規則系學霸 第二百一十一章 原來我是個神槍手
社會，到處都充滿了不公平。
劉成杰就是被不公平壓寨的那一個，放在和張薇的對比上，他‘被不公平’有些戲劇性，主要是體現在‘運氣’上。
兩人的受教育程度相當，都是二十七歲左右，在燕華大學拿到了博士學位，隨后進入生物醫學研究所工作。
張薇的運氣還不錯，她進進入生物醫學研究所后，就跟著戴天慶做項目，受到了好多的照顧，最初也是什么都不懂，一點點的有了經驗、有了研究成果，發表了幾篇論文，就‘轉正’成為了副研究員。
現在擔任了兩年副研究員，和其他人合作項目，再加上個人的項目，也做過好多個，積攢了還算豐厚的經驗。
張薇也才三十二歲，放在研究所里都可以說‘前途無量’。
劉成杰就是相反的例子，進入研究所以后，跟著研究員去了國外，一年以后回來，也沒時間去特別照顧他。
然后……
一直到現在，劉成杰的經驗很少，也沒有一點的成果，馬上要面臨合同期滿，被迫離開的窘境。
這就是運氣問題了。
當然了。
某種程度上來講，也許和顏值也有關系，開朗大方的漂亮女性受照顧，好像是很正常的事情。
劉成杰長得很一般不說，不會說話、不會辦事，身上能看到的突出點很少，想讓其他人特別照顧，確實是很不容易。
不管怎么說，劉成杰都是‘被不公平’的一方就對了。
因為有著差不多的受教育、工作履歷，張薇是能理解劉成杰的，工作的時候也愿意對他進行指導。
當聽了趙奕描述的‘可能性過程’后，張薇立刻意識到‘可能性很大’，馬上就著手設計起實驗。
為了不讓實驗變成無用功，浪費大量的金錢和時間，她先是設計最簡單的實驗，有幾個能直接檢測的數據，干脆馬上就能驗證。
張薇一邊進行實驗設計，還順便給劉成杰講解著，實驗為什么要這樣設計。
劉成杰的基礎很不錯，他很快就理解過來，還思考著補充了實驗內容。
兩人都被調動了工作積極性。
劉成杰的積極性更高，因為項目研究成功與否，或許直接關系到他的工作，他記錄每一個數據都無比認真，對待實驗可以說是一絲不茍。
很快。
測算的數據出來了。
“張姐。”
劉成杰拿著數據表單，有些激動的說道，“你看這幾個數據，蛋白，t細胞、吞噬細胞……都符合我們的預期！”
張薇凝重的臉上也露出了笑容，她拿過表單看過每一個數據，點頭道，“那么我們就準備明天的實驗，對了，我一會兒去嚴主任那打個申請，你跑一趟我們的合作醫院，去調一份材料，今天就要準備好，明天上午我們進行下一組實驗。”
“好！”
張薇拿著文件袋走出了實驗室，碰到了正走過來的戴天慶。
戴天慶似乎是有些激動，他見到張薇連忙問道，“趙奕呢？走了嗎？”
“早就走了。”
“真可惜，要不打電話……”戴天慶似乎有些遺憾的自語著，隨后看向張薇說道，“你要不要回來，這邊先讓小劉干著。”
張薇才剛要說什么，就聽戴天慶道，“這邊就一個積存的項目吧，你自己干，沒有半年、一年的很難出成果，剛才我們有了個重大進展。”
他說著深吸一口氣，話音卻變得很小聲，“千萬別和別人說，我們發現了趙奕說的那個，免疫細胞釋放的抑制因子。”
“發現了？”張薇頓時很驚訝。
“嗯。”
戴天慶繼續道，“只是很巧合的，發現存在一種新的物質，含量非常的少，沒有確定的檢測手段，也不確定具體是什么細胞釋放出來的，但是，我們能證明出，確實是多了一種物質，不出意外，就應該是抑制因子。”
“這個發現有多么重大，你應該知道。你回來加入我們的驗證工作，不出幾個月時間，最少能攢夠一篇，被收錄而且權重很高的論文。”
張薇聽著點點頭。
如果是放在之前，她肯定會考慮一下，論文對每個研究領域的人都非常重要，被收錄且權重高的論文，幾乎就等于是工作成果，以后升‘研究員’也是重要的參考標準。
