第三十六章 白靜魚
曹路轉過身，路燈下一道身影背對著他，她穿著一身寬松連體運動服，綁著長長的馬尾，正對莊師傅說道：
“師傅，不要放蔥。”
“要不要加個蛋。”
“不用了，師傅。”
就在何玉柱和阿貴兩人還在討論怎么生孩子時，曹路直勾勾盯著這位聲音甜美的妹子。
首先用排除法，這妹子的口音不像是本地人，甚至有可能不是南廣的，而是北方省份的人，畢竟南廣人的普通話很難念到這么標準。
還有從她來莊師傅這里買炒面來看，她應該也不是哪位村民的親戚，不然這個點，應該在親戚家吃飯。
接著，排除她是大學生村官的可能性。
因為大學生村官就分配一次，上次那個大學生村官跑了后，組織就不會再次分配大學生村官過來了。
既不是本地人，又不是村民親戚，還不是大學生村官，那答案就只有一個。
她是支教老師。
可惜的是，曹路在打量時，她全程沒有轉身，而是安靜站著等師傅炒好面后，就打包走了。
讓曹路很是遺憾。
等她走遠后，曹路對著阿貴問道：“我們村是不是新來了位支教。”
阿貴點了點頭。
“是新來了位，是我大女兒的老師，前兩天還到我家去探望過，長得挺漂亮的。”
“這樣啊！”
當天晚上，曹路坐在窗口，本想整理下最近大棚的數據報表，可卻發現心緒蕪雜無比，滿腦子都是那甜美可愛俏皮的聲音。
當天晚上，竟然失眠了。
第二天，曹路睡到了大中午才醒，而他皺眉思考了番，拿起手機撥打了小學校長的電話。
以前學校沒支教時，曹路在當村官時，成兼職過一段時間的小學老師。
“張校長你好。”
“小路，怎么有空打我電話，有什么事嗎？”
“哈哈哈，沒啥事，就是想問問學校現在還缺老師嗎，剛好我最近比較閑，可以幫忙教教孩子。“
“不缺了，剛來了位白老師。”
“這樣啊，剛才李阿貴的兩個孩子說，都挺喜歡我去上課的，要不張校長您安排下，我來分攤一些白老師的工作，您看怎么樣？”
“不用了，你現在太忙了，有那么多大棚要管理，還是不麻煩你了，對了，謝謝你送給學校的蔬菜。”
“不客氣，張校長。”
打完電話的曹路黑著臉，這個張校長太不負責任了，像他這么優秀的大學畢業生，免費幫你教學生。
你還給拒絕了！
曹路覺得不能就這么放棄，在他來到大棚時，剛好看到阿貴正把一些沒那么好的蔬菜打包，準備運到學校去。
曹路趕忙叫住了他。
“是不是打算給學校送菜去？”
阿貴點了點頭：“是的，老板。”
“換上一些好點的菜，多拿一點番茄，還有那個山蘇也搞一些，今天換我去給學校送菜。”
阿貴滿腦袋問號，還以為學校來什么領導視察了，可想起昨天老板有問那個支教老師后，恍然大悟了過來。
老板，這是想女人了！
他把新摘的西紅柿和蔬菜給了老板后，他就火急火燎地開車走了。
而這時，阿貴剛想起來，他大女兒說，今天白老師要去鎮上開會，所以他們一整天都是自習課。
大竹村的小學，其實一點都不差，占地有四五畝，還有條小小的橡膠跑道，教學樓也有兩層，教室也是多媒體教室。
而這些設備大部分都是企業捐贈的，有些則是相關單位撥款統一購買的。
學校硬件是不錯。
可就是生源和師資少了點。
整個村的學生加起來還不到三十人，全校就兩個班，一年級到三年級一個班，三年級到六年級一個班。
而學校總共就兩個老師，一個是那位張校長，另一位則是這位新來的白老師。
當然曹路也算得上半個。
當村官這三年，他時不時就來這里搞兼職，這里的學生對自己還是有感情的，且自打他搞了大棚后，學校的午餐一直都是他負責供應的。
村子可以窮。
但孩子長身體的時候，一定要吃好。
張校長看到他來學校后，親自出來迎接：“小路，你怎么親自來了，讓阿貴來送不就好了。”
“這不是想你們了嗎？”
張校長笑道：“都在一個村，抬頭不見低頭見，有啥好想的。”
曹路哈哈笑了幾聲，隨后把帶過來的那些蔬菜都交給張校長。
“這次菜怎么這么多？”
“看起來還這么好。”
曹路咳了兩聲：“我早就跟阿貴說過了，要給孩子吃，就吃好的，哪能拿殘次品過來，這次我還特意批評了他。”
“這可使不得，小路你那有機蔬菜那么貴，能把篩下來的給孩子吃，就已經非常感謝了，哪能用好的。”
“一切還為了孩子，他們才是大竹村的希望，得讓他們健康成長才行。”
“那就謝謝曹總了。”
“叫我小路就行，校長你叫我總，怪別扭的。”
而就在張校長去收拾蔬菜時，曹路往學校的教學樓走了過去，本以為能透過玻璃窗，看到那位白老師。
結果走了一圈，兩圈。
教室里只有孩子。
那位老師呢？
而教室里的學生好奇地看著他，終于有個小蕓的女孩走了出來：“曹老師，你為什么在走廊晃來晃去啊？”
有點尷尬的曹路，咳了兩聲：“想你們了，所以來看看你們。”
女學生咧嘴甜甜地笑道：“曹老師，我們也很想您，不過我爸說，您最近很忙，讓我們不要去打擾您。”
曹路摸了摸小蕓的頭，問道：
“你爸是誰啊。”
“我爸叫李阿貴。”
“難怪長得那么像，老師問你件事情，你們新來的那位老師呢？”
“白老師啊，今天她去鎮上開會了，我們今天全上自習課。”
“這樣啊。”
聽到這話后，曹路有那么點失望，興沖沖地跑過來，結果鎩羽而歸，可既然來到學校了，曹路干脆跟這些學生聊了起來。
一位學生說道：“曹老師，將相和我感覺有點難，你能不能教教我們。”
“可以啊。”
曹路說完，拿起粉筆在黑板上化了一個簡易春秋戰國時期的地圖，并說道：
“春秋戰國時期，中原大地，群雄逐鹿，秦、楚、齊、燕、趙、魏、韓，號稱戰國七雄，而將相和就是發生在當時秦國和趙國之間的故事。”