貞觀俗人 第283章 太子承乾
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秦瑯這個太子少師還沒想好要如何面對這個差事，結果承乾倒是主動上門來拜見老師了。面對著這個比自己小八歲的大舅哥學生，秦瑯都覺得有些別扭。
若不是后世歷史記載的先入為主，其實現在的承乾怎么看都是個非常優秀的孩子，長的俊秀，人又聰慧，還很懂事，又有禮貌，雖然說對于一個九歲的孩子來說，這些表現甚至有幾分過于早熟了。
可誰能想到這么優秀的一個少年，將來會有那么大的反差？
自己能不能改變承乾？
秦瑯不知道，一個人性格的改變，主要還是環境影響，他所看到的聽到的，學習到的，甚至是接觸到的人，都會對一個人的性格有巨大的影響。所以秦瑯就算成了太子少師，他也不敢說自己就能改變歷史軌跡。
“聽聞陛下拜先生為太子少師，學生喜不自禁。學生與先生也真是有緣，之前先生為崇賢館學士，如今又為太子少師·······”
“緣，妙不可言。”秦瑯只能如此回答。
承乾高興的樣子確實不像是裝出來的，他在老師陸德明和孔潁達，還有李綱等面前時，確實是比較拘束的，因為那些老師動不動就是以圣人言來教導他，處處約束，無時無刻不講規矩，讓他很是壓抑。
但秦瑯人年輕，說話不會那么老氣橫氣，也不會出口就引章據典，更不會動不動就圣人云，秦瑯不會刻意的擺起老師的架子。
這讓少年的承乾很喜歡這種氛圍，尤其是秦瑯會帶他們出去看看民間的情況，這讓他覺得發現了新世界。
“先生，之前你給我們部署的第二堂實踐課，結對扶貧一事，我們一直有在做。先前我幫扶的那個賣炭翁柯老漢，如今生活大為改善了。”
“哦，你怎么幫扶的呢？”
承乾于是有些興奮的開始跟秦瑯講起他的扶貧攻堅來，說他花了多少時間收集整理了柯老漢的過往經歷，知曉了柯老五其實以前做過匠人，會造馬車的手藝，只是后來被強征為民夫，流落山東，還受了傷殘。
“我還查到，柯老漢其實在山東的時候，曾經照顧過一個帶孩子的寡婦，與之一起生活了數年，幫著她養大孩子，只是后來因戰亂失離，后來柯老漢回到了關中，與他們也徹底的失去了聯系。”
承乾派人追查，一番功夫下還真查到了柯老漢曾經生活過的那個寡婦和她的孩子，那個寡婦還活著，孩子們也都已經長大成人了。
在承乾的聯系下，寡婦和她的孩子們聽說柯老五還活著，都很高興。
寡婦的兒子們甚至愿意接柯老五過去生活，說當年他們年幼，母親一個寡婦拉扯他們十分艱難，若不是柯叔照顧他們，辛苦養家，他們娘幾個說不定早餓死了。
在承乾的幫助下，柯老五去了河南，與寡婦娘幾個團聚。
然后承乾還幫柯老五他們從開元錢莊借貸了筆錢，盤了個鋪子，開起了一家馬車作坊，農閑之時便能造車賺錢，柯老漢年紀大了，就負責技術指導，幾個孩子負責制作，雖然規模不大，但鋪子生意還可以，尤其是柯老五畢竟是太子照顧的，所以地方上肯定也會有所照顧，幾張單子下去，這鋪子如今已經生意興隆上了正軌，現在不但柯老五帶著養子們在經營，甚至已經招了幾個學徒伙計。
柯老漢現在是吃喝不愁，徹底脫貧還致了富，晚年再不用擔心了。
“這是好事，你們能把這件事情認真做到底，很不錯，出乎我的意料，值得贊賞。”
承乾笑著說不止是他，崇賢館的同學們，都很認真的在幫扶自己的對象。
“我們在幫助第一批對象脫貧以后，大家又都認為應當繼續下去，所以我們現在又主動的幫扶了一批新的貧困對象，不但如此，我們還號召身邊的人也盡力結對幫扶，當初老師發起的這項扶貧計劃，如今已經有越來越多的人加入了呢，我們還建了個檔案，現在加入這個檔案的已經有一千多戶扶貧對象，在我們的努力下，已經有三百多戶徹底脫貧，還有五百多戶生活也大為改善，另外還有幾百戶生活也在好轉之中·······”
秦瑯倒真是很意外了。
當初的臨時起意，后來自己走了，也就沒再關注這事，想不到他們一直在做，而且越做越好了，早超出了自己的預料了。
承乾請秦瑯重回崇賢館，繼續教導同學們，還說大家都很期盼他回去。
說的好像外旱盼甘露一樣。
秦瑯笑笑，居然覺得被這少年太子的一通話說的有些飄飄然了。
上次科舉考試，童子科也錄取了五百學生，然后崇賢館、弘文館、國子監各分了一百多童子，崇賢館現在于是有了二百多個學生，規模再次擴大。
