第195章 上桌吃席(1)

　　魏晉不服周_第195章上桌吃席（1）_

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　　既然是朝廷下的調令，要在白露之前趕回洛陽，那石守信也不得不立刻動身，啟程奔赴洛陽。

　　這次回京，除了衛想跟著去洛陽看看伯父衛外，還有慧娘的兄長蘇紹也一同前往，據說是有些政務要跟司馬攸接洽。

　　春分一過，耕心節的鼓樂便在各地村寨響起。蓮塘里這日格外熱鬧，清晨五更天，村口石碑前已聚滿了人。老少皆穿新衣，手中捧著油燈，靜候日出。陳阿六拄著拐杖立于碑側，須發如雪，目光卻清明如初。他身后站著百余名少年，皆是屯墾兵團新一代子弟，腰佩短刀，肩扛鐵鍬，準備在今日宣誓入“半耕半防”之列。

　　太陽剛躍出山脊，鐘聲三響，孩子們齊聲誦讀《治理律》第一章：“凡民有地者，當以工養之；無地者，可申領公田，三年免稅。”聲音清越，如溪流穿林。隨后，老師取出一卷紅綢包裹的文書正是當年袁熙親筆所書《江左基層治理律》的原件復刻本，由建康太學特派使者昨夜送達。她將其高懸于講臺之上，點燃香燭，率眾行三拜禮。

　　“此非祭一人，而是祭萬民之心。”那句話再次被朗聲念出，字字入耳，仿佛穿透三十年風雨，直抵人心深處。

　　儀式畢，百姓散去勞作，學堂卻未歇息。今日課程特設“耕心講堂”，由李知微親傳弟子、現任惠民考績院左參議沈云娘主講。她年近五十，布衣素裙，胸前掛著一枚銅牌，上刻“民考合格永康二十年”。她站在講臺上，目光掃過一張張稚嫩的臉龐，緩緩開口：“你們知道嗎？十年前，就在這個村子，有人想燒掉我們的課本，說我們教的是‘偽學’。”

　　孩子們屏息聽著。

　　“他們覺得，讀書識字是貴人的事，種田的、織布的、打魚的，不配學法律，不配懂權利。”她從案下取出一本焦邊殘破的《識字篇》，輕輕放在桌上，“這是當年被火燒過的課本，只剩三頁。可就這三頁，救了一個小女孩的命她用上面學來的‘人身保護權’條文，阻止了族長把她賣給豪強做妾。”

　　教室一片寂靜。

　　“后來呢？”一個男孩小聲問。

　　“后來，李大人帶三百名夜讀堂畢業生南下會稽，把那些縱火的人一個個抓起來審判。她說：‘只要法律尚存，就沒有誰天生高貴。’”沈云娘站起身，走到窗前，指著遠處金黃的麥田，“你們現在能上學，能吃飽飯，能在生病時去醫館拿藥，不是天上掉下來的，是無數人用命換來的。”

　　課至中途，忽聞村外馬蹄急響。一名騎兵飛馳而至，翻身下馬，遞上一封加蓋御璽的急件。陳阿六接過拆看，眉頭微皺，隨即鎮定如常。他將信紙折好收入懷中，只對身旁少年低語一句：“北方胡部叛亂，朝廷召我即刻赴京議事。”

　　消息并未聲張，但到了傍晚，村里已有風聲。晚飯后，幾個老人聚在祠堂前議論紛紛。有人說匈奴殘部勾結鮮卑舊族，在朔方起兵，攻陷兩城；也有人說此次叛軍打出“復古清談、廢除工分”的旗號，竟吸引不少流民響應。更令人憂心的是，軍中已有將領按兵不動，稱“文官治國，武將何用？”。

　　“這不是打仗的問題。”趙固之子趙承業坐在門檻上，抽著旱煙，冷笑道，“這是心病。年輕人忘了是誰讓他們吃得上飯，穿得上鞋。”

　　夜深人靜時，陳阿六獨自登上村后小丘。那里有一座無名墳塋，墓碑簡單刻著：“王衍公曾歇腳處”。他放下拐杖，席地而坐，仰望星空。良久，輕聲道：“老伙計，你說現在該怎么辦？咱們拼了一輩子，難道真要看著它一點點爛回去？”

　　無人應答，唯有晚風拂過麥穗，沙沙作響。

　　次日清晨，朝廷詔令正式傳遍天下：因北疆動蕩，暫停今年科舉殿試，所有候選官員須先赴邊境參與屯防半年，方可授職。同時，皇帝下詔重申《三問策》，并宣布啟動“民心測評”全國巡檢，由惠民考績院派出十八路使團，深入州縣查訪實情。

　　李知微雖臥病在床，仍堅持審閱每一份奏報。她的房間堆滿竹簡與紙冊，床頭掛著一幅地圖，紅線密布，標注著各地夜讀堂數量、嬰兒死亡率、土地糾紛案件數。侍女勸她歇息，她只是搖頭：“我若閉眼，誰替那些說不出話的人說話？”

　　某夜，她夢見袁熙站在雪中村塾門口，依舊穿著那雙破鞋，笑著對她說：“水已經澆下去了，別怕。”她驚醒過來，淚濕枕巾，卻忽然喚人取來筆墨，在紙上寫下四個大字：“火種不滅”。

　　這四字被制成橫幅，送往全國各地夜讀堂懸掛。民間傳言，說是李大人臨終遺言，實則她尚存一口氣，只為等一件事北方戰事的結果。

　　三個月后，捷報傳來：叛亂平定。領軍主帥并非出身將門，而是原夜讀堂教員、現屯墾兵團副指揮使周硯秋。此人本為寒門孤兒，靠“袁熙獎學金”進入太學，專修《災害應對律》與《軍事協同法》。他在戰場上不用猛攻，而是先開糧倉賑濟流民，再以《評議權》條款說服胡人部落自組監督會，分化敵軍。最終，不費一箭，降服三萬叛眾。

