第一三六章 把車門焊死

從現代歸來的朱元璋第一三六章把車門焊死！_歷史軍事_極簡書城　　第一三六章把車門焊死！

　　第一三六章把車門焊死！（1/1）朱元璋看著翰林院的考成表，直接翻開，進行觀看。宋濂等人，一個個的心都隨著朱元璋翻開考成表而懸起。朱元璋卻像是想起了什么，看了兩眼，又將之重新合上。這樣的舉動，讓宋濂等諸多人，一顆心都是不上不下的。生怕皇帝又弄出什么幺蛾子。畢竟眾所周知，當今的皇帝最是能搞事情。各種想法，是一個接著一個，極其能折騰人。“對了，咱有個要求，是關于字典等的。之前忘了與你們說。”宋濂等人，心中為之松了一口氣的同時，又有著諸多的好奇升起。不知道皇帝又準備干什么。字典的想法很好，可是皇帝非要異想天開的用簡體字編纂字典，這事很憋屈。在很多人看來，簡直就是大逆不道，極其過分。特別的離經叛道。如今，都已經成這個樣子了，怎么現在皇帝竟還要在這字典上，大做文章？但也有一些人冷眼旁觀，想要看看皇帝，到底能弄出一個什么來。就不相信，把簡體字的這些都給弄了出來后，皇帝還能想出什么過分的主意。“今后編纂字典時，要用句讀，也就是標點符號，來對段落進行分句。這些標點符號，咱給它們起名字，分別為問號，冒號，逗號，句號，雙引號，單引號，破折號等。這些東西很重要，今后字典需要引用。不然的話，很多東西都不明了，不夠清晰。”聽到朱元璋的話，宋濂為之愣了一下。在場的許多人，也同樣顯得意外。沒有想到皇帝所說的想法，居然會是這個。但在感到意外的同時，又有很多人升起了強烈的不滿。覺得皇帝就是在瞎搞。“陛下這…這怎么能行？用句讀，標…標點符號，只怕只怕有些不太好。正經的書上，都不帶標點符號。從古至今。書上都沒有，圣人寫書之時，也同樣不帶句讀。書上帶上標點，顯得很不美觀。而且臣也覺得，這些并非是必要。一句話是什么意思，該在那里停頓。作為一個讀書人都是知道的。是一個讀書人，必須掌握的東西。要是連這都不懂，那根本就不是讀書人。”不等宋濂開口，就已經有人先一步的出聲進行反對了。開口的人是翰林院中的一員，名字叫做朱善。聽了朱善所言，不少人都暗自點頭，覺得朱善說的很對。甚至于還有一些人，站出來附和朱善。但真實的情況卻是，朱善嘴上說的，和心里面想的完全不同。他們求學的時候，所讀的書從來都沒有句讀，也就是皇帝說的標點符號。當初，僅僅只是學這些，就費了很大的功夫。如今皇帝憑什么就要讓人，在字典上面加標點？這豈不是他們吃過的苦，后來者就不用吃了？這不是他們所愿意看到的。覺得心理很不平衡。當然，除了這些之外，還有一個更為重要的原因。那就是有了句讀之后，各種文章看起來都特別分明。學習的難度，將會大大的降低。師者，傳道受業解惑也。老師教授學生時，有一個基礎的能力，就是教授學生，在哪里停頓。一部經典，若是沒有老師領著，教會分句的本領。那很多意思就會不明朗。如看天書。從這里，就很能體現出老師的價值來。他們作為讀書人，自然而然是在意這些的。若是皇帝推行了標點符號，今后學習的難度，又將會降低很多。能掌握學問的人，也會變得更多。以他們這些人的身份地位，今后詩書傳家是肯定的。把所掌握的學問，傳給自己子侄，再好不過。可皇帝弄出這個句讀之后，必然會令掌握學問的人越來越多。相對來說，他們這些人，包括他們的子侄，優勢就會隨之大大下降。這顯然是他們所不愿意看到的。學問壟斷，以及依靠學問所帶來的諸多好處的壟斷，是很多掌握了學問的人，下意識都想去做的事。也正是因此，孔子有教無類，才會那般受人稱贊很多事兒，嘴上說的，和心里面想的可不同。嘴上都是道義，心里面是生意，再正常不過。“你真就是這樣認為的？還有你們，真是因為斷句過于簡單？所以才都認為，不用加標點的？”聽到朱元璋這話，朱善沒來由的心頭為之一跳。一時之間只覺得，似乎有什么東西，被皇帝給看透了一樣。