張鈺覺得她和楚韻都已經退出學習小組許久,那對情侶成績退步嚴重,和她還有楚韻應該是沒有關系。
結果沒有想到,這次還是和他們扯上關系。
班主任把張鈺和楚韻都喊到辦公室,兩人進入辦公室的時候,正好看到這對小情侶臉上有重重的巴掌印。
張鈺知道這應該是給他們父母打的,不過他們也是夠狠的,竟然直接打臉,不知道這樣走出去,會讓他們沒有臉嗎?
張鈺也就是稍微感嘆了一二,畢竟又不是她。
班主任看到她們來了,就把喊她們過來的用意題了下。
張鈺沒有想到,竟然是想她們倆繼續回到學習小組。
“我記得他們的成績都在退步。”
“我和楚韻的成績都在進步,我們現在已經可以進入前150名,他們的成績都在200名開外。”
張鈺直接淡定說數據,“你覺得我們和他們一個小組的話,我和楚韻的成績還會進步嗎?”
“他們需要在高考時候提高成績,我們難道不需要嗎?”張鈺很是干脆。
楚韻也是很干脆,“我不樂意。”
“學習小組是按照成績劃分的。”楚韻定定的看向班主任。
班主任其實也是不想,畢竟張鈺和楚韻的努力,老師們都看在眼里,只是架不住家長們一再提出要求。
小情侶的父母本來心情就不好,他們之所以拜托老師出面,就是覺得作為學生的張鈺和楚韻,應該不會反對。
結果他們沒有想到,張鈺和楚韻,一個都沒有給老師面子,“你們怎么可以這么自私。”
“你不自私的話,你給你孩子請家教啊,直接讓他們上家教。”
“你想要你孩子的成績提高,高考能夠考出一個好成績,我們難道就不要提升成績。”
“你說我自私,我覺得你們才自私。”
“我和你孩子之間的差距,都要有一百名的差距,我和他們在一個學習小組,是互相幫忙,還是我指點他們?”
“你們舍不得請家教的錢,就可以耽誤我們的前途嗎?”
“王老師,你覺得我們必須要同意嗎?”張鈺看向班主任。
班主任搖頭,“他們作為家長,關心孩子的成績,會提出這樣的要求,是他們的事。”
“你們是否會同意,也是你們的事。”班主任保持中立立場。
“那好,我們不同意。”
“我覺得我和楚韻現在學習小組很好。”
“而且他們的關系,老師們都知道,家長們都知道,他們繼續在一起小組學習,真的會提升成績嗎?”
“會不會把我們拖下水。”張鈺很直白,那就是不覺得他們會變的認真學習。
“老師,沒有事情的話,我們回去學習了。”張鈺很干脆,不想在這里耽誤時間。
也不等老師回複,轉身就離開辦公室。
楚韻當然是速度跟上,留下那幾位耷拉臉,各種不悅的家長。
張鈺她們剛回到教室,就有人問喊她們去干嘛。
張鈺不悅的把那對情侶父母提出的要求提了下,“我真是不知道他們是如何想的。”
“他家孩子成績要緊,我們的成績就不要提高。”
大家沒有想到,竟然還有這么過分的家長,都i紛紛很是鄙視道,“就是,他們緊張他們孩子的成績,直接請家教好了。”
不少成績好的同學,都紛紛站在張鈺這頭,他們擔心到時候會把算盤打到他們頭上,讓他們要給那兩位輔導學習。
“不是說他們家里條件不錯,怎么就不會自己請個家教。”
“就是,不是說父母是高管嗎?”
“是不是高管,我不知道,我就是覺得,他們沒有點分寸感。”張鈺覺得能夠提出這樣要求的人,就是沒有分寸感,或者習慣命令人了。
“對了,你不擔心,你這樣回絕,會讓班主任沒有面子。”現在的學生,對老師還是有點畏懼。
他們擔心這樣不給班主任面子,會讓老師不開心。
面子?“我難道就不要為我自己考慮?”張鈺不客氣的翻個白眼。
“而且我覺得,比起這個,老師他們更希望能夠看到我們的成績有所提高和進步。”
“你各種順著老師,都不如你成績在進步,高考的時候,能夠考出一個好成績,用優異的成績回報老師。”
對老師而言,只要自己教的學生成績越來越好,才是讓他們最為欣慰的事。
而且也方便他們職稱評稱,特別是他們教出來的學生,考上知名985的高考生越多,下次就會有…
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