第197章 轉折點

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　　深紅色的天鵝絨大幕沉重而緩慢地向上升起，發出的細微摩擦聲在驟然寂靜的黎塞留廳里清晰可聞。

　　舞臺上的燈光并未完全亮起，只有幾束冷色調的光柱，勾勒出一個陰森、肅穆、近乎壓抑的空間輪廓。

　　高聳的深色木墻、狹窄的彩色玻璃窗、排列整齊的簡陋課桌椅——

　　「池塘底教養院」的布景，瞬間就將一種熟悉的寒意投射到許多觀眾的心頭。

　　低沉、緩慢，帶著一絲不祥預感的管風琴旋律從樂池中彌漫開來，進一步奠定了沉重基調。

　　包廂里，羅斯柴爾德夫人微微頷首，對她身邊的丈夫低語：“這布景很有真實感，不是嗎？讓我想起了參觀過的一些地方…”

　　另一個包廂里，羅昂伯爵關注的不僅是戲劇本身，更是其背后所承載的、與他事業息息相關的“世俗教育”的宣傳意義。

　　他注意到舞臺布景的細節——那刻意營造的閉塞與壓抑，完美呼應了萊昂納爾向他描述的主題。

　　茨威格夫人伊達則被這陰郁的開場微微震撼，下意識地握緊了丈夫的手；

　　她身旁的莫里茨·茨威格則更關注舞臺技術和音樂，低聲評價著：“這音樂有點意思…”

　　吉博總主教坐在他的專屬包廂里，面容平和，帶著一絲矜持的欣賞。

杜洛克修士的報告和之前的排練片段讓他確信，這是一出展現教會“嚴格管教之必要性”以及“最終通過圣樂感化頑劣”的戲劇。這　　低沉的開場音樂和肅穆布景，在他眼中，正是展現了“池塘底”沒有神恩照耀前的呆板，為后面的“救贖”做鋪墊。

　　他微微點頭，對瓦萊特蒙席低語：“這氛圍營造得頗為莊重。”

　　而對于池座和樓座中數量更多的普通觀眾而言，這種氛圍喚起的則是更為私人、也更為苦澀的記憶。

　　許多中年、老年紳士的眉頭下意識地皺起，女士們則輕輕用節目單扇著風，仿佛要驅散那存在于記憶中寄宿學校特有的霉味。

　　他們中不少人都有過在類似教會寄宿學校或感化院中的經歷。

　　嚴苛的教規、冰冷的體罰、無休止的祈禱和懺悔…

　　這些幾乎被遺忘的童年或少年陰影，隨著舞臺場景的呈現和音樂的渲染，悄然復蘇。

　　一陣壓抑的、感同身受的竊竊私語在普通坐席中如微風般掠過。

　　大幕完全升起。

　　燈光照亮了舞臺上或坐或站、但無一例外都顯得拘謹、恐懼又帶著幾分頑劣色彩的“學生們”。

　　他們穿著統一的、不合身且陳舊的衣服，眼神躲閃，小動作不斷。

　　弗朗索瓦·儒勒·埃德蒙·戈蒂耶呂扎爾什飾演的拉齊院長身著黑色的神父長袍，身形挺拔，步伐沉穩，手中握著一根象征權力的教鞭。

　　他的臺詞，始終是關于教養院的規矩和紀律——

　　拉齊院長：“在這里，時間是刻度，衡量你們的悔過；沉默是黃金，滋養你們的靈魂；服從是基石，建造你們的新生。任何微小的偏離，都是對秩序的褻瀆，對你們自身救贖的背叛。”

　　初始階段，戈蒂耶呂扎爾什的表演，強調的是“責任”與“莊重”。

　　他的表情嚴肅，但并不猙獰，更像是一位過于嚴厲、不近人情的父親或法官。

　　吉博總主教微微頷首，對拉齊院長展現出的“權威”與“秩序”表示認可。

　　但普通觀眾則被帶入了情境，回憶起當年面對類似人物時的恐懼與壓抑，對舞臺上的“孩子們”產生了最初的同情。

　　劇情繼續推進。

　　讓·穆內敘利飾演的克萊蒙·馬修老師試圖用溫和的方式接近孩子們，卻屢屢碰壁，并引來拉齊院長更深的質疑和警告。

　　最初的轉折點發生在一場“懲罰戲”中。一個孩子因為不小心打翻了墨水，被拉齊院長發現。

　　此時，戈蒂耶呂扎爾什的表演開始發生了微妙而關鍵的變化！

　　他的語調不再是那種帶著沉重責任的莊重，而是變得尖銳、刻薄、冰冷。

　　拉齊院長：“污漬！又是污漬！你的靈魂就像這被玷污的桌面一樣，充滿了骯臟的、不可饒恕的斑點！你以為這是無心之失？不！這是你內心混亂和劣根性的外在表現！”