他馬上整理心情，點頭道：“對，陛下，臣就是如此認為。斷句確實簡單，真沒必要在這上面加上這些。字典上加這些，著實不美觀。若是連斷句這種簡單的能力都掌握不住，那還做什么學問？學什么習？根本也不配學習！”朱善的話，引得不少人紛紛點頭，都覺得其說的很對。朱元璋掠過朱善，又望向一些不久之前點頭應和的其余人。問他們是不是也是如此想的。他們也都點頭。還有一些人，還又進行了一個補充，說出了更多理由。一個比一個的冠冕堂皇。朱元璋聽到后來，終于忍不住，臉上露出一抹譏笑之色。“到底是為了所謂的美觀，覺得這東西簡單，才反對添加標點。還是說，為了壟斷學問，不讓更多的人掌握知識。好盡可能的讓你們這些已經掌握住了知識的人，把知識所帶來的好處，都給弄到手中。這件事兒你們知道，咱也知道。”朱元璋說著，又伸手向上指了指：“天也知道！”一聽朱元璋這話，朱善等人心中大驚。一時之間，只覺得皇帝像是把他們都給看透了一樣。不是…這皇帝現在怎么越來越難纏？還什么話都敢往外說！這是什么虎狼之詞？有些話，就算是真的看透，那也不能說出來啊！“陛下，臣絕無二心，更不會這般想。臣真的是覺得，這東西過于簡單了。完全沒必要做。”朱善馬上對朱元璋重申自己的看法。這個事兒，那說什么都不能承認。一旦承認了，就不是那般好說的了。雖然很多事兒，大家心中都是相似的看法。但總是要弄出一些冠冕堂皇的理由，來進行遮掩一下的。誰若是實實在在的，將之給弄到了臺面上，扒掉了那層光冕堂皇的遮羞布。那必然會成為眾矢之的。朱元璋不聽這些人的忽悠，也沒那般容易讓他們過關。“咱怎么不覺得斷句簡單？對于初次學的人而言，這東西極其困難。尤其是看那些比較晦澀難懂的書籍，若是沒有標點符號這些，來進行斷句。就算是認識上面的字兒，很多也都是像看天書一樣。這就是人為的設置閱讀障礙，好壟斷知識。你們自己當初學習時，是個什么樣子，莫非都忘記了？為什么自己上了車，卻想要把車門給焊死，不讓別人進來？你們這些能來到翰林院當中的人，那學問都不差。在學習上面都有著很強的天賦。你們當初學斷句時，或許會比較容易。可對于絕大部分的普通人而言，沒有標點，這玩意兒是真不好掌握。”標點符號重要不重要，朱元璋再清楚不過了，還有發言權。當初他學習學問的時候，可就沒少吃這上面的苦頭。來到了現代，才發現原來現代的所有書籍，都有標點？而且標點符號還各式各樣。很多話有了標點符號，一下子就變得不同了，表達更為清晰，連情感表現的也更加充沛。上一次，他找宋濂，以及宋訥兩人說這些的時候，把這件事給忽略了。不過還好，字典這些還沒有正式開始編撰。此時將之提出來倒也不晚。而提出標點符號，會有人進行反對，朱元璋也早有預料。任何東西一旦存在的久了，想要對其進行一些改變，哪怕是往好的方面進行改變。也同樣會有守舊勢力出來，大加阻撓。對于絕大部分的人而言，都是容易安于現狀，因循守舊，不愿意更進一步進行發展。更何況，這看似一個小小的斷句，其實背后還牽扯著許許多多人的利益。而且這個利益還特別的巨大。要是沒有人進行阻撓，進行反對才是怪了。不過，反對歸反對，事兒還是要辦的。他們的反對無效。朱元璋想干的事兒，不會因為這幾個小小翰林院之人的聲音，就會停止。標點符號這些弄出來后，接觸的人越來越多，自然會有人認同自己的這個做法。“標點是個好東西，必須得用。不僅僅是字典要用，等到簡體字確定下來，明年就要對如今盛行動經典，等諸多書，也都進行一個重新編撰。新編纂的書，要用簡體字，且加上標點。這些標點怎么用，咱隨后會說個明白。很簡單的東西，你們這些飽學之士，一看就懂。”朱元璋小小的訓斥了一下朱善能等人后，直接開口把這事給定了下來。聽到朱元璋的話，朱善等人更加的著急了。一開始，皇帝還只是說，在新編版的字典上面加上標點。