大明第一太子 第一百二十五章 因地制宜
朱標想了想還是說道：“兒臣以為應當主考策論，而非經義。”
朱元璋眉頭一皺，他都已經打算好日后再把考經義定成鐵律，最好再把格式也定死，讓考生們只能規規矩矩的按照四書五經的內容答題。
若是有人敢質疑這個決定，自然是讓他知道什么叫天威不可測。
但沒想到是自己的兒子，朱元璋也就只能準備好好嘮嘮了，畢竟以后這份家業是要傳給他的，否則等他蹬腿了，兒子上位一改，那他也管不了了。
朱元璋沉聲說道：“標兒，你為什么覺得考經義不好？策論雖然重時務，但大多都是考生們不知天高地厚的空談之作罷了，開口就是如何治國安邦平天下，但自身其實連區區一縣之地都治理不明白。”
朱標點點頭認真的說道：“兒臣是覺得只考經義，容易考出一群只知道四書五經的書呆子，這樣的官員到了地方也不過是當地士紳的傀儡罷了，如此要之何用。”
朱元璋突然笑了：“你啊，還是太嫩，你以為咱定下考試的內容就是為了針對那些讀書人嗎？”
朱標一愣，朱元璋把兒子拉到跟前：“咱大明現在最大的問題是什么？”
朱標看著自己父皇說道：“地方官員緊缺，世家宗族把持著地方的命脈，使朝廷的政令不能快速施行。”
朱元璋點點頭：“如今來赴考的學子中，寒門小戶出身的能有幾人？”
朱標心中一算回答道：“能在亂世中學習，并有錢財上京趕考的多半應是大戶出身。”
古時候窮家富路可不是開玩笑的。
朱元璋看著他說道：“這些高門大戶，家中藏書萬卷，又有專門的先生教導，他們子弟的眼界絕非那些寒門小戶可比，那些出身低微的人，家中除了四書五經還能有幾本書？若是主考策論，那一甲二甲就全是世家子弟了。”
朱標這才回過神，他光想著南北矛盾和八股取士的危害了，卻忘記當前最緊要的問題。
考經義的內容均出自于四書五經，這些書籍在現在已經很普及了，而且價格也讓大眾都能接受。
這樣無論是京城的學子，還是遠在萬里之外的邊疆學子，都有統一的教材。大家就能在同一起跑線上展開角逐，讓寒門學子有了“朝為田舍郎，暮登天子堂”的機會。
否則，如果考試的內容以策論這種更看個人知識儲備和眼界的考題為主，那在當時書籍還不普及的情況下，勢必就會產生教育不公平的現象。
富人家可以買大量書籍供孩子學習，而窮人家不僅買不起書，而且在很多地方甚至都買不到書對應的書，有些珍貴的書籍都是孤本，根本就不會拿出去印刷，這樣就等于關閉了寒門學子登上天梯的機會。
考經義對閱卷的考官來說，也能相對公平、公正的給試卷打分。只要考生的答案在各方面都符合了規范，考官就不能因個人喜好而將其淘汰。這樣也相對減少了考察舞弊的情況。
朱元璋看著兒子的臉色就知道他明白了，拍著他的肩膀說道：“考經義定規格這對寒門學子是有好處的，這也是他們唯一的出路。”
朱標緩緩點頭，他雖然是后世而來的，但他個人的眼光與見識也有局限性，就想這次，聽到考經義就聯想到了后世備受批判的八股取士，卻忘了這對當前的時代來說，很可能就是最完美的選擇。
畢竟八股取士出現后，明清兩朝統治者采用八股文進行科舉考試，他們不可能不清楚這樣選出來的人才是有極大的缺陷的，但他們可能原本也就沒打算讓學生學到經世致用的學科。
考八股文的主要目的是在天下學子中，挑選出最肯努力的人。至于具體工作方面的能力，等考上以后再慢慢培養也來得及。
只要是愿意付出努力、能吃得苦中苦的學子，完全不用擔心他們無法學會具體工作業務，就像許階張居正等人也都是明朝科舉出身。
現在回想，自己的方法錯漏頗多，南考經義北考策論也并不能讓落榜的士子們心服，到時候反而容易激化矛盾。
朱標突然有些迷茫了，朱元璋對兒子寬慰道：“你能先到此事的利弊就很好了，何況因地制宜，以后也不是不可以再改。”
朱標放下迷茫說道：“那是否分成南北兩榜，各取士百五十人。”
朱元璋沉吟一會，經過剛才的思考也已經有了決斷說道：“標兒，你是怕南方士子以后在朝中的人數太多吧。”
朱標點點頭，朱元璋說道：“但是你想過沒有，南北榜一出看似平衡了朝中南北士子的數量，但是卻也激化了南北的矛盾。
“誰都知道南方士子的文才比北方士子的高，可能落榜的南方士子如何心服，若是實力不如人就罷了，偏偏因為地域，明明不如自己的人卻成了新科進士。”
朱標一咬牙，心中開始反思，北伐之后他確實有些飄飄然了，雖然表面上依舊是那個溫潤如玉的太子，但是他的傲氣已經起來了。
朱元璋伸手捏住了兒子緊咬的牙關：“標兒，你做事太追求穩妥，但世上許多事并不需要做的那么妥善，就像此事。”
朱標牙關被自己老爹一捏，自然就把緊咬的牙齒松開了：“請父皇指教。”
朱元璋緩緩說道：“只要公平取士，可以預見未來朝廷中必然是南方士子的人數多，但那又如何，被打壓的北方士子除了依靠你之外還有別的選擇么？”
朱標光顧著想要平衡一些，但卻忘了朝廷之上還有一個裁判，只有他才能決定那方的輸贏，只要讓三品以上的南北官員大致保持平衡，朝廷就不會亂，地方派系爭斗也在皇帝的掌控之中。
朱標這次可算丟臉了，信誓旦旦的跟宋濂說能說服自己的父皇，結果被教育了一頓。
幸好只有宋濂知道，而且還是他的老師，怎么也不會說出去。
朱標向自己父皇躬身說道：“兒臣瑾受教了。
朱元璋也不再說什么，揮揮手就讓兒子出去了，他還有的是奏章需要批閱呢，也就是兒子，沒有辦法，他才愿意浪費時間解釋。
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