加油啊，武醫生 第三百九十一章 講師
第三百九十一章講師
手術室外。
患者家屬一直都在等著，聽到武小富說需要進行肝臟移植，患者兒子都沒有什么猶豫，直接簽字。
至于鬧騰，或者說是其他不滿情緒什么的，根本沒有。
畢竟術前就已經都和他交代過了，一旦手術中患者的肝臟不理想，可能就需要他配合手術，進行肝臟移植了。
所以，患者兒子也是一直準備著。
這不，真的派上用場了。
眼見著其進入手術室，門外的母親、媳婦兒等人，都是哭成了淚人。
她們有諸多情緒，但最終都會化為一股，那就是對他的理解，她們也會因為有這么一個兒子，這么一個老公而感到驕傲。
有了兒子的配合，武小富這里的手術就再次順利起來了。
肝臟移植對于現在的武小富來說，也不是什么困難的手術，很好解決。
手術又持續了兩個小時，便是直接結束。
今天武小富只排了上午的手術，下午他還要到學校去，現在的他，不僅是醫生，還是學校里的講師了。
學校里已經準備給武小富評教授了，不過，評教授，也有一些指標的。
其中一項，就是課時。
對于武小富這類人才，一切都可以從優從簡，但是你可以課時不夠，總不能沒有課時吧。
所以，學校聯系了武小富，準備讓武小富去學校里代課。
剛剛代課，武小富也沒有時間備課什么的，索性就讓武小富先帶一節不那么需要備課的課，比如說大學生就業指導。
嗯，真就不需要什么備課。
畢竟這門課的優點就是不用考試，學生們就聽個紅火熱鬧就好，至于說真的想要從課程中，學到一些就業知識，嗯，就問你，老師敢講，你敢信不？
說不定這個老師都是那種一畢業就留校，開始講課的那種，他有多少就業經驗啊，還教你。
負責的老師，也就是從網上復制一些案例和相關知識，然后給學生們放到ppt上，給學生們念一遍而已，能有什么價值。
所以，這門課，基本就是學生們的娛樂時刻，聽個紅火熱鬧就好。
就連這些大學，對于這門課，也很無奈。
因為就業形勢越來越嚴峻，越來越緊張，越來越多變，他們現在講的課，以后也不一定適用啊。
武小富聽到是講就業指導課，心底也是松了口氣。
他也是上過就業指導課的，知道該怎么講，當初念大學的時候，武小富的就業指導課記得是讓導員給講的，那個導員一畢業就留校了，當了十年的導員，當導員的經驗豐富，但是這個講就業指導課，就全憑唾沫足了。
那一套ppt聽說都傳了好幾代了，每年的就業指導課，用的都是這一套ppt，這些老師輪流讀就好了。
嗯，這么優良的傳統，自然不是北區醫科大學首創，那也是學過來的。
東海醫科大學雖然是重點大學，但是在這方面，還是很有一脈相傳的意思的。
沒錯，東海醫科大學的就業指導課之前也是這么上的。
武小富在昨天就拿到了ppt，今天過去之后，直接放ppt講就好了，武小富倒也沒有什么負罪感，因為他面對的學生群體就不一樣。
他的學生都是醫學生，醫學生的就業是什么形勢，其實也不用多講。
就兩個字：考學。
大學生就業指導，你就指導他讓他考研就好了，其他的都沒必要，現在縣醫院都不要本科生了。
“聽說了沒，我們這次的就業指導課，是由武小富武主任來給上的，我覺得武主任和其他人不一樣，他一定能夠講一些不一樣的東西，我不準備考研了，準備創業。
醫學這條路，我已經選錯一次了，不能再錯第二次了，我已經沒有三年可耽誤了。”
“我估計你要失望了，武主任做手術肯定厲害，但是這就業指導，他也沒怎么就業吧，就來參加個節目，就現在這么厲害了，他能有多少的經驗啊。”
“這倒是事實，但是我總感覺武主任能夠講一些不一樣的東西。”
“就業？這不是博士生才該想的東西嗎？”
