第448章 科舉改革
莊子曾說：以道馭術，術必成。離道之術，術必衰。
本王以為，儒學，乃道也，科學乃術也！”
“先賢早已為我們后人分說得很清楚，只是我們一味追求道，而忽略了術的重要性！使我們思想僵化，阻礙了社會的進步，于國無益！”
“而，若一味重視術，縱然一時有所成，然，沒有相應的道德輔助，就如同小人一時得勢，終究不可長久！”
“昨夜，天機大會上，西洋重視術，他們發展出很多先進的技術，有了利炮巨艦，能上天入地，然，他們沒有經歷過道的熏陶，以至于，行事如惡魔一般，就算他們一時威勢無雙，其道德淪喪，與禽獸無異也！”
“是以，本王，以為，儒學和科學相輔相成，不分主次，儒學當中積極向上的精華，我們要繼承發揚，同時科學技術也要重視！”
“至于對衍圣公的處置，本王認為，禍不及家人宗族，既然孔府已經被滅，衍圣公封號取消，以后也不許以圣人后裔自居！嚴格約束，凡有人再以此自居，則重罪處置！”
“嚴格區分孔圣人和不肖子孫！不能魚目混珠！諸位以為如何？”
朱由校贊道：“賢弟學貫古今！此事就這樣定了，任何人不得置喙！不然以貳臣論罪！”
朱由校一錘定音，諸臣也大多認同黃曉的說法，大殿安靜了下來。
黃曉朝朱由校示意。
這樣的霸氣才對嘛！
“至于科舉，本王認為，改革勢在必行！且必須規范化，以分值為準！不再憑主考官的喜愛出題和閱卷。
學子們學習：國學，數學，物理，化學，歷史及地理，生物醫學 儒學，歷史及地理歸于國學之中，分值最大，為兩百分，數理化，均為一百分，生物醫學為五十分。
總分為五百五十分！蒙學為三年，主修國學，數學，及初級科技啟蒙學！
小學，也為三年制，全科均學！
中學，三年制！
大學，三年制！
且，本王提議，特設教育部，學子所需費用，全由國家承擔！
蒙學為強制性入學，凡，適齡兒童，必須入學！否則治當地官員之罪！
蒙學升入小學，名曰童生！
童生，考取中學者，為秀才！
秀才，考取大學者，為舉人！
舉人優勝者為進士，入朝為官！”
“好！”
朱由校擊節贊嘆！
“賢弟所言正合朕意也！諸臣，又有何話說？”
楊漣道：“賢王學識淵博，眼光獨到，臣不及也！老臣贊同！”
左光斗道：“臣，飽讀圣賢書，今日方知，圣人所云大道，我等誤解圣人之言，羞也！”
眾大臣紛紛開口附和。
劉懋道：“賢王所言中肯，臣，也附議，然，如如賢王所說那般，全大明學子的求學費用全由國家承擔，每人寒窗苦讀十數載，所耗資金，必將為海量，恐成為國之負擔也！”
邵輔忠贊道：“劉大人所言甚是！更有甚者，苦讀數十載，而每年又有新的學子入學，長期累積下來，到時候，我大明人人由朝廷供給讀書，則百業凋零！”
黃曉哈哈大笑：“本王何時說了，人人都要寒窗苦讀十數載？不是讀書的料，那就沒必要再讀了！
從蒙學開始，就已經是采取淘汰制，三年蒙學，無法考入童生，則不用再讀了！同理，童生三年后，無法考取秀才，也不用讀了！”
眾人都是愕然。
黃曉續道：“我朝讀一輩子的書的人大有人在，很多讀書人，甚至考三四十年才能進士及第，入朝為官！
他們把人生美好的時光都虛度了，而且給家庭極大的負擔！縱然中進士為官了，他也已經老矣！又能為國效力多久？”
“更有甚者，一旦為官，就貪腐成風，要把這數十年的投資撈回來！”
“說句不好聽的話，這樣勉勉強強的中進士，足以說明資質平平，于國無益也！”
“當然了，以往的科舉因為讀書人的基數過于少，且，儒學過于繁雜，也不一定是資質的問題，本王，無意貶低誰！”
“但，這種機制是不公平的！以往讀書人是少數的，很多有天資的兒童，因為家庭緣故，沒有機會出人頭地！”
“若，人人蒙學，這些天資聰穎的人才就會脫穎而出！”
“再則，每個人蒙學之后，也可以使人不至于成為睜眼瞎！”
“至于，資費的問題，朝廷承擔的其實都是精英棟梁之材的費用，能有多少呢？且這些投入是必要的！有了這些棟梁之材，我大明又如何不強盛！”
滿殿之人，人人為之折服！
朱由校大笑：“好！諸卿，還有何疑惑？”
“臣等無話可說！賢王之策，乃利國利民之策，臣佩服！”
“賢王之策，教化天下，數代之后，我大明人人均能斷文識數，朝廷的旨意，底下官員再也無法蒙蔽圣意，就如此次新政一般，若人人能識字讀報，恐怕早就施行天下了！”
“臣，附議！”
劉懋道：“賢王之策，的確為良策，然，秀才，舉人必將眾多，其優免田丁稅，也必然眾也，對國庫稅收勢必有影響，敢問賢王，此事如何處置？”
眾人都是一愣。
黃曉看著杠精劉懋，也不生氣，反而覺得有這樣的挑刺的大臣，是一件好事。
黃曉笑道：“劉大人，這個問題提得好！”
“以往，家里有一個讀書人，幾乎得全家供養其讀書，朝廷給予優免，也是出于補貼這些寒門學子的目的，也是出于表彰其的一份榮耀！”
“但，今后，這方面的負擔不存在了，這份優免自然不再延續了！新政的勞役取消了，讀書人的人丁優免已經名存實亡。
再則，一成的稅賦，也再也不會有百姓投寄土地到秀才舉人名下了！不過，對于其榮耀，本王認為可以表彰！其優秀者，則可以給予金錢的獎勵！”
“如，設立皇家獎學金制度！每一個階段，取優秀者給與獎勵，比如，懷遠縣，今年蒙學一萬兒童，其中考取童生者五千人，其中分值最高的前一百人，給予相應的獎學金！以資鼓勵！童生考秀才，秀才考舉人，舉人中進士，均設立獎學金，金額以蒙學最少，進士最多！具體可以由諸位商議！”熱門小說推薦：