0073【輿論漩渦,風口浪尖】
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到了高三下學期，時間一下子就緊張起來，走讀生都沒工夫回家吃飯。
比如中午12點放學，12點半就是午自習。
只有半個小時用來吃飯，而且還包括排隊時間，以及教室和食堂來回跑。真正用于吃飯的時間，一般不會超過十五分鐘。
特別牛逼的人物，兩分鐘解決戰斗，都不帶嚼的就往下吞。
邊關月很不適應！
正是午自習，班主任劉淑英喊道：“陳貴良，出來一下。”
陳貴良放下卷子走出去。
劉淑英說：“龍都日報的記者來了，你跟我去校長室一趟。”
龍都市現在就這一份報紙，區縣報紙已經停刊，晚報暫時還沒有創刊。
“陳貴良同學來啦！”
嚴校長笑瞇瞇站起，顯得格外和藹可親。
這不是裝出來的，平時向來如此，就沒見他發過火。
去年政績斐然，出了一個全省理科狀元，成功把學校升級為省重點，舉辦百年校慶請回大量知名校友。又借郭小四把學校名氣打出去，青少年環保創新項目也全國第一。
再過兩年，他就要當官去了。
“校長好。”
“這兩位是袁記者、熊記者。”
“袁記者好，熊記者好。”
袁記者三十多歲，文字記者。熊記者四十多歲，攝影記者。
他們跑來采訪，純屬走個過場，順便領一兩百塊錢的車馬費。學校不給錢也行，他們也不會說啥，給了自然關系更融洽。
還有就是給陳貴良拍張照片。
至于報道內容，學校早就寫好稿子，記者拿回去改一改就行。
具體采訪的時候，陳貴良無論說什么，都基本不可能見報，除非特別有利于學校形象。
小地方的日報就這樣，和諧為重。
所以，采訪經過就不提了，全都是一些正確廢話。
拍完照片，領錢閃人，兩位記者還有別的采訪任務。
記者和班主任一起離開，嚴校長把陳貴良喊住，跟自家長輩似的說：“高三下學期，學習任務重，你還適應不？”
“班主任和各科老師都很好。”陳貴良好像在答非所問。
嚴校長贊許道：“相比高二的時候，你成熟了許多。”
陳貴良道：“人總是有一個成長過程的。”
嚴校長更加滿意：“自主招生考試需要的個人資料，學校已經幫你準備好了，你們劉老師下午就給你。決定好讀哪個大學了嗎？”
“還在等清北的消息，他們需要開會討論。”陳貴良說。
嚴校長道：“月底有一些媒體要來。普通的采訪，效果可能不好。如果開記者會，又有些小題大做。你有沒有什么方法，可以展現自己的文學素養和古文功底？”
陳貴良仔細想了想：“我在多媒體教室，講一堂語文課如何？既展現學校的軟硬件水平，又能凸顯自己的古文功底。”
“怎么講課？”嚴校長來了興趣。
陳貴良說：“老師和學生，自愿來多媒體教室聽課，那些記者也坐在下面旁聽。圍繞語文課本的錯誤來講，肯定有話題性，記者們也覺得新鮮。”
嚴校長詫異道：“語文課本有錯誤？”
陳貴良點頭說：“《滕王閣序》有一句注解錯了，導致學生對整篇文章都理解偏差。”
嚴校長道：“你詳細說一下。”
關于提升陳貴良話題度的契機，是《西華都市報》那篇文章嗎？
不全是。
真正的契機，來自高考和招生改革！
官媒已經領會到上面的精神，從去年下半年開始，就拋出教育公平話題。
包括南周那篇文章，也是在順勢而動。
春節過后，相關輿論進入第二階段，陸續曝光高考和招生舞弊舊案。
未來人人喊打的柴女士，如今還是為民請命的好記者。她在央視《新聞調查》欄目，揭露了某頂級音樂院校，在這次藝考當中玩黑幕。
有重大失誤的考生排名靠前，表現優異的學生卻面臨淘汰。
節目播出，一石激起千層浪。更多違規考試和招生事件，被電視臺和報紙曝光出來！
就連新概念作文大賽，也被推到風口浪尖。
