第9章 悵然若失與釋懷考官的質疑
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第9章悵然若失與釋懷！考官的質疑！第9章悵然若失與釋懷！考官的質疑！→：八三看書83ks，分手抑郁后,一首海底治愈世界!
這位留著披肩長發，看上去二十多歲的女老師，正是之前詢問蘇言當時自殺發生什么，并在最后表示唐突的那位。
在蘇言講完自己經歷后，她幾乎全程都在紅著眼眶。
其實，關于抑郁癥，她比在場的其他考官老師，都要了解得更多。
否則剛剛，也不會說出，抑郁癥因自殺死亡率是百分之二十這種話來。
這也就是意味著，每五名抑郁癥患者嘗試自殺，就會有一人，永遠地離開這個世界。
而她的男友，恰恰是其中一個。
那個時候，他們剛剛畢業沒過久，沒多少收入。
日子過得雖然清貧，但好歹是在一起。
也就是那個時候，最疼愛他的祖父離世，他就患上了抑郁癥。
平日的時候，很難看出來，他被病痛折磨。
他臉上掛著笑臉，安慰自己沒事的。
可發病的時候，他會突然大哭，會躲在房間一天不出來。
本以為自己的陪伴，和藥物的治療，能讓他好轉起來。
可就在某一天，他跳入了地鐵…
他的離開，讓她一直無法釋懷，直至現在。
“總愛對涼薄的人扯著笑臉”
“岸上人們臉上都掛著無關”
“人間毫無留戀”
“一切散為煙”
臺上男孩的空靈的歌聲，勾起她如同潮水一般的記憶。
本以為自己查閱很多資料，足夠了解當時患上抑郁癥的他的內心。
可好像…自己還是錯了。
或許，在他們的內心，他們已經被這個世界遺棄了。
而這種想法，并不是他們能控制的。
更不是外界人所謂的“想開點”，“你多出去轉轉”就能治愈的。
哪怕自己，也無法挽留他。
直到他躍入地鐵，像歌詞那樣…散成塵煙…
“你曾笑著哭泣”
“你顫抖的手臂”
“無人將你打撈起”
“你明明討厭窒息”
無論是躍入地鐵，還是沉入海底。
似乎都是他們和這個世界告別的方式。
和她一樣淚流滿面的，還有臺上的少年。
沉入海底的畫面，再次涌入蘇言的腦海。
伴隨著的，還有那個少年之前的記憶。
他也曾希冀考上這個學校，成為舞臺受人矚目的歌手。
連到時候賺到的第一筆錢，怎么去花，他都想好了。
父親騎著上班的電動車，已經很多年了，電瓶不經用，老是半路就沒電了，到時候要給父親換個新電瓶。
家里最難的時候，母親賣掉了自己的金鐲子，后面想買個銀的，還是沒舍得。
至于小雪，老是穿自己剩下的衣服，新衣服都沒幾件，到時候給她買些新衣服。
少年甚至不敢奢望，自己能賺很多。
所以沒敢打算給父親換個新車，給母親重新買個金鐲子。
他也曾希望，那個曾經陪伴自己的女孩，能繼續陪伴自己，一起走完大學，直至結婚生子。
明明最討厭窒息的他。
可最終就那樣沉溺海底…
“你明明討厭窒息”
曲罷。
禮堂改造成的考場內，落針可聞。
說好的一分鐘清唱時間，早已經超時了。
即便如此，也沒有人打斷這個少年的演唱。
臺上的蘇言，微微閉眼，任由眼淚滑落。
他深深地吸了口氣。
悵然若失！
此刻的他，突然有一種負罪感。
沒錯，他是穿越了。
從前世一無所有的街頭歌手，穿越到了這個清貧但卻擁有幸福的家庭的少年身上。
還覺醒了神奇的系統。
盡管繼承了少年的記憶，可那個和自己同名的少年的靈魂，卻永遠地消失在了海底。
如果自己沒有穿越呢？
結果可想而知。
被打撈起來的少年，將會永遠不再醒來。
個女孩，可能會自責，內疚。
但幾年之后，自己的死亡，或許就會化為虛無，消失在她的記憶中。
而他善良父母，可愛的妹妹，真正在乎自己的人，會悲痛欲絕。
然后一生都活在傷心和遺憾中。
想到這些。
蘇言突然心中又有些釋懷。
自己沒有其他選擇，只能代替他活下去。
如果真的有在天之靈，他也希望自己如此吧。
心情稍稍好些的蘇言，突然又想到一件事。
既然自己能從以前的世界，穿越到這個平行世界。
那么前世自己的肉體呢？
說不定，他也如自己一般，從這個世界，穿越到了前世那個流浪歌手蘇言的身體里。
覺醒了另外一個系統，在另外一個世界進行著新的生活。
若真要如此的話，或許對于自己和他同樣的抑郁癥患者，是最好的結局了。
“蘇言…是吧？”
就在蘇言胡思亂想的時候，一個蒼老的聲音，打斷了他的思緒。
蘇言輕輕抹了把眼角的淚水，抬起頭。
說話的，正是最早提問自己問題的老者。
老人望著蘇言，臉上帶著幾分贊許的笑意，“歌…很不錯。
我現在相信你之前說的了。
抑郁癥并不會影響你對于音樂的表演和創作，反而，會讓你感知更細膩的…情緒。”
對于這樣的結局，蘇言并不意外。
畢竟這是前世一首感動千萬人的作品。
蘇言點點頭，“謝謝老師。”
老人想了想，“但…抑郁癥畢竟是一種病，還是要積極配合醫生治療的。”
“我知道的老師。”蘇言回答道。
“我想問一下，這首《海底》…你發表過么？”這次開口的是，那個短發中年女考官。
蘇言搖搖頭，“沒有，這算是我第一次唱這首歌。”
確切地說，應該是在這個世界上，第一次唱這首海底。
女考官低頭看了眼蘇言的資料，“歌詞和旋律都很讓我驚艷。
既然你能創作出這么好的作品，為什么沒有報考我們學校的作曲系呢？”
顧名思義。
作曲系，主要是以創作音樂作品為主。
對于這個問題，蘇言早就有了自己的答案，“我覺得，一部音樂作品，是創作者與聽眾溝通的媒介。
而歌手的任務，則是用自己的方式，將作品進行二次創作，展示給聽眾。
雖然創作一部好的音樂作品，也是我所盼望的。
但我更希望，這個作品的情緒和內容，是由我親自傳遞給他們的。”
對方點點頭，示意自己沒有其他問題了。
蘇言本以為自己的面試，會順利完成的時候。
有個考官人提出了質疑。
“你的唱功不錯，但我不認為一個18歲的學生，能創作出這樣完整的音樂作品。
這首歌…是否有人協助完成？”