現在就不一樣了。
在聽了趙奕推斷式的分析后，她覺得還是留在趙奕實驗室，繼續做項目研究更有前途，因為沒有其他人會共享成果。
在戴天慶實驗室，她只是眾多研究員中的一個，做的項目再重大，她只是發布邊角料的成果報告。
現在就只有趙奕、劉成杰兩個人，和她一起共享成果，就算只是分到三分之一，一整個項目下來，個人成果也是斐然的。
張薇搖頭拒絕了，“我還是想下來，我們的項目已經有進展了。”
戴天慶聽罷搖頭，也沒有繼續勸。
他主要怕趙奕知道。
私下里勸張薇回來還好說，就只有他和張薇知道，萬一被其他人知道，傳到趙奕的耳朵里，不就成了‘挖角’了？
雖然張薇就是戴天慶實驗室出來的，但總歸已經進了趙奕實驗室。
“可惜了！”
戴天慶根本就沒想過，張薇說的是實話，還以為她是找個留下的借口，“既然有了進展，就加油干吧，爭取把項目完成。”
他應付著說了一句，就囑咐道，“對了，下次趙奕來，一定讓他來找我。”
“好。”
張薇答應下來就給趙奕發了個短信，說明‘戴天慶實驗室’，找到了‘抑制因子’的蛛絲馬跡。
趙奕收到信息的時候，正在食堂里吃晚飯，他只是掃了一眼信息，根本就沒太在意。
一則，他很可能有抑制因子，發現了也是很正常的。
二則，他不太在意過去的項目了。
當時只是幫張薇完成項目，發現新的抑制因子之類，真的就只是附帶的。
而且……
就算發現了新的因子，做了一系列實驗驗證，發布了大量相關的論文，他也就是個‘邏輯推斷者’，并沒有參與到實驗驗證中，不管是名譽上、金錢上，都會再進一步。
總之，意義不大。
趙奕還是安心享受大學生活上，他想過一個‘不需要考慮研究’的軍訓。
不需要研究，也就不需要思考。
做一份長期需要用腦的工作，不用思考就等于是放松，哪怕是做體力勞動也一樣，因為完全不用費腦子，就會感覺到渾身很輕松。
當然，前提是不能太累。
現在就是這樣。
好多學生都在抱怨軍訓中的苦和累，趙奕倒是很享受軍訓過程，白天就是一起訓練一下，左右轉、齊步走、踢正步，不斷的訓練隊列，閑暇時也能和其他人聊聊，生活確實是很輕松。
軍訓進入到中期，就是不斷的練隊列、踢正步。
黑胖子教官對一排的要求不高，就是‘不能明顯比其他排差’，最少也有整齊的感覺，不能出現太明顯的問題。
這個要求并不高。
但是人多起來就是這樣，偶爾就會有出錯的學生，轉一下都會分不清左右，幾天練下來也會一些小錯誤。
第四天軍訓過程中，黑胖子教官要求嚴格了些，訓練時間也不比其他排短，要求變得嚴格以后，隊列明顯整齊了不少。
這大概就是‘壓力帶來成果’的實例。
趙奕享受軍訓生活的過程中，最大的收獲就是不用擔心‘運動幣’，每天早早的就刷滿了，六個幣確實是不多，但有總要比沒有好。
學習幣，真是永遠不嫌多。
第五天的上午，期待的項目到來了
打靶！
一排的打靶安排的時間很早，是在上午八點半，吃過早餐結束以后，大家就一起乘車去了靶場。
靶場是在郊外的一片農田里，處在軍事管制區域，大家依次排隊領槍，到了射擊的地方再領子彈，上膛打靶。
其實學生軍訓打靶只是走個形式，沒有任何訓練的情況下，也不可能要求能命中靶子，打出什么好成績。
當然，形式也是要走完的。
每個學生的打靶成績還是要做記錄的，大體就是拖靶也給個及格分。
總之，肯定及格。
趙奕對打靶也有些興趣，國人一輩子都少有，持真槍射擊的經歷。
他被安排最后一組。
這也算是特殊照顧的一種，因為每個排分到的子彈，總歸會多數一部分，最后一組看教官的心情，就能多打幾發子彈。
趙奕把玩著手里的小口徑步槍，和被分在一組的其他人，過去領取了子彈。
他就在黑胖子教官旁邊。
黑胖子教官不斷的開口說著，“要端好槍，頂在肩膀上，一定要挨得緊一些，后坐力大可能會受傷……”
