大秦五百年 第82章 韓信到來
眾臣皆看向尉繚。
子嬰問道：“發生什么事？”
尉繚道：“回稟大王，在蜀郡成都縣，一個剛建好不到一個月的鹽井，在采鹽時發生坍塌，死了三人，傷了四人。”
這種事故，在現代被稱為生產安全事故。
子嬰隨即想到這個多次給他拍馬屁的成都縣令劉棟，前不久還在奏章中說，又有一座鹽井剛開鑿好。
他問道：“那個鹽井，是否成都縣縣衙負責？”
開鑿鹽井的部門，既有中央朝廷派遣到蜀地的官員，亦有蜀郡當地的郡級、縣級官員。
尉繚答道：“正是，乃成都縣縣衙所開采，成都縣令叫劉棟，應當由他負責。”
在秦一統天下后，秦地百姓食用的鹽多為海鹽。巨鹿之戰后，關東之地盡失，尉繚任丞相后，為了確保鹽能正常供應，在蜀地全力開鑿鹽井。
井鹽產量多少，成為考核蜀地官員政績的一個重要指標。
御史大夫鐘平道：“聽說這一年多來，劉棟做得很好，成都縣井鹽產量很大，賦稅及時足額收上來，盜賊甚少。這個劉棟很有能力，可提拔重用。”
御史大夫監督百官，對于丞相如何考核官員，官員政績如何，亦有所了解。
在秦漢時期，官員考核制度，稱為“上計制度”，即地方官員向上級呈上計文書，報告地方治理狀況。
縣令一般是在年終將該縣戶口、土地開墾種植、糧草賦稅、刑獄狀況等，編制為計簿，呈送到郡守衙門。郡守根據下轄各縣的計簿，再編制成本郡的計簿，最后上報朝廷。
朝廷據此來評定地方官的政績，有功者受賞，有過錯者會被懲罰。
鐘平記得，劉棟在上一年度的政績，是非常不錯的。
尉繚道：“楊棟的確做得不錯，原計劃在明年初，提拔劉棟為蜀郡郡丞。”
鐘平道：“發生這等事，無傷大體，給三個死去家人錢財撫恤便是。臣認為，對劉棟斥責便可，按原計劃將其提拔。”
于真出列道：“臣附議。”
有好幾個大臣亦發言，贊同這個處理方式。
對于這類輕視人命的處理方式，子嬰很不贊同，尤其是好幾個重臣都贊同，子嬰有些生氣了，他厲聲斥責道：“寡人覺得不妥！大秦什么最重要？人最重要，死了三個人，大秦每年的鹽產量、糧食收成，就相應減少，不僅如此，少了三個男人，更會導致少生幾個后代，這是小事情嗎？”
在現代的時候，子嬰屬于脾氣比較好的人，一般很少發火，比較少有情緒化表現。
今天，是子嬰即位以來，首次對臣子們生氣。
君王發威了，臣子們都低下頭，沉默不語。
在現代社會，對于人命會非常重視，對于生產安全事故，要追究刑事責任。
在秦國，同樣很重視人丁數量，鼓勵百姓多生育。無論男女，都嚴禁不結婚不繁衍后代。
而對于安全生產，重視度卻不足。
子嬰道：“寡人認為，需得把生產安全納入考核，若發生類似事故，屬于官吏重大失職。那個成都縣令劉棟，必須降職，降到縣丞。”
尉繚隨即道：“大王所言甚是，臣會辦好。”
大王發話了，丞相又贊成，其他臣子不好再說什么。
小半天后，朝會結束。
眾臣剛開始散去，子嬰接到程開派人送來的報告，終于有第一個人來投奔秦國了，這個人名叫韓信，是從楚國來的。
之前子嬰還想著，韓信和陳平這兩個人，會不會像歷史上那樣去投奔劉邦？
現在，終于有韓信的消息了！子嬰大喜。
第二天，子嬰接到報告，在宮外，有個叫韓信的人，求見大王。
子嬰命人把韓信帶到書房。
咸陽宮，內侍帶著韓信前往書房。
此前韓信還有些擔心，秦王會不會不接見自己？
在來之前，他就已經想好了，要如何毛遂自薦。
來到書房外，內侍進入稟報后，讓韓信入內。
進得書房，韓信見到了秦王。
秦王很年輕，只有二十歲左右，還長得頗為英俊。