結果現在倒好，自己等人進行了一番的反對之后，皇帝不僅僅不聽，反而還變本加厲。要把簡體字還有標點，推行到所有的經典上面。要對這些下手！當真陪大了！他們最怕的，就是皇帝得寸進尺。不只是在字典上面，用所謂的標點。而是將之給推廣到所有的書籍上。那這事兒可就不好辦了。結果現在，他們最擔心的事就這般發生了。一個個心中著急，搜腸刮肚的想要想一些更好的理由和辦法。準備把皇帝給攔下來。讓皇帝打消這個，極其不靠譜的想法。朱元璋把眾人反應收入眼中，并不準備給這些人太多開口的機會。想了想，就提筆在紙張上寫下一副對聯，外加橫批。望著朱善道：“你與咱看看，這對聯是什么意思。”朱善不知道皇帝葫蘆里，賣的是什么藥。聞言帶著上前，雙手恭敬將之接過。后退幾步后，這才開始觀看，態度上面很是恭敬。禮節到邊到位。拿在手中看了一會兒后，他露出思索之色。隨后神色多少變了。他這樣的反應，將在場的翰林院當中的一些人，給看的心里面越發的好奇起來。不知道皇帝都寫了什么，居然能讓朱善這樣反應。“看好了沒有？看好的話就將之傳給他們也看看。”朱元璋等了片刻后，指了指那些方才出言反對使用標點符號的人。朱善便將之遞給了邊上的人。這人結過看了看后，很快神色同樣顯得有些異樣。然后又遞給了其余人。這讓越來越多的人，心里面都極其的好奇。在止不住的想，皇帝在這紙上面寫的到底是什么？看起來很是不一般的樣子。就連宋濂也同樣心中好奇…“既然都看了，那就由你來說說，咱寫的這對聯該怎么讀吧。”朱元璋指指朱善。宋濂，還有在場的另外一些人，聞言不由的微愣了一下。不是…這什么叫做所有的人都看了？他們這些人還沒看呢！“陛下，您寫的這幅對聯，上聯為釀酒缸缸好，做醋壇壇酸。下聯為喂豬長成象，老鼠都死光。橫批為：人多，病少，財富。”“還有沒有別的意思？”朱元璋望著朱善詢問。朱善聞言，神色顯得有些異樣。“陛下，這…當然還能讀出另外一層意思。不過…不過這不是什么好意思。誰家也不會張貼這種對聯。所以…臣便不說了。”朱元璋道：“你不說，咱來說。”朱元璋讓人把那張，他親自寫的紙拿了過來。提筆筆在上面點了幾點，而后面向眾人顯示。眾人再去讀，同樣的字，全然變了一個意思。“釀酒缸缸好做醋，壇壇酸，喂豬長成象老鼠，都死光，人多病，少財富。”“看到了沒有？這就是咱說的用標點的必要性。同樣的一段話，斷在不同的地方，所能表達的意思便是不同。甚至于是截然相反。就比如這既可以組成寓意的很好的一幅對子。同時又能變成惡毒的詛咒。不同的人看，就能理解出不同的意思。一段話都如此，那么儒家經典，還有平日里的書信往來這些，會不會也容易被人誤解？把原本的好意，給曲解成別的意思，從而引發非常不必要的誤會？在這個時候，是不是就能體現出這標點的必要性了？若是有了標點，把標點往上面一加，是什么意思就是什么意思。清晰明了，斷無更改的可能，也不會讓別人誤會。更不會被別人暗算。”朱善聞言，神色為之變動，而后點頭稱善。表示皇帝在這事上，說的很對。皇帝都把這話給說出來了，他還能說些什么？話說，他在看到皇帝所寫的這副對聯時，就已經明白皇帝是什么意思。接下來又會說出什么樣的話。但是對此，他也沒有別的什么辦法。這兩層意思，別管他能不能解讀出來，愿不愿將之全說出來。在皇帝寫出這么一副對聯時，皇帝已經立于不敗之地了。必然能夠達到皇帝，所想要的這個結果。在這件事情上，他們已然是落入到了下風。面對這么一副對聯，如此生動的例子。他就算是弄用出一些理由來反對，也同樣不成。這副對子將會讓所有的理由，都變得蒼白無力。什么叫做突然想起？皇帝絕對是有備而來！這一次來翰林院這邊，最根本的就是沖著這標點來的。包括考成，都只是順帶的事兒。還有，這副可以完全解讀成兩個意思的對聯，又是出自誰之手？是誰向皇帝進獻的？對于向皇帝進獻這副對聯的人，朱善那是咬牙切齒。皇帝是什么水平，他心里面自有定論。