武小富還沒到教室呢，學生們就已經開始議論紛紛了。
武小富這次要教的是臨床醫學的大四學生。
臨床醫學是醫科大學的大專業，學生最多，班級最多，而這種重要，卻不考試，課時也少的課程，基本都是以大課的形式開始的。
所以武小富這次主講的教室，是一個足以容納三百人的大教室。
一個班四十到五十人，武小富眼前容納的班級，足足六個。
六個班一起上課，武小富也沒有經歷過，哪怕是這種小課程，之前在北區醫科大學的時候，也沒有這個條件，教室頂多就是容納三四個班而已。
就這第一排都能困下，當然了，不是教室大，是有人逃課。
這種課程嘛，武小富想著這次進來，應該能有一半的人來聽課就不錯了，畢竟也大四了，有理想的，基本都開始提前準備考研了，誰會將時間浪費在這種課程上啊。
可是現實讓武小富知道，自己真的是多想了。
一整個教室，竟然坐的滿滿當當，不僅前排坐滿了，就連走廊的臺階都沒有放過，很多學生就那么坐在臺階上，還有后邊的窗戶跟前，還有人倚靠著。
看看眼前的單子，是六個班啊？
“老師好。”
看著眼前的學生們，武小富有些懵，他不記得上大學還有這一個節目啊，不是應該小學初中才有的嗎？
入鄉隨俗，武小富趕忙壓手。
“各位同學說，快坐。”
隨后又是拿起了單子，“不是六個班嗎？這應該是標準的三百人教室，應該有空下的才對，你們怎么還多起來了？有人找替課的找多了？”
武小富也是上過學的，替課這東西太平常了，大學生不是說每個時間段都有課的，基本就是上午一節，下午一節，多的就再加一節，一般不會每天排的滿滿的。
大學里總要有些兼職的，有些學生就想著替課了。
畢竟有人不想上課，又怕點名，總得想點辦法吧，有需求就有市場，這不，替課大軍就這么形成了。
十塊五塊的不少，二十三十的不多。
武小富雖然沒找過替課的，但也給人替過課的，當然了，是不收費的那種，免費的。
不過，下次你要是有事兒，不能上課，也可以找他將人情還回來。
可是這也沒聽說過替課把人還替多了的。
“老師，這不是替課的，這是蹭課的。”
蹭課的！
第一排一個女生突然開口，讓武小富也是有些驚訝，就業指導課也有人蹭課？
不對，或許不是蹭課，是來蹭他的啊。
看來他還真的是聲名遠揚，有些明星的意思了，這些學生竟然為了見他一面，都愿意來蹭課了。
這要是其他課也就算了，就業指導啊。
“嗯，我很榮幸啊，既然是來蹭課的，我就得說一說我的規矩了，進來了，你就別想著中途跑了，去廁所可以去，怎么去的，怎么回來，也不用和我說，自己想辦法出去就好，控制好動靜。
再就是，誰會放ppt，給我來放一下。”
放ppt！
眾人聞言臉色一變，武小富竟然也要放ppt，他們怕不是真的就只能來看個武小富了啊。
可是，這一節課可是一個半小時啊。
見見傳奇很有必要，但是冒著窒息的風險，看一個半小時的武小富，多少有些傻了啊。
現在走還來得及嗎？
“老師，電腦壞了，放不了了。”
干得漂亮。
眾人聞言一陣握拳，武小富卻是有些懵，電腦壞了？
這是第一排的一個學生主動上來給放ppt的，其實也簡單，將u盤放進去，然后就像是電腦上看ppt一樣。
不過，就這么不巧，設備壞了！
武小富將信將疑的看了這個學生一眼，又看向眼前的電腦，果然真的是黑屏。
這個時候，武小富要是上前去嘗試開機，貌似有些對不起學生的信任啊。
面對眼巴巴的這些學生，武小富也是有些無奈。
一個半小時啊，真是來考驗他的啊？
不過，電腦壞了，也沒有其他辦法了，只能讓一個學生去找技術科的來修，一邊就直接開講了。