趙奕上好了仔細，趴下來認真的瞄準百米外的靶子。
百米外，真的有點遠！
前面好多學生幾槍都是拖把，十槍能有三、四槍中靶，就已經是不錯的成績，打多少環就根本不同談了。
趙奕等著黑胖子教官的號令，忽然想起了投籃……
對啊！
《聯絡率》！
他馬上使用了《聯絡率》，把打靶命中十環算作了結果，幾乎沒什么精力消耗，就知道槍口對準哪個點。
相對于投籃來說，打靶要簡單的多。
只要槍口對準了位置，動作標準穩住槍身，就沒有‘用力大小’的問題。
按照黑胖子教官的指導，把槍后座用力頂在肩膀上，槍口穩穩的對準位置。
“射擊！”
在一聲號令下，迅速扣下了扳機。
“嘭！”
隨著一聲槍響，子彈瞬時沖了出去，下一刻遠處的靶子出現了短暫的晃動。
當然了。
一排人同時進行的打靶，有靶子被擊中很正常，也根本沒有人在乎。
第二槍。
第三槍……
很快就完成了五槍，第一輪射擊結束了。
“停下！”
黑胖子教官用力喊了一聲，仔細檢查每一個人的槍，還一一拉上了槍栓，才揮手示意記錄員過去記成績。
記錄員過去一一記錄成績，只剛走到第一個靶子前，頓時就愣住了。
只見靶子上十環的圈里有五個洞……
五個十環？
真的假的？
他揉了揉眼再看了一次，驚訝的做出了記錄，隨后再記錄好其他人的成績，馬上朝這邊跑了過去。
“一號是誰？”
“一號？”
旁邊的人都看向趙奕。
黑胖子教官連忙問道，“怎么了？”
“五個十環！”
“啊？”
“全部十環！”記錄員明顯有些激動，“是學生打的嗎？神槍手啊！運氣也真好。”
看到學生們有些不明白，他馬上解釋了一句，“就這個破槍，誤差太大，神槍手都不敢保證，能連續五次打十環！”
頓時。
旁邊的人都看向了趙奕，黑胖子教官驚訝道，“趙奕，真行啊，神槍手啊！”
“再來一次！”
“你們也準備，第二波射擊！”
趙奕輕笑一聲，端好了槍趴在地上，仔細的進行瞄準。
“射擊！”
“嘭、嘭、嘭，嘭！嘭！”
這次速度比上次更快。
記錄員迅速跑到了靶子那里，馬上查看起趙奕的成績，旋即驚訝的長大的嘴巴，“又是五個十環!”
他感覺非常不可思議。
部隊里也有打靶準頭好的，但端著55式步槍，想連續十次命中十環，真的很靠運氣。
現在只是學生軍訓打靶，學生肯定沒練習過，多數都是第二次打靶，有的高中軍訓都不一定有打靶項目，也就只是第一次，結果就全都是十環。
“練過吧？”
指導員記錄好了成績，快速跑過去和趙奕說道。
“第一次，運氣好吧！”趙奕不在意的笑笑。
“如果是第一次，就太厲害了，你很有射擊天賦，有沒有考慮過，往射擊運動員方向發展？我覺得你去正規的練練，能到奧運上拿個金牌。”
“長官，你這就錯了吧！”旁邊范雷笑著忽然說了句，“趙奕可是國寶級的天才。奧運射擊隊可不缺能拿金牌的運動員，但國內的數學還要靠他呢！”
趙奕隱秘的朝著范雷豎起大拇指。
聽聽！
這話說的多好啊！
做個記錄寫在書本上，都能流傳千古！
黑胖子教官和記錄員，都想讓趙奕再試上一輪，反正子彈還有一些。
趙奕卻失去了興趣。
主要是……
依靠《聯絡率》命中十環，也真是沒什么意思，就好像完成工作一樣，他又不是射擊隊的，打十發子彈可以了。
等趙奕和其他學生離開后，下個排還在臨陣磨槍的，談著怎么端槍的問題，記錄員就拿起了趙奕的槍，瞄準試了幾發。
再到靶子那邊看成績：五環、六環、七環、四環、脫靶？
“這槍有問題！”
“我平均怎么也有七環以上吧？”
“可是……”
“他是怎么用一桿準度不夠的槍，打出連續十個十環的？”記錄員愣愣的站在靶前，都有些懷疑人生了。
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