韓韓補考都被翻出來炒冷飯，矛頭直指第一、二屆被保送的獲獎者。
此時此刻，《南周》再發一篇文章，討論名校爭搶陳貴良的合理性。即一個學生文章寫得好，真就有資格被搶著特招嗎？
陳貴良瞬間變成輿論焦點！
筆仗開始了。
《南都》拿到接力棒，又玩起老一套：刊登讀者來信。
從民國到當代，所謂的讀者來信，討論火熱時可能是真的，但剛開始都屬于自導自演。
先冒充讀者，寫一封反對信。再冒充讀者，寫一封支持信。而且還要故意留下邏輯漏洞，吸引更多真正的讀者來信反駁。
南都和南周兩份刊物唱雙簧，目的非常簡單。
就六個字：吸眼球，賺銷量！
至于最后爭論出什么結果，它們不會考慮，也懶得去關心。
“作為一名高三學生的家長，我認為特招新概念一等獎欠妥，不符合公開、公平、公正原則…”
“先說公開。首屆新概念作文大賽，居然還能單獨補考，而且是監考老師臨時出題。有沒有提前串通的可能？會不會是請人代筆，再背誦下來去補考？暗箱操作的機會太多，如何能讓人信服？”
“再說公平。普通學生寒窗苦讀，千軍萬馬過獨木橋。高考能改變人的一生，憑什么寫篇文章就能坐直升飛機過河？這對萬千學子而言公平嗎？”
“最后說公正。理科賽事，過程和結果都是客觀的。而作文大賽評獎，純屬主觀行為，有什么公正性可言？你說這篇文章寫得好，我還說它不如小學生作文呢！如果某位參賽者，跟評委私下認識，評委會不會賣人情給高分？”
“因為輿論聲討，新概念獲獎者已經三年沒被保送，今年陳貴良憑什么能被清北特招？”
這封所謂的“讀者來信”，借著當下最火的招生公平話題，迅速在全國范圍內引發熱議。
大量真正的讀者來信，呼吁取消文科賽事特招。
支持陳貴良的來信也迅速出爐，歷數晚清以來的偏科人才。比如某某大師，其他考試全部零分，但有一兩科非常優秀，最終被名校錄取，并為國家民族做出巨大貢獻。
同時還抨擊高考制度不合理，導致許多有特長的學生，失去進入大學深造的機會。
你來我往，唇槍舌劍，筆仗就這樣打起來。
其他媒體一看，憑什么就你賺銷量？我們也要分一杯羹！
于是乎，討論相關話題的媒體越來越多。
有的報紙準備不足，直接引用《西華都市報》的文章，并且全文刊登陳貴良的兩首詩。他們也不談論招生公平，而是圍繞著陳貴良本人及其文章進行報道。
《瀛海行》和《答董編輯》，終于從網絡以及少數媒體關注，變成普通老百姓也跑來圍觀評判。
許多作家和文學評論家，也紛紛參與進來，趁機刷一下存在感。
有人對此盛贊不已，有人卻罵狗屁不通。
甚至還有報紙，借陳貴良討論留守兒童和鄉村教育。
簡直群魔亂舞。
鑒于非議之聲太大，清華北大兩所學校，就是否降分特招陳貴良，開會爭論得特別激烈。
這一撥輿論，短期內不會結束，熱度還會繼續提升。
因為高考和招生改革勢在必行，官方一直在幕后推波助瀾。再過兩個月，就連教育部都要親自下場，一下子通報四起重大考試舞弊事件。
不僅是高考，還包括大學英語四級考試。某知名院校，直接被取消英語四級考點資格。
坐牢的不止一兩個，罪名是故意泄露國家秘密！
直至今年高考，依舊有不少人頂風作案。并將在填報志愿期間，一樁樁被揪出來嚴厲處置，同時公之于眾進行宣傳警示。
陳貴良一不小心被卷進時代浪潮。
不論如何，陳貴良全國聞名了，而且普遍認可他是“才子”、“有志青年”。
但也有許多人堅持認為，就算才子也不能特招，這是一個原則性問題。
《萌芽》雜志社那邊焦頭爛額，因為接連有名校打電話過來，說明年不會再給新概念降分錄取名額。先避避風頭再說。
二中的嚴校長倒是很開心，此前不愿來的媒體，竟紛紛改變主意。
甚至還有不請自來的。
約好日期，五十多家媒體殺向學校！：mayiwsk←→新書推薦：