第三百九十章 陳師傅和寧師傅
<!章節內容開始 初，周一，晴。
今不得已將修行時間從晚上調到了上午，突感覺不習慣。
這一來，一就顯得忙碌了 早后乎要用一個上午的時間來修行，下午要見習邊，就算不，也有一堆瑣要。晚上則要辛苦的幫清清修行，所能用來研究曳光術動防御的時間空隙就少了，且碎片。上瑣，零零散散的將一整充斥得滿，真讓人頭疼。
今晚為了幫清清修行，犧牲了寶貴的夜晚黃金時間，給了兩個時的按摩，可我給辛苦壞了。
十三，周，多云。
玉京今年奇怪，已經午了，居還時冷時熱。已經三十多了，也沒下雨，溫居一下子到了十，真的奇怪。
依幫清清按摩，助修行。
十，周，雨。
清清像按上癮了，每叫我給按摩。
這讓我有種不祥的預感 我不會要按一輩子吧？修行的一輩子是不是有點太長了點？
十，周，陰。
今依沒見習地，下午在研究曳光術的動防御，每這個時候清清就一坐在我身后著，感覺一副來打擾我、怕打擾到我的樣子，哈哈哈這一，覺得可愛。
同時可能是經思索的，昨晚夢居夢見了曳光術動防御的實現思，還挺有。
像是在夢的時候白的思整了一遍。
什叫才？什叫勤奮？
夢在搞研究，這誰能？
依按摩…
感覺我的藝越來越了，以后畢業了可以考慮按摩店上班，不和隔壁個送賣的誰賺得多。
十，周，晴。
溫升到了三十多，煩。
曳光術的動防御終于有了進。
出來后，拿和時謙師他們的研究對照一下，互白嫖，兩結，長補短，估計就能用了。
同時今也是見習的后一。
驗收成，得過一趟。
剛剛養成習慣的上午修行要打亂了。
清清這一階段的修行還沒有結束。
我懷疑是故…
陳舒的筆尖落到這里，一個字還沒寫完，忽一個轉身，往后。
清清不何時已來到了他身后，低垂眼瞼，面無的瞄著他，到他朝過來，才收目光，默默的走到旁邊床上坐下，繼續瞄著他：
“來給我按摩。”
陳舒下筆，上記。
片刻后。
見寧清趴在床上，陳舒跨坐在身上，乎坐在的屁股上，觸感軟，雙則在的肩背上按著。
“舒服嗎？”
“可以。”
“輕適嗎？”
“可以。”
“要不要大一點？”
“隨。”
“的板。”
陳舒內嘆，面仍敬業。
一個的按摩師會注和客人的語言交互。
陳舒一邊拍打，一邊問：“板有沒有發現，我的藝是一一了？”
“嗯。”
“板冷漠。”
“發現了。”
“既我的藝這，而且半個了，的身欲還沒修完嗎？”
“板不會是貪圖享受不…我享受，所以故拖著的吧？”
這就不吭聲了？
陳舒就覺得不對 按照修欲的經驗，除非是種實在不感冒的、難以會的修行階段，例如“驚”，才需要耗費大時間來積累感受，而像是階段，如、密的深切感受，也就十半個就修完了。
陳舒越越不對，不俯下身子，咬了一下的耳朵：“板，的誠實美德呢？”
“不許對板不敬。”
“我不尊不誠實的人。”
“我己除！”
“…說的是后一醒，而且我還沒有點頭，沒有答應。”寧清沉默后說，“就算我答應了，也是答應后一醒，還沒到后一。”
“還要修多久。”
“！連一句‘不’不敢說！”
陳舒說完，悄悄瞄著，偏著頭將右臉貼在枕頭上，側臉面對著他，一開口，他馬跟著說：“如時間長的話，就會久一點，如時間短的話，就會快一點…”
誒？有己一個人的聲音？
寧清抿了抿嘴，輕飄飄的說：“我預判了的預判。”
“煩人。”
“才煩人。”
“就是故拖。”
“不說話了，連騙我一句不愿。”
“我無論如何也得給吃了。”
“，默認了。”
“認吧！大白兔！”
“下。”
“切！”
陳舒將收了來，身往下一倒，趴在背上，與緊貼著，在耳邊聲說：“板，到鐘了，下來輪到板給我按摩了。”
“嗒”
陳舒關掉了臥室內絕大多數主燈，照例給留了一盞床頭燈，調到暗，照顧的臉皮。
寧清抿了抿嘴，內無奈，也沒拒絕，再說他一句下，終也作罷了。
說到底，在侶間，這是再不過的了。
于是人身份互換。
昔按摩工，翻身板。
是陳師傅jing湛的按摩法，寧師傅的技巧就顯得單一了，著照顧的也有一個而已。
十三，見習的后一。
今有一。
就是成檢閱。
在過的半個里，在講師的帶領下，每個組拿出了一個法術成。
于見習是偏商業的，主要照顧畢業后不打算走古修線的同學，讓大能找到工作，不一追古修線的同學，可以一邊工作搞錢、一邊走古修線，修行也要吃飯嘛。所以個組拿出的法術成也是貼近市場的民用法術。
于開發時間短，大經驗也不夠，所以大分成較簡單。
陳舒所在的組設計的是一個冷的法術，于組內有宋仁投這個在沖擊階的靈宗才擔當主，上陳舒在買奶茶、雪糕、零食余，也幫忙決了兩個困難的關鍵點，這個法術是足夠優秀的，所用的技術且成熟，結構完善且優美，能悍，耗能不，完全可以拿出商用。
稍作修改調整，就能用于冰箱空調的冷。
也可以供修行己學習。是民用法術有限，不能瞬間冰凍，所以能用于降低房間某儲空間內的整溫，以達到涼爽、冷藏效，不具備觀的殺傷。
檢閱過也簡單，每組有個講說員，了演示稿，講說員逐一上臺講，示法術結構和效。
后講師就在下邊給大打分。
陳舒組的講說員是班長大人。
班長大人口才，可以分。
上完善優美的法術結構，得講師連連點頭。中間了個問，班長大人也答得游刃有余，答不出的地方他則坦示這一分不是己負責的，隨即請他人來幫忙答，倒也該如，不不減分，而還深了他同學在導師中的印分。
“我們組的法術成就示完畢了，下來為大介紹一下我們組的成員分工。”班長說，“負責法術核符組設計的是：宋仁投、陳舒。”
宋仁投舉示了下。
陳舒則眨了下眼睛。
還混上一個核符組設計了？
隨即見班長和宋仁投朝他投來了目光，他便也舉示了下。
講師頭來，默默打分。
“供能符組設計：鐘淼。
“輔助功能符組設計：羅友、姜有魚。
“法術試驗、演示稿作、講說員、組長：王維鑫。”
伙，一聽就誰是打醬油的。
講師瞄了眼班長大人，鑒于他的演示稿確實得漂亮，講說也棒，上這個法術確實得，他還是低頭給班長大人打了一個分。
隨即是關冰香師妹的組，也是靈宗的，這設計思棒，是一個用古法術改的空凈術，可以讓空中的灰塵微顆粒落在地上。
臨近中午時分，見習結束。
班長大人帶著組成員，在地面的一砂鍋店吃了頓午飯，隨即同學們便坐上大巴，了學校。
陳舒則依飛院。<!章節內容結束