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第28章 配合學校(修改)

  辦公室門口,李達標就等在這,左顧右盼。

  本來早自習應該要去自己班看一看的,結果他也沒顧得上。

  沒辦法,校長都起早趕過來了,就在辦公室等著帶人過去呢。

  看到走過來的陳舟,李達標眼神明亮,仿佛要透過那副黑框眼鏡。

  他從早上五點多被徐林風打電話吵醒后,就一直在思考這件事。

  本來《內與外》這篇作文就是他和校長商量好給個59分,再通過皖江都市報的編輯徐林風登報發表。

  希望借此改變學校一直以來的形象,改變一些老師對教育認知的不正確態度。

  卻沒想到,事情的發展遠遠超出了想象。

  倒不是沒想到網上的聲討,而是沒想到會有人提前把這篇作文曬到了網上,并且造成了這么大的社會輿論,甚至于擴展到教育制度的討論。

  更沒想到的是,陳舟會寫出這樣的文章來反駁,還同時再拋出十篇遠超《內與外》的高質量散文。

  陳舟這套組合拳下來,一下子翻轉了一部分輿論。

  學校做的緊急措施基本上都還沒用上。

  而此刻,翻轉輿論的那個人,就在眼前,就是他們學校復讀班的學生。

  李達標是激動的,這是天才啊!

  跟在李達標的身后,陳舟想到這個人看著自己的眼神,不禁打了個寒顫。

  再想到李達標夸張的話,什么魯先生再世,老先生夢醒,陳舟不禁汗顏,是不是玩大了?這Lv9級的語言學,果然不是吹的。

  三人一同走到了校長辦公室,李達標伸手敲了敲門。

  門馬上開了,開門的不是別人,正是皖江都市報的編輯徐林風。

  他跟李達標打完電話后,立馬就坐車趕了過來。

  見到陳舟的一瞬間,他的雙眼也在冒光,跟李達標有的一拼。

  “陳舟同學,你好,能告訴我幫你寫反駁文章以及十篇散文的人是誰嗎?”

  徐林風不像李達標了解陳舟的家庭背景,也不像李達標相信那個寫文章發文章的就是陳舟本人。

  即使已經和朱校長討論出了結論,幾乎99的可能確定了就是陳舟自己寫的。

  他還是不太相信,一名復讀生居然就成了天才?

  聽到這個問題,陳舟淡然一笑,輕聲回道:“你好,如果你說的是昨天夜里,先后發到網上的那篇文章和十篇散文的話,那就是我自己寫的。”

  徐林風雙眼圓睜,覺得太不可思議了,雖然本人已經承認,但這也有可能是幕后之人的囑咐。

  想了想,徐林風換了個說法:“陳舟同學,既然這是你本人寫的,那我能不能代表皖江都市報再跟你約個稿?”

  陳舟疑惑道:“約稿?”

  “就是你先把這篇文章和這十篇散文授權給我們,我們報社將會在這兩天連續刊登你的文章。雖然我們報社比不上人人日報、華國通訊社這些主流媒體,但在皖省還是具有一定影響力的。畢竟光靠網上的聲音,還是不夠的。傳統的紙質媒體也很重要。還有就是...”

  徐林風說到這,停頓了一下,看了陳舟身旁的兩位老師一眼,卻還是說道:“還有就是,能不能再約幾篇散文。陳舟同學,你可以現場寫作,我給你拍視頻記錄下來。這同樣也是為了堵住網上的質疑之口。”

  徐林風的話一說完,李達標就皺了皺眉頭:“小徐編輯,你這有些不合適吧?創作本就是需要靈感的,你卻要陳舟現場寫作,還要被你拿攝像機拍著寫,是不是過分了?”

  “現在網上太多質疑的聲音了,陳舟同學必須證明自己。只有他當場寫出來,才具有足夠的說服力。而且...”

  徐林風還要繼續解釋,卻被陳舟的聲音打斷了:“沒問題。那,再來十篇夠了嗎?”

  陳舟的話,不僅令徐林風和李達標呆立當場,就連不懂散文的王學輝也愣住了。

  不過,王學輝心里想的是,老李剛不是還說這文章是什么先生什么先生級別的嗎?陳舟這小子怎么張口就是十篇?先生這么不值錢?

  “好,好,好!”打破沉寂的是朱校長爽朗的聲音,“陳舟同學是吧?你過來。”

  聽到朱校長的話,陳舟走了過去。

  只見朱校長把筆和紙已經準備好了,還讓開了自己的座位,示意陳舟可以現在就坐下,開始寫了。

  “校長...”李達標看著朱校長的動作,想開口阻止。散文哪是你們這樣搞的,這可真的是好文章呀,你們這說寫就寫?

  不過,他的話還未說出口,陳舟已經坐在了校長的座位上,拿起筆,閉上眼睛,做出思考的模樣。

  陳舟當然不是真的在思考,他只是又去了系統空間一趟,確認一下語言學限時解鎖的倒計時是不是還在。

  萬一,那只是一場夢?

  “語言學:Lv9(滿級)倒計時2天16時45分32秒。””

  嗯…語言學限時解鎖的信息還在,只不過時間又減少了幾個小時。

  那就行!

  陳舟睜開雙眼,開始落筆。

  第一篇,以物喻人,詠柳的散文,花了6分鐘,寫了450字左右。

  緊接著,陳舟再換張紙,開始第二篇。

  第三篇...

  一直到第十篇,朱校長沒有出聲,徐林風緊張的握著攝像機,李達標已經把等待上課的學生忘完了,王學輝懵逼的看著眼前的一切。

  “寫...寫好了?”等陳舟停筆,朱校長還沒從震驚中回過神來。

  本以為這學生是夸夸其詞,而他最不喜歡的,就是這樣的學生,所以他才故意喊陳舟過來,當堂寫作。

  沒想到的是,這學生好像有兩把刷子,不對,看李達標的臉色,這學生怕不是個天才?

  陳舟點了點頭,把寫好的文章整理好才起身,看著徐林風問道:“十篇夠嗎?不夠的話,我再給你加十篇。”

  本來陳舟還在想怎么快速解決這場輿論,單憑他在網上發發文章,肯定不夠力度。

  卻沒想到,這幫忙的人立馬就來了。

  這十篇算是他還有的不多存貨了,畢竟他才18歲,沒有太多生活閱歷的積淀,再寫散文就有些浮夸了。

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