第65章 爆裂無聲
第65章爆裂無聲_萬般特質加身，我終將成為不朽_
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三月十七號。
灞柳區殺人魔長達半個月都沒有出來作案，城內暫時宣布了解禁。
不能因為一個人的原因，讓整個城市的齒輪停止運轉。
孟傳也收到明天開學的通知，由于開學就要跟著高二一起上武道課了，孟傳也不用收拾書包裝書本，至于寒假作業之類的更是不存在。
凌晨五點，天色仍舊有些暗沉。
孟傳睜開眼后的第一件事，就是去冰箱里，取出提前準備好的十塊藥膳膏。
經過這半個月的修煉，孟傳的實力又有了些許提升，同時炮拳的破限之路已經走到最后，只差最后的臨門一腳。
從三天前開始，孟傳除了留夠站樁的時間，剩下的時間都用來練習炮拳做最后的沖刺。
而今早剛起床，他就有一種福至心靈的感覺。
“來感覺了，炮拳破限，就在今日！”
踏上暮色征程，孟傳站在頂樓，用力咬下一大口藥膳膏后準備開始打拳。
冷風在樓頂盤旋呼嘯著。
站定的一瞬間，孟傳的勢氣瞬間變得凌厲，一雙虎目緊緊瞪著前方莫須有的敵人。
孟傳慢慢舒展著脊背筋骨，渾身上下發出咯吱咯吱的脆響聲。
這是筋骨之間在發出蜂鳴聲，隨時等待著主體發號施令。
大臂，小臂，手腕，腰肌，乃至渾身上下的肌肉，都在以一種特殊的頻率抖動著。
索性，他直接脫去上衣，淡黃色的健康皮膚下，青筋與血管隨著呼吸節奏上下起伏著，猶如巨蟒在體內奔走不息。
“即使是在練習拳法，也要在面前想象出你的假想敵。”
“使出你的渾身解數，拿出你的全部本領！”
“嗬——”
刷！的一瞬間，孟傳動了。
隨著一聲重喘氣，提胯扭腰，甩手擰身，在寸步的加持下猛地蹬地爆沖！
左手擋拆，右手直臂沖拳，兇暴的力量直接將眼前的冷空氣掀翻，打出的氣浪吹散了壓在心頭的天魔陰霾。
此乃，迎面炮！
孟傳心跳在加快，整個人越來越興奮，周身微微泛紅處于一種充血狀態。
“我還能更快一些，再快點！”
臥心炮、飛云炮、沖天炮，各種炮拳套路招式在他的手中不斷打出，隨著勢氣積攢愈發強盛。
時機已到，炮拳最后的終極殺招——連環炮！
“颼颼颼——”
與傳統炮拳不同，孟傳的炮聲不再是砰砰的大炮出膛聲，而是低沉的風壓聲夾雜著淡淡嘯鳴，正是明暗交錯剛柔并濟！
一拳兩拳三拳.一拳接著一拳，如疾風驟雨般連綿不絕，孟傳周身兩米之地的冷空氣被徹底清空。
九響即為圓滿，孟傳的連環炮足足響了十七響。
剎那間。
漆黑的深夜，慘絕人寰的童家巷，做下殺盡這世間所有天魔的誓言！
與那晚一樣，熟悉的突破關隘感洶涌襲來！
第十八響裹挾著冷風打向夜空，旋轉扭曲的氣流爆裂無聲，將頂樓上所有的盆栽摧毀炸裂。
“我攜風暴而來。”
炮拳：圓滿（98）→已破限 已解鎖破限特質：重擊（初級）
孟傳顧不得調息，立馬凝神看去。
作用字跡緩緩隱現。
“如同天上降魔主，真乃人間太歲神！”
作用一：力壯生津，小幅度增強肌肉活性。
作用二：小幅度突破人類肌體限制，拳腳發揮出身體120的力量。
來不及仔細研究，孟傳的體內又涌現出強烈的饑餓感，立即將帶上來的所有藥膳膏一一吞食。
披上外套，孟傳盤腿坐下感受著體內此刻的神異。
噼啪炸響聲不絕于耳，渾身上下的筋骨在特質的改造下愈發堅韌且厚實。
有一股神秘的力量自體內不斷涌現，體內的每一粒細胞都在為其的到來歡呼雀躍。
最終繞全身一周后，深深隱入到孟傳的肌肉中。
“啊！！！！”
這股來自體內改造的溫潤之感，讓孟傳爽的大喊。
感覺來的快去的也快，他還沒來得及細細品味，潮水便退去。
孟傳的臉上略有遺憾之色，上次獲得一證永證后就昏迷了，這是他第一次切實感受到，獲得特質的那種爽感。
金烏漸起。
天空被一道金光割開，孟傳正對著初升的太陽，朝霞浸染在他的臉龐上。
遇天魔得一證永證，滅殺世間的所有天魔是他發下的大宏愿。
日夜苦修，勤學不輟，登臨那座名為武道的山巔是他的人生信條。
得武道破限面板，活出第二世。
這一世萬般特質加身，我終將成為不朽是他的終極野望！
風吹動了頭發，仿佛意氣風發，眼神堅定，正是少年將軍！
第二日。
孟傳昨日沒怎么打拳，因為重擊特質先是讓他的身體小爽一把。
隨后在他吃完早飯后，就是長達一天的肌體內部改造。
全天時間的骨頭縫都在發癢發酸，孟傳根本沒有精力去練拳。
直至今天早上起床，孟傳剛一睜眼，就有種脫胎換骨般的感覺。
他將被子掀開后站起身，隨意活動了幾下四肢便咔吱作響。
感覺渾身上下充滿了力氣，發癢發酸的癥狀也得以消退。
孟傳一看表已經9：30了，這才想起今天是開學的日子。
拿起電話，頂上的消息欄有二十多個未接電話，孟傳點開回過去。
此時的宗校長連開學典禮都沒去，一直在辦公室內糾結孟傳咋還沒來。
見到孟傳電話打來，頓時精神一震，急忙在桌子上亂抓找到眼鏡戴上。
前段時間，孟傳強勢拿下武館排位賽第一名的消息，他早就已經知曉。
孟傳的成長速度太快了，看著他在擂臺上暴打那些四關暗勁好手，校長愈發的感到心驚。
在開學之前，宗校長專門召開了一個，需要全體教職工參與的線上會議。
會議上，他先是放了孟傳的比賽錄像，隨后深刻的強調了，孟傳對于平安中學的重要性。
“全體教職工們，我們的學校正在因為一個學生而迎來關鍵時期。”
“今后的一切教學活動，都要以孟傳為中心去進行，他需要什么，我們就提供什么。”
會議的最后，宗校長也不忘表揚了一番優秀教職工。
“千里馬常有而伯樂不常有，高一三班的班主任王老師，能發掘出孟傳同學的才華，有功，有大功！”
“新學期開始，轉崗為教務處副主任一職，人事任命較為倉促，記得做好工作交接。”
“好了，散會！”←→
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