　　凱旋之日，百姓夾道相迎。有人獻花，有人跪拜，更多人高呼：“這才是真正的將軍！”

　　朝堂震動。有老臣怒斥此舉“以文亂武”，天子卻當庭反問：“若非新政育人，誰能想到用一部《治理律》打贏一場仗？你們讀了一輩子圣賢書，可曾救過一個快要餓死的孩子？”

　　自此，軍中文吏地位驟升。朝廷頒布新規：凡軍官晉升，必修《民生基礎》《法律通識》二課，并通過考試。更有甚者，軍營內普遍設立“士兵評議會”，允許普通士卒對糧餉分配、訓練安排提出異議，由監察官記錄備案。

　　與此同時，沈云娘率領的使團完成第一輪巡檢。她們走遍七十州縣，收集百姓匿名評分五千余份，整理出《民心實錄》九卷。其中觸目驚心者有之：某郡守三年未巡轄下一村，百姓不知其名；某世家子弟任縣令，竟下令禁止婢女入學，違者鞭笞；更有地方官虛報夜讀堂數目，實則空屋掛牌，無人授課。

　　李知微抱病親閱報告，手顫不止。她在一份奏章上朱批：“欺民即欺天，欺天者，不可容！”隨即奏請天子罷免貪官污吏八十九人，其中三品以上大員七人，皆削職為民，永不敘用。

　　此舉掀起滔天巨浪。江東十二家大族聯名上書，指責“婦人干政，毀綱亂常”，甚至暗中聯絡北方殘余豪強，圖謀另立朝廷。風聲傳至建康，禁軍統領親自帶隊巡查城門，宮中連宵戒嚴。

　　關鍵時刻，陳阿六率屯墾兵團精銳三千，自長城南下，駐扎城外校場。他不下馬，不卸甲，只派使者入宮遞上一紙：“老兵愿守社稷，不負袁公當年一句話。”

　　那一夜，皇宮燈火通明。天子召集重臣密議至天明，最終決意不退不讓。他親撰《正本詔》，昭告天下：

　　“朕觀古來興亡，皆系于民心向背。昔者饑饉流離，盜賊蜂起，賴有王衍公啟智、袁公立法、李卿持衡、陳將軍護土，方成今日之治。爾等或生于富貴，不知民間疾苦，妄言復古，實則欲復奴役之制！自今日始，凡阻撓新政者，無論門第，一律依法嚴懲。朕寧負士族，不負蒼生！”

　　詔書一出，四方震動。支持者焚香慶賀，反對者悄然蟄伏。十余日后，十二家中已有六家主動遣子弟赴夜讀堂任教，以示悔過。另有兩家將私藏田契交出，請求納入“五權分置”體系，轉為公管農莊。

　　這一年秋天，全國舉行首次“全民評議日”。每村每鎮設投票亭，百姓匿名填寫對地方官的滿意度，并可附寫建議。孩童不會寫字者，可用木牌畫符號表達滿意畫圓，不滿畫叉，有話說則由識字員代筆記錄。

　　結果匯總后令人震撼：整體滿意率達七成六，但士族聚居區普遍低于五成，而邊陲寒鄉反而高達八成九。最感人者，是一張來自嶺南山村的紙條，上面歪歪扭扭寫著：“縣長去年幫我家修了橋，還送娃去醫館。我想給他畫個太陽。”

　　李知微看到這句話時，終于哭了。她讓人把這張紙裱起來，掛在自己臥室墻上，每日都要看一眼。

　　冬天來臨前，她病情加重，已不能言語。臨終前，她用盡力氣寫下最后一行字：“文明不在廟堂，在每一個敢說真話的人嘴里。”

　　她走的那天，正逢春分前夕。蓮塘里的孩子們自發停課一日，圍坐在袁熙畫像前，齊聲背誦《識字篇》第一章。聲音穿過田野，飄向遠方。

　　陳阿六站在村口，望著漫天紙錢如雪飛舞，忽然轉身對身邊少年說：“記住，你們將來做了官，第一件事不是收稅，不是斷案，而是去最窮的村子，看看有沒有孩子沒書念。”

　　少年們齊聲應諾。

　　十年后，那位曾在課堂上問“文明是什么”的男孩，已成為西北某縣縣令。上任首日，他做的第一件事，便是親手重建一所被風沙掩埋的夜讀堂。竣工那天，他在墻上刻下老師當年的回答：

　　“看見了嗎？那就是文明。它不在宮殿里，不在史書上，而在每個人都能吃飽飯、念上書、說出心里話的地方。”

　　又三十年，天下太平如舊，新政深入人心。一位西域商人在游記中寫道：“此地奇哉，女子可為官，農夫能論法，孩童上學不繳費，老人看病不掏錢。問其緣故，皆曰：‘因有袁公澆水，李婆護火，陳翁守土。’”

　　而在蓮塘里，每年春分，仍有孩童圍著石碑誦讀《治理律》。他們的聲音清澈明亮，如同初春的溪流，奔涌不息，流向未知的遠方。

　　風起了，吹動學堂門前的紙鳶。那是一只手工糊的燕子，線軸握在一個小女孩手中。她仰頭望著藍天，笑得燦爛。

　　遠處，麥浪翻滾，一如三十年前那個雨天，袁熙踏進村子時，腳下濺起的泥點。