一個放牛娃出身的皇帝，二十多歲才開始學習的人，就算能讀得懂四經五書，認了一些字兒也不行，沒有那么高的水平。對聯肯定是別人進獻給他的。也是因此，心里面才越發的惱怒。覺得文人里面，也并非是一心，里面有著諸多的奸佞！在如此重要的事情上，都不一心。幫助皇帝，助紂為虐，完全不考慮他們眾多數人的整體利益。為了個人的一些利益，向皇帝拍馬屁。做出這種事情來。當真不當人子！“宋先生，你以為如何？”朱元璋望向了宋宋濂。在這事情上，一直沒怎么說話的宋濂，對著皇帝拱手道：“陛下，臣覺得陛下所言極是。若無標點，很多書確實都不好讀。一些地方，沒有人專門的指教指點，很容易造成一些不必要的麻煩。甚至于會被一些學問不夠，或者是有心之人，給故意曲解成別的意思。臣覺得，陛下推行標點，再好不過。有了這標點，意思明晰。不再是什么人，想要怎么讀就能怎么讀的。確實有利于眾人學習，也有利于經典傳播。又能規范圣人意思，不被人胡亂的曲解。是一大重要舉措，也是一樁盛事。”宋濂對這事兒滿口贊成。簡化字他都接受了，拼音也同樣接受了。現在皇帝再搞出一個標點來，那他還能說什么？也不差這一哆嗦了。再說，就算是自己也不贊成，皇帝的性子擺在這里，也必然會壓著所有人，將這事兒給推行下去。既然如此，拿自己自然而然，也就沒有必要，在這個事情上和皇帝對著干，唱什么反調。這件事很不明智。況且，平心而論，這個舉動確確實實也有很大的作用。標點確實有存在的必要。朱元璋聞言，哈哈笑道：“聽見沒有，宋先生都同意了，看了也都說好。那說明這就是個好東西。年后朝臣再上奏書，全部都要加標點。官府的公文這些，也全部要加標點。一切文字往來，都需要加標點，否則便是不合規。到了明年，也將列入到考成中，成為考成的一項指標。包括在校的學生等，在行文之時，同樣要加上標點。”朱元璋揮舞起來考成大棒。漢語拼音，加上簡化字，再加上標點符號。三大利器同出，接下來傳播學問，有了更好的基礎條件。聽了皇帝的話，不少人暗中撇嘴。什么叫做宋先生都說好？你這個當皇帝的，都已經把話給說到了這個份上，宋先生他就算是不想說好，又能怎么樣？根本就沒有反對的機會！皇帝真不當人子！也有一些人在暗中罵宋訥，覺得這事，十有八九就是宋訥個北侉子給皇帝出的主意。畢竟論起讀書做學問，北侉子和他們比起來，那當真是差遠了。北侉子沒辦法與他們爭雄。只能是想一些別的辦法，盡可能的縮小彼此之間的差距。降低學習的難度，讓更多北方之人學習學問。這種手段，當真無恥！這就是皇帝出身低，所帶來的一個隱形的好處。許許多多的人都因為皇帝的低出身，而對皇帝形成了一些偏見。尤其是在學問上面。那么在學問的諸多事情上，皇帝要是做出來了一些，出人意料的舉動。很多人下意識的都會認為，這不是皇帝自己能干出來的。是有人在后面，給皇帝出招。會下意識的找到一些人，來為皇帝背鍋。比如宋訥，此時就被很多人把鍋給他背上了。“陛下，若是所有的經典這些都用簡體字，加上標點符號。那需要花費上諸多的錢財，對其進行重新雕版印刷，制作成書籍才行。”宋濂開了口。就算是圣人的經典想要傳播，也同樣需要錢。朱元璋道：“無妨，這個錢朝廷出了。”聽到朱元璋的話，在場的許多人，都是不由的暗中腹誹。皇帝手里面有太多的錢，也不是好事兒。沒事的就喜歡瞎搞。皇帝折騰了當官的，從他們手里面弄出了那么多的錢。現在又開始不干人事，折騰起學問來了。但想歸想，卻也沒有人膽敢再說什么。這件事兒就此被定下。朱元璋把這事說定后，打開翰林院的考勤表進行觀看。很多人的心，也隨之懸起。就算是宋濂，神色都多少有些變化…溫馨提示：按[Enter]鍵返回書目，按鍵返回上一頁，按→鍵進入下一頁，方便您下次繼續閱讀。

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