承乾他們這些學生已經正式晉級為二年級了，新來的童子為一年級生，因為學生太多，現在每個年級還分出了甲乙丙丁四個班級。
李綱年紀越來越大了，現在基本上是在家養病，十天半個月才能來東宮視察一下，崇賢館如今基本上是由直學士褚遂良代為主持，可是因為褚遂良曾經有殺學生們雞的惡劣表現，所以大家對這個代館主都不怎么喜歡。
承乾看著秦家馬球隊的訓練，他們打起來有攻有守，極有章法。
“是不是覺得和那天你看到的程家與尉遲家的比賽不一樣？”秦瑯問。
“嗯，他們進球很少。”承乾也是個喜愛馬球運動的少年，雖然他很難得到下場的機會，偶爾一次，也只能跟侍衛們打打，而且是騎小馬，侍衛們也會遠遠的讓著他，不會真正的拼搶。
“其實打馬球吧，不僅要比拼的是球員們的斗志，比的是賽馬的優良，更重要的還是戰術，針對不同的對手，制訂出不同的打法，比如在知曉了對手球隊的情況下，還可以根據對方的慣常打法，實行針對性的戰術，甚至針對對方優秀的球手，針對圍堵。”
“而如果兩支球隊，都采用一樣的針對戰術，那么這個時候，考量的就不再是誰更猛，而是誰更少出錯。”
“因此你會看到，場上兩邊雖然拼搶激烈，但進球很少，因為馬球比賽是以進球數來定輸贏的，所以我們不僅要打破對方的球門進球，還要防止對方攻破我們的球門失球。”
“可是這樣比賽沒程家的好看！”
“外行看熱鬧，內行看門道。真正懂馬球的人，會更喜歡這種比賽，因為這種更考量技術，攻守兼顧，精彩更勝。”
承乾似懂非懂。
“先生，學生有些不懂的是，您為何這么喜歡馬球，秦家不但有兩支馬球隊，還在長安搞起了馬球聯賽，建了一個馬球聯盟，而且還搞起了大球場，賣票觀看，并博彩競猜呢？我們崇賢館上課時，直學士們就曾還批評過你的這些行為，說你這是玩物喪志，還說你借機斂財！”
“讓我們引以為戒呢。”
秦瑯笑笑，“那些不過是腐儒之言，他們對于事物的理解還停留在表面之上。他們只看到打馬球是娛樂，組馬球隊要耗費很多錢，認為馬票是賭博，售票觀球，更認為是引導大家玩物喪志，卻沒有看到深層次的內容。”
“深層次的什么？”承乾問。
“我可以這么告訴你，長安做為大唐都城，現在雖然只有幾十萬人口，但是隨著天下一統，人口只會越來越多，而且都城做為天子之都，這里有許多貴族官吏和士族大賈，所以這里是財富之都，就算我不建這馬球聯盟，實際上呢，長安依然有許多馬球隊。”
“只是這些馬球隊，跟普通人無關而已，百姓也看不到這精彩的比賽，長安依然有許多財富是消耗在了這些馬球運動上，卻只是服務于權貴富戶們的，朝廷不會有半分好處，百姓也看不到。”
“現在我建立一個聯盟，組建一個聯賽，把長安的馬球運動跟朝廷，跟百姓聯系起來，使其不再只是權貴富人們的游戲，還成為朝廷的稅源，成為百姓的一項娛樂活動，這難道不好嗎？”
“這正如錢本身不分善惡，看你如何取，如何用。如果你是取之于民，而用之于民，那就是正途。百姓觀球時花點小球買張馬票競猜娛樂一下，無傷大雅，而這球票收益的部份將上繳國家，朝廷收了這錢，再用之于民，或用于邊防軍備，這難道不是好事？”
承乾瞪大眼睛，“按先生所說，那朝廷還應當推廣馬球了？”
“正確引導就好。”
“先生你的觀點跟褚學士他們的觀點真的完全不一樣。”
秦瑯拍拍承乾的肩膀，“所以說，有的時候盡信書不如無書，對于別人的話，要辯證的去看，要懂得自己思考分析，而不是輕易聽從，得有自己的思考分辯，知道嗎？”
“那我也想打馬球可以嗎？”
秦瑯笑著道，“當然可以啊，崇賢館不是有馬球課嗎，你們也可以組建班隊，年級馬球隊，甚至是崇賢館馬球隊，可以班與班之間比拼，年級之間比拼，甚至是崇賢館與弘文館、國子監以及坊內社學之間比拼啊。”
“這樣真的可以嗎？”
“有什么不可能，只要有條件就可以啊，你們可以建一個學生馬球聯盟，也可以打比賽，也可以決勝爭魁，甚至可以設獎金，賣門票，賣馬票呢。當然，若是沒條件，也可以推廣步球、足球這些運動嘛，既可強身健體，又能培養一些軍事戰術素養，培養團隊精神等，總之是有益無害的，只是要掌握好一個度，不要荒廢了課業就行。”
承乾有些興奮的道，“先生，可不可以請你來幫我們主持建立這個長安學生馬球聯盟，就邀請你來做這個盟主！”
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