　　他手中的教鞭不再只是道具，而是仿佛有了生命，毒蛇般在空中劃過，雖然沒有真正抽打下去，但那威脅的意味讓前排觀眾都能感受到寒意。

　　拉齊院長：“伸出手來！讓你身體的疼痛來記住這一刻！讓這疼痛成為洗滌你靈魂污漬的圣水！只有疼痛和恐懼，才能讓你們這些頑劣的家伙記住規矩！”

　　馬修：“院長先生，也許他只是不小心…”

　　拉齊院長：“馬修先生！你的軟弱和天真，正是在縱容這種罪惡滋生！在這里，沒有‘不小心’，只有‘故意’！每一次寬容，都是對魔鬼的讓步！退下！”

　　普通坐席間，響起了一片壓抑的、感同身受的驚呼和吸氣聲。

　　太真實了！這種對微小過失的苛責，將體罰視為唯一手段的嘴臉，瞬間擊中了他們記憶中最痛苦的部分。

　　一位紳士下意識地摸了摸自己的手心，仿佛多年前的腫痛再次浮現。

　　一位女士用手帕輕輕捂住了嘴，眼中流露出恐懼和憤怒。

　　竊竊私語聲變得清晰起來：

　　“上帝啊，簡直和我當年的校長一模一樣！”

　　“這根本不是教育，這是暴政！”

　　而吉博總主教的眉頭第一次皺了起來。

　　他身體微微前傾，臉上的矜持和欣賞消失了，取而代之的是一絲困惑和逐漸升起的疑慮。

　　拉齊院長的語氣中的那種刻毒，和對馬修老師善意的粗暴打斷，都讓他感到有些不舒服。

　　這不再是“嚴厲的牧羊人”，更像是一個以懲罰為樂的暴君？

　　他側過頭，看了一眼身后的瓦萊特蒙席，眼神中帶著詢問。

　　瓦萊特蒙席的額頭也微微冒汗，他同樣感覺到了不對勁。

　　舞臺上的戲份繼續給總主教大人的情緒加碼。

　　拉齊院長對合唱團的態度，從之前的“無用的噪音”變成了赤裸裸的敵視和嘲諷。

　　當馬修老師偷偷組織的合唱團第一次唱出那首純凈優美的《夜晚》時，孩子們的歌聲仿佛具有魔力，讓整個舞臺乃至劇場都籠罩在一種溫暖而充滿希望的氛圍中。

　　德彪西的音樂在此刻完美綻放，清澈的童聲合唱直擊心靈，許多觀眾眼中都泛起了淚光——這是被美好和希望感動的淚水。

　　就連吉博總主教也稍稍放寬了心——至少這音樂和報告上形容得十分接近。

　　然而，歌聲引來了拉齊院長。他像幽靈一樣出現在門口，臉色鐵青。

　　拉齊院長：“停下！立刻停下！這靡靡之音！這蠱惑人心的魔鬼伎倆！你們竟敢背著我做這種毫無意義、浪費時間的蠢事！音樂？歌唱？它能教會你們服從嗎？它能鞭撻你們的罪惡嗎？它只會讓你們變得更加軟弱、更加不服管教！”

　　他猛地上前，幾乎要動手撕扯樂譜：“馬修先生！我看錯了你！你帶來的不是音樂，是混亂和叛逆的毒藥！你是在毀掉這些孩子，毀掉我辛辛苦苦建立起來的秩序！”

　　這種對“美”和“希望”的踐踏和詆毀，徹底點燃了普通觀眾心中的怒火。

　　一陣憤怒的低吼在池座中蔓延開來。

　　吉博總主教的臉色徹底沉了下來。

　　他放在膝蓋上的手微微握緊。不對勁！完全不對勁！這根本不是杜克洛報告中那個“最終會被音樂感化”的拉齊院長！

　　這是一個冥頑不靈、憎恨一切美好事物的頑固派！

　　這出戲…這出戲到底想表達什么？它不是在展現教會的感化力量，它是在控訴！是在批判！

　　他猛地看向萊昂納爾·索雷爾所在的大致方向——但那里只有一片黑暗和模模糊糊的輪廓。：mayiwsk

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