我真不是木匠皇帝 第一百八十五章:分省錄取制
西南治夷之問？
換成大白話，問朝廷治夷怎么樣，再直白一點，皇帝治夷的政策怎么樣。
能說不好嗎，敢說不好嗎！
那不就是變著法讓殿試的貢士們吹皇帝治夷有多英明，有多偉大嗎？
很快，聽見消息的貢生們，都覺得這次殿試實在太簡單。
在他們看來，自己需要做的，就是絞盡腦汁去想，這回朝廷治夷的政策上，到底哪做的好，就行了。
當然，這也讓前來參加殿試的貢生們，自然而然分成了兩派。
有一些人認為，朝廷出這樣的策問題目，定然權閹魏忠賢的主意，讓鐵桿閹黨魏廣微擔任主考官，定也是他從中作祟。
這群人，以文徵明之子，東林大才子文震孟為首。
他們都出生于書香門第，自幼便是同齡人中的所謂神童，詞、書、畫俱佳，名滿天下之輩。
另外一些人則是從政治角度出發，認真在思考這回朝廷在西南政策上的得與失。
論名氣、出身，他們比不上那些書香門第的才子們，但卻個個都有獨到見解，也愿意為國效力，拋頭顱、灑熱血。
甚至，這些人很多都做著隨時投筆從戎，為國征戰的打算，他們以盧象升為首，眼中少有文貴武賤的隔閡，國家利益大于天。
除了這兩幫人以外，還存在不少于夾縫中生存的所謂“小人”，他們聽見策問題目，個個都是興奮不已。
這樣的考題，正是他們所最需要的。
這樣的人，聽見策問題目后，第一個想的不是朝廷為什么會出，而是會想，到底如何能把朝廷治理西南的政策夸得盡善盡美。
換句話來說，如何拍好當今皇帝的龍屁股…
對于朱由校來說，每一類人，都是朝廷中必不可少的，他們現在的爭論，就是日后朝廷中黨爭的雛形。
做皇帝的，最看重的便是均衡。
距天期二年的壬戌科殿試只剩下幾天，各地貢生們的討論天馬行空，很快就匯聚到了從前各地科考熟“闊”的問題上。
有明一代至今，從進士人數來看，江西、浙江、江蘇分列全國總榜前三，而第四，則是低調追趕的福建。
到了萬歷末年，福建的進士人數甚至超過了江蘇，位列第三。
對于江西一省在科考上無可動搖的頭名位置，有一種有趣的說法是，可能是受到了王陽明的鼓舞與“知行合一”理論的刺激。
而江蘇呢，恰恰可能也和王陽明有關，因為這里曾是王陽明仕途閃光的發源地。
三十年河東三十年河西，誰家祖上沒闊過？
北方人雖然不服氣，但卻不得不面對一個殘酷的事實：唐代以后，在科舉之路上，最闊的永遠是南方省份。
在科舉上，宋代的江西也不弱，排名僅次于福建和浙江，穩居前三。
朱元璋建立大明后的前一百年，江西迅速超越閩浙兩省，成為全國最能考的省份，并且長期穩坐第一的寶座。
尤其是贛江中流的吉安府，在前一百年間，居然產生了四百二十六名進士，還有三十三位巍科人，你敢信？
這還不算什么，更讓人震驚的是，建文二年和永樂二年連續兩次科舉殿試中，一甲進士六名，吉安人就包辦了五名。
現在大明朝的貢生們說最多的一句話就是：全國科舉看江西，江西科舉看吉安。
這話并不是空穴來風，江西吉安人在科舉上，一直是比較有造詣的。
然而在大明朝，你想要當個舉人容易嗎？
就這回策問來說，西南治夷之問，你光是給皇帝猛拍龍屁就行了？
首先，你拍的要漂亮，還不能太露骨。
如果試卷里夸的太惡心，很可能會引起反效果，到時候取仕取不成，小命可能也要沒了。
這還是其一，另外主要的，你還得有真才實學。
就比如，先猛夸一通，朝廷在西南開辦社學，并頒行有功名者到西南講學兩年優先補缺的政策，如何如何有先見之明。
然后話鋒一轉，說這政策有個小瑕疵，提幾句有建設性的意見，說說自己能讓人眼前一亮的看法。
試卷上要是能做到這些，取個金榜進士出身就沒跑了。
可這也就能讓你上金榜，要是被欽點為狀元、榜眼、探花這種前三甲，首先個人能力要真的強，起碼紙上談兵的功夫，不能比趙括弱。
其次，還得會來事兒，會說話。
貢生們在爭論，朝里也沒閑著。
朱由校只知道這是自己登基后第一回殿試，甭管是不是懶，也甭管想不想去，為了顯示出對殿試的重視，也要硬著頭皮答應下來。
當然，最開始朱由校是沒想到會這么麻煩的。
再一聽考殿試那天，皇帝要端坐在龍椅上一動不動，朱由校頓生后悔，當時就有點后悔。
后來滿懷希冀的一問，殿試至少要特么三個時辰，朱由校就變成苦瓜臉了！
三個時辰，就是后世的六個小時，整整半天啊！
這時間朕就上邊坐著當個吉祥物，一動也不能動，這怎么熬過去？
看著階下商量火熱的群臣們，朱由校一咬牙、一跺腳，不就是當一回監考老師么，皇帝說過的話能后悔？
再無聊也得干了！
因為趙南星去職后，吏部尚書一時有所空缺，這回作陪的，就成了主考官魏廣微等幾人。
這次朝議的主題，是朱由校想搞個大事。
上次說到，洪武朝發生了南北榜案，自那以后，朱元璋將科舉考試定制成了南卷、北卷。
后來，又增加了中卷，把全國劃分為南、北、中三個區域，分別錄取進士。
這錄取數量也不一樣，相對實力比較強的南方各省，錄取人數就要多一些。
北方大多都在邊陲，需要穩定邊疆，所以占據了剩下那些的一大部分，余下那一丁點，就分給了實力不怎么強，也鬧不出什么浪花的“中間人”。
朱由校這回想搞的，就是將南北中卷制，進一步發展成分省錄取制。
“朕御極不到二載，偶有感觸，發覺這南北中卷，雖可以調和南北中三處的人才組成，但無法對各省的人才進行有效錄取。”
“簡單來說，每次殿試，總會有一大批真有才學的考生，或因道路偏遠，或因名額不足，年復一年，屢考不中。”
“朕想著，這次壬戌科殿試，就按省份出卷，各省均有不同，眾卿以為呢？”
語落，朱由校側首，靜靜望向殿內一臉懵逼的群臣。
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