。”
“易尹牙老先生也會來這一屆的廚神大賽嗎？”江流忽然訊問道。
易紫馨和易筱筱紛紛搖了搖頭：“師傅不會來，他老人家年邁以高，坐不慣飛機，只能讓我們來參加本屆島國舉辦的廚神大賽了。不過明年在咱們東方國舉辦的廚神大賽，應該會出場。”
“這樣啊…”江流了然的點了點頭：“雖說見不到老前輩有點遺憾，但能夠見到他老人家的傳人也算是不枉此行。二位要好好加油，我會支持你們的！相信名師出高徒，你們一定能夠在此次廚神大賽中，取得優異的成績。”
兩姐妹相視一笑：“嗯呢！”
與兩姐妹短暫的交流一會兒，江流便讓她們離開了。
“雖然沒能夠習得昔日廚神的廚藝，但從他老人家的徒弟手中應該也能夠習得相對應的廚藝吧。”
江流想罷，微微閉上雙眼。
就在剛剛，他已經通過超級學習能力，在與易紫馨和易筱筱接觸的時刻，搜索了她們大腦內對于廚藝的理解。
只需要片刻，他就知曉了有關廚神所教導出來的多種知識量。
之所以這么做，并不是江流挑剔，而是超級學習能力必須得有明確地學習目標才能夠完成快速學習的目的。
使用超級學習能力，有三個苛刻的條件。
首先是自身身體的極限，超過自身極限的知識量，只會給身軀帶來傷害，強行吸收，會導致身軀崩潰，就比如江流習練武學那次，不得已的情況下只能夠自主遺忘掉學習到的能力，得不償失。
第二個條件，則是超級學習能力無法憑空讓人學到相對應的知識，并不是說學到某某技能，就能直接獲得某某技能。它必須得有一個對應的學習體通過揭破對方的知識量，來進行填補，方能夠進行學習。
第三個條件，便是時間條件。
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