青春無怨季落情 第三十三章 獎勵
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楊發老師在三班發言之后，直接讓一班回答，韶云和錢虹虹、季青統一了答案，由韶云負責呈述答案，標準的英語發音，渾厚的男中音響徹了全場。賽前剛讀過錢虹虹帶來的書刊，書中的內容正是現在競答題要的答案。thesaharadesertisanaturalbarrierbeteennorthandcentralafrica。撒哈拉沙漠是北非與中非之間的然屏障。韶云用英文流利地介紹著。
得益于外文讀物，韶云把大家的思維帶到了那個神秘而古老的大沙漠中，盡管有的同學不能完全理解英文的意思，但同樣被韶云的口語和音色打動。
靜茹雖然很熟悉韶云，但很少聽到過他的朗讀，在比賽臺上那悅耳的聲音讓她渾身毛孔炸裂，激蕩不已，一年不在一起韶云的變化太大了，嗓音也漸漸成熟，音域更加寬廣。
韶云知識的全面也是靜茹自愧不如的地方，就這道外文搶答題，她基本上沒有涉獵過這種書籍，所知道的都是課本里的只言片語，窺探不了外部世界的全貌。韶云的不同是他的想象力豐富又肯用功，在錢虹虹許多書籍的幫助下，閱讀廣泛，領域寬，對知識點的把握更準確。
一番流利的英文描述，讓評委老師和同學們由衷地感慨，太完美了，語言表達流暢，發音清晰準確，有外語的味道。表述完成，評委老師都忍不住拍掌叫好，一班在第一道題就得了一分。
掌聲停下來以后，楊發老師看看韶云和一班，心里也非常高興，竟然有這么優秀的同學，他揚起話筒宣讀第二道英語競答題：“longlongago,thereasaarbeteenthebirdsandthebeasts.nooneknoshattheyfoughtabout.”請用課本知識回答這場戰爭誰勝誰負？當老師話音剛剛落地，錢虹虹一下子就舉起了牌子，而相鄰的三班靜茹也在同一時間舉起了牌子。
楊發老師看看兩個人道：“你倆同時舉牌，那你們同時回答問題，看誰的答案正確。”楊老師話音剛落，靜茹受到韶云的激勵搶先用英語回答道：“henthebeastsandthebirdssaneithersidecouldin,theydecidedtostopfighting.”根據課本的意思這場戰爭是停戰了，沒有勝負，這是靜茹自信自己在課本上看的透徹，選用的答案。
但在她回答完成后錢虹虹卻給出了不同的答案：“neitherbeastsnorbirdsouldhavethebatastheirfriend,soheasafraidtoleavehishome.eversincethen,thebatesoutonlyatnight.”雖然戰爭結束蓮最后的輸家是蝙蝠，只能被驅逐，躲在陰暗的晚上出沒。
在兩個人用流暢的英語回答完之后，評委們點點頭，靜茹的答案也不能不正確，但錢虹虹的答案更有深意更貼切，最后三班和一班各加一分。
接下來的襖英語題競爭激烈，各個班級幾乎都是相差不到幾秒舉牌，但經過角逐，一班有錢虹虹、韶云坐鎮季青協助，最后全部加分，三班和四班也加了六分。最慘的是十一班和六班，因為錯答被連續扣了五分。英語知識競答完成后，一班十分第一，三班七分排第二，四班六分排第三名。
中場休息五分鐘，音樂聲響起，廣電臺的記者乘著機會來到一班的參賽組面前，采訪韶云、錢虹虹和季青：“請問這位同學，你平時都閱讀許多外文書籍嗎？看你知識那么全面，一定是讀了不少課外？”
“只是在課余時間偶爾閱讀，都是這位同學的書，你采訪她吧。”韶云怕出鏡，怕被關注，直接把錢虹虹推在前面。接下來記者圍著錢虹虹問東問西，雖然平時的錢虹虹活潑可愛，但在記者的面前，卻表現的比較靦腆。
不停地：“家里的書多，從就隨便讀，因為喜歡看。”就再也不回答任何問題。季青更是避開不言語，她自己覺得所有的問題都是韶云和錢虹虹答的，自己能為他們搶著舉牌就是功勞了，一班不能輸，這是她作為一班班長的責任。
中場休息結束，第二場比賽馬上就要開始，楊發老師走上臺前大聲宣讀著：“下邊的是第二部分，語文知識競答題，也是十道題，分古今中外，四方面的知識點，希望大家聽仔細了，第一題，枯藤老樹昏鴉，橋流水人家，古道西風瘦馬。西夕陽西下，斷腸人在涯。此詩詞的出處和寫作背景。”請舉牌。