子嬰打量一下韓信，對方二十六七歲，身材中等，人還算有點帥。
從韓信的神情中，子嬰感覺到他的自信。
歷史上，韓信對自身軍事才能是很有自信的。
韓信作揖道：“韓信拜見秦王！”
隨即給出程開寫給他的那張證明。
內侍把張紙接過，再遞呈給子嬰。
子嬰接過一看，程開在紙張上寫，楚國人韓信，自大之人，狂妄說要當上將軍。
子嬰淡淡一笑，對韓信道：“寡人發布求賢令，你來投奔秦國了。聽說你要做上將軍？”
韓信不卑不亢道：“正是，我韓信，是來助秦王，若能給我做上將軍，必能讓秦國重新一統天下。”
“哦！”子嬰再笑了笑。
歷史上的韓信，投奔劉邦時，口氣大得很，一開始就想做大將軍，現在同樣如此。
子嬰道：“武關守將說你自大得很，果然如此。寡人給你機會，你給寡人說說看，若你來做上將軍，如何讓秦國重新一統天下。”
對此，韓信早已成竹在胸，對自己頗為自信。
“要重新一統天下，做好三點。其一，先休養生息約十年，這十年間，儲備好糧草，操練好兵馬。其二，十年間，需用謀略對東方六國分化瓦解，使其不能同心協力一致抗秦，尤其是挑撥楚國跟五國，使其交惡。其三，做好第一第二點后，再讓最有統兵之能的人為上將軍，讓其統領秦國之兵，擇機滅魏、韓、趙三國，再滅齊、燕兩國，對楚國形成包圍。在秦國對諸國用兵整個過程里，需時刻防止匈奴南攻。等滅了齊國后，大王當征調全國之兵，再遣一大將，在長城防線部署重兵，抵御匈奴；另外再遣一大將領兵，從函谷關或武關出兵，攻楚國西邊，再由上將軍從齊地率軍南下攻楚，兩方夾擊，方能滅楚。”
有點意思，在原本歷史上，韓信對劉邦給出的戰略設想，是明修棧道，暗度陳倉，奪取關中后，再由劉邦親率軍隊，在滎陽一帶扛住項羽攻勢，然后由韓信領兵北上，攻魏、滅趙、平齊國，形成戰略優勢，最后再一舉滅項羽。
韓信在滔滔不絕說著的時候，會留意秦王表情，見秦王對他說出的戰略設想，并未顯出驚訝、驚喜。
他略感奇怪，這個戰略設想是很高明的，秦王居然沒有驚訝之色。
韓信所不知道的是，眼前的秦王，是現代人穿越而來，對于韓信的才能、秉性早就清楚了。
子嬰故意說道：“你說的第一點和第二點，大秦丞相早已跟寡人說過。你說必須先滅其他國家，最后再滅楚國，是何道理？為何就不能先滅楚國？”
韓信知道尉繚這個人，聽說很有才能，看來不假。
韓信回應道：“項羽統兵之能，天下少有，楚國土地廣袤，人丁眾多。就算白起、王翦、李牧重生，若跟項羽在戰場對陣，亦不可能有必勝把握。昔日秦國攻趙，碰上李牧，即便是王翦領兵，也無法在戰場上勝過李牧，最后才用反間計，借助昏庸趙王之手除掉李牧。項羽是楚王，沒人能在楚國把他除掉，唯有先奪取北方，取得優勢，再兩面夾擊，方有取勝可能。”
子嬰點點頭，淡淡道：“有點道理。”
如此高見，才有點道理？韓信實在不明白。
子嬰想再考考韓信，問道：“寡人跟項羽相比如何？”
韓信道：“大王，我先談談項王的為人。項羽一聲怒喝，千萬人都會被嚇得膽戰腿軟，可是他不信任、不能放手任用賢將，這只算匹夫之勇。項羽待人恭敬慈愛，語言溫和，士兵有疾病，會同情落淚，把自己的飲食分給他們。可是等到部下立功應當封爵時，項羽卻舍不得給人家，這是婦人之仁。項羽登基，讓諸王跪下，他以天下共主自居，諸王雖照做，但心不服，已埋下隱患。大王坐擁關中巴蜀之地，土地之肥沃、山川之險，天下絕無僅有；大王誅殺奸臣趙高，任用賢能之士為相，兩年來朝政清明，讓秦地重現生機；大王坐鎮函谷關，楚國攻城時擊鼓振奮士氣。大王乃是明君也，而項羽只適宜當統帥，決非明君。大王唯一缺的，就是能戰必勝、攻必克的上將軍為大秦橫掃天下。”