他現在記憶力厲害了，之前的記憶都清晰了許多。
當初上大學聽的那些就業指導課，雖然漏了大半，逃了大半，但是總歸還有一些記住的。
那就糅合一下，先湊合半小時就是了。
“不是，武老師把ppt背會了啊？”
眾人有些震驚，雖然武小富沒有讀ppt，但是現在這波操作，貌似也沒有什么區別啊，這些內容，他們是那么的似曾相識，這不就是ppt上的一些內容嗎。
只不過是被武小富背出來了而已。
真就有些讓人無奈啊，這都可以？
一個小時過去，學生們已經昏昏欲睡，但是又不敢走，只能硬挺著。
“好了，現在講干貨了，大學生就業，對于其他人來說還好，但是對于我們醫學生來說，這就很難了，如果你們真的想要大學畢業就就業，選擇真的是不多。
一，去一些偏遠的地區當醫生，現在一些偏遠地區的縣醫院還是招本科生的，當然了，一些普通城市的社區醫生，或者是鄉鎮衛生所，本科生也是可以去的，就看你們甘不甘心了；
二，考選調，眾所周知，選調是不要求專業的，這可能也是你們唯一一次轉行的機會了，也是最好的機會，一些覺得選錯路的學生，可以試試。”
選調？
那會兒還在說要重新選擇人生道路的學生，此時不由得眼前一亮，“選調，啥選調？什么是選調？”
周圍的人，都是一臉懵。
選調？沒聽說過啊。
武小富看著這些小眼神，就知道他們恐怕大多都不知道選調這件事兒。
選調生對于醫學生來說，真的是很陌生，畢竟在醫學生的眼里，以后唯一的出路，就是當醫生，至于那什么選調，他們原本就不會去關注，畢竟人家讀四年考選調也就算了，你費心巴苦的學五年？也考選調？
所以，基本沒人了解這回事兒。
武小富卻是知道的，直接給學生們講了一下，應屆，公務員！
此時很多學生都心動了，當一學生太苦了，很多其實都已經不想再繼續攻讀了，如果不是連讀的話，三年碩士，三年博士，他們真的有些撐不住。
如今有這么好的出路，他們當然愿意嘗試一下了。
一時間，很多人都是開始問起武小富選調生的事情。
武小富也是盡自己所學解釋著，課堂里的所有學生，也都精神了起來。
不過武小富還要往后講。
“考研！”
這不是就業，卻是為了更好的就業，醫學生總是不愁就業的，只是看就業好壞而已。
醫學生雖然不少，但是華國人更多，需要的醫生也更多，基本都是來者不拒，距離飽和，還遠遠不到。
而我們為了以后的就業，就需要注意許多東西了。
比如。
武小富拿起手機，剛才手機頁面閃了一下，這是武小富設置的推送，一些有意思的，要求推送，武小富基本不會拒絕，而這個app，好像是東海日報。
“日前，……大學一宿舍，四名女生，與大體老師合照，引起熱議。”
武小富掃了一眼，就眉頭皺下來了，這是什么人才？
“就比如這個？”
看向一個小時前給武小富弄電腦的那個學生，“來，給我弄下電腦，我給你們放一個案例。”
那個學生有些尷尬，明明是壞了，這怎么還讓他上啊。
在武小富的凝視下，這個學生終究是沒敢繼續撒謊，很快，電腦就打開了，武小富將剛才的消息，給放了上去。
“我去，這是什么品種的傻子啊，這都敢發？”
“這是敢不敢的問題嗎？這不是能不能的問題嗎？”
“尊重大體老師，他們是一點都沒聽進去啊。”
“他們知道和平年代一具大體老師，有多么的難得嗎？”
面對這則消息，教室里，直接就炸開了鍋了，每個人都忍不住開口。
“不瞞你們說，我之前也拍過，但是就存起來了，可沒敢往出發。”
“我也拍過，但是后面覺得有些不對勁兒，就刪了。”
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