楊發老師話音剛落，韶云拉了一下季青的衣袖，季青會意，趕緊舉起了手中的隊牌，但她心里其實一下子還沒有具體的答案，但她相信韶云，和錢虹虹。
“請一班回答。”楊發老師看見一班搶先舉牌大聲地喊著一班回答，韶云快速地和季青出了自己的答案，讓季青代表一班發言。
季青飛快地整理了一下韶云的答案，用標準的普通話，流利地回答道：“出自《凈沙·秋思》作者馬致遠，秋思之祖，元代著名戲曲作家、散曲家、雜劇家。晚年不滿時政，隱居田園，以銜杯擊缶自娛，死后葬于祖塋。《秋思》是寫景作品，如詩如畫，余韻無窮。他的嘆世之作也能揮灑淋漓地表達情性，他在元代散曲作家中，被看做是“豪放”派的主將。”簡單扼要地把出處，作者生平經歷、思想感情、藝術風格等一下子表達完整。
回答剛剛結束就博得了一片掌聲。特別是三班的班主任季老師，看著自己的女兒在比賽臺上的優異表現，一向嚴肅的臉上露出了欣慰地的笑容，同時也為三班的表現心里有點失落。
楊發老師和評委團也默默地點點頭，答案無疑是貼切的，一班加一分。“第二道題：現代作品中有那些常見的描寫和表現技巧，請舉例明。搶答開始。”楊發老師接著就拋出鄰二道題，在停頓了幾秒鐘后，錢虹虹又急忙拉了拉季青的衣袖，季青急忙舉起手中的牌子，其他的班級也先后舉起隊牌。
又被一班搶先答題，錢虹虹直接回答道：“現代作品大都言詞優美，通俗易懂，和古詩詞有異曲同工之妙，恬靜優美、清幽明凈、明麗清新、雄渾壯麗、壯闊蒼涼、蕭瑟凄涼、孤寂冷清、清冷幽靜等。常見的表現技巧包括修辭手法：比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、對比、雙關、設問、反問等，讀現代作品能更直接地進入意境鄭”錢虹虹的一通回答，流暢自然言詞優美，楊老師和評委團對望了一眼，點點頭，一班加一分。
其他班級的比賽組簡直羨慕極了，但實力不行，想出來的答案也沒有把握不敢輕易舉牌，在接下來的語文知識搶答中，一班的錢虹虹、韶云、季青輪番出場，古今中外的知識點都難不住他們。三班的靜茹在邊上只有羨慕的份，搶了一次還沒有加分，好在與答案接近沒有扣分。這一輪語文知識競答結束后，一班再次遙遙領先其他班級。
三班還是緊隨其后，二班第三，在這一輪比賽中八班到十一班，基本上沒有搶著舉牌，徹底地淪為看客，看著前邊幾個班在較量，平時的語文基礎功底一目了然。
第三部分是數學知識競答，這次是把十道題分兩次公布出來，大家把題寫在黑板上，三人組集體在黑板上答題，完成直接舉牌驗證答案，讓評委打分。
數學比的是運算能力，當題目下來以后，韶云拿起粉筆，在錢虹虹和季青還在思考的時候，就算算寫寫，幾分鐘不到就刷刷地寫完了答案。舉起了隊牌，別的班級都還在研究答案，優勝劣敗一目了然。
第二次題目下來，一班又以最快的速度完成答案，有韶云在，數學題根本就沒有錢虹虹和季青思考發揮的機會，題就答完了。
搞笑的十一班田江在一班完成后，竟然直接跑了過來，嘻笑著對韶云：“學哥，能幫我把答案寫一下嗎，這太憋人了，心被堵的難受。”瘦白凈，一向自視過高的田江這一次，在比賽中真是被韶云給折服了，他太崇拜韶云了。
韶云被弄的不好意思，當著同學的面刷刷幾筆把田江江手中的答案寫完，反正比賽已經結束。把他卡在心里的刺給解決了，也是隨手之勞。
競答比賽在熱烈的掌聲中結束，教導處梁老師大聲宣讀獲獎名單：“本屆“友誼杯”竟答賽獲得第一名的是初中一年級一班，韶云、錢虹虹、季青三人組，第二名獲得者初中一年級三班，麗婷、靜茹、陳忠三人組。第三名是初中一年級二班，呂芳、秦凱，葉欣三人組。下面請獲獎的同學到講臺上領取獎杯和獎金。大家以熱烈掌聲歡迎他們上臺！”在熱烈的掌聲中，韶云和錢虹虹等人激動地向領獎臺走去，那一刻韶云是激動的，有了獎金自己可以買喜歡的四大名著，這是他心里的期盼，獎勵來的太突然太是時候了。←→新書推薦：
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