韓信說得足夠精彩了，對于這些話，子嬰仍然沒有為之驚訝，他淡淡一笑，說道：“你所說的那個上將軍，是你吧。”
韓信顯出恭敬之色，作揖道：“若大王能讓我做上將軍，我必會讓大王看到，這個決定是對的。”
子嬰再道：“你的確夠自大，你說你能做上將軍，你如何讓寡人相信？你有統兵之能。”
韓信對自己有信心，不怕秦王考察。
隨后，他滔滔不絕地敘述著統兵之道。
先是說練兵，詳細說著如何操練兵馬，包括各兵種單兵作戰、各兵種數量搭配，以及各兵種協調作戰。
再說到出征之后如果安營扎寨，如何調度各將，如何正面廝殺，如何見機行事出奇兵。
在韓信解說的時候，子嬰又時而會提問，韓信都能對答如流。
總之，韓信說得很詳細，既有引用兵法中的內容，又能結合自身的見解說出來。
在現代的時候，子嬰對韓信的才能，只能了解大體上的情況，了解到歷史上由韓信統兵發生的戰斗過程，不可能像現在這樣，對韓信的軍事理論知識了解得這么詳細。
書房里，子嬰跟韓信足足談了兩個時辰，談到后面時，子嬰終于面露喜色。
最后，子嬰道：“韓信，看來你是有些能耐，但這只是紙上談兵，焉知不是紙上談兵的趙括？”
對于韓信的軍事才能，既有歷史上的驗證，亦有現場了解。
這是個大才，子嬰肯定要重用。
不過，韓信實在自大，可得壓一壓，挫挫他的自大之心。
子嬰覺得，要是像劉邦開始時那樣，只給韓信做個小官，這肯定不行。但要是一開始給他做將軍，那是不可能的事情。
先給個中層軍官，是最合適的選擇。
秦王硬要這么說，韓信有些無奈，說道：“只要大王能給我機會，我定不會讓大王失望。”
子嬰道：“韓信，你剛來秦國，尺無寸功，若一開始便給你大官，眾臣不服、軍心不服。這樣吧，下次朝會時，你在朝堂上展現你的才能給眾大臣看看，寡人再授予你官職。”
“謝大王！”
韓信對自己很有信心，不怕被別人考察。
隨后，子嬰讓人給韓信安排住所。
子嬰規定，在正常情況下，朝會每五天一次。
五天后，麒麟殿。
文武百官聚集在這里。
今天，多了一副陌生的面孔，朝臣中沒有一人認識。
子嬰道：“寡人發布求賢令，終于有一人投奔秦國。”
他指了一下韓信，非常大聲說道：“他叫韓信，自稱有大才，堪比王翦、李牧，能統率大軍攻城拔寨。”
哇塞！在場的人皆吃驚起來，不約而同地看向韓信。
這個韓信，實在是狂妄自大。
王元對韓信更是仔細打量，這個名不見經傳的人，居然自我吹噓，吹噓能堪比高祖父。
面對眾大臣的目光，韓信沒有絲毫緊張，仍然充滿了自信。
子嬰又再大聲道：“眾卿可以好好考究這個韓信。”
眾臣如躍躍欲試，倒要看看，這個狂妄自大的韓信，到底有多少斤兩。
御史大夫鐘平大聲問道：“韓信，兩方作戰，如何預料強弱、如何預料勝負？”
有人問出問題了，大家都盯著韓信，看看韓信怎么回答。
韓信答道：“善于用兵者，要預料到戰場勝負，就要揣度交戰雙方的力量。比如君主，哪一方的君主更圣明？比如將領，哪一方的賢能？官吏，哪一國官吏的能力強？糧草補給，哪一方更的充足？士兵，哪一方訓練得更好；軍容，哪一方的更整齊？地利優勢，哪一方的更險要？謀士，哪一方的更足智多謀？鄰國，更害怕哪一方？財貨，哪一方更充實？百姓，哪一方的更安定？從多方面來了解，強弱的形勢就可以斷定了。””
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