三國之隨身魔法塔 第399章 人才還是自己培養好

“按照主公的意思……”荀彧稍微解釋了一下，“我們按照不同的種類進行分配，然后由下面的掾吏負責第一輪處理，然后由屬下進行第二輪處理。一些雞皮蒜毛的糾紛問題，已經單獨處理完畢。”

“說真的……一個官員不僅要治民，還要負責治下的治安，同時還要負責審理案件。”劉韜想了想，其實他一直糾結這個問題，官員的權力太大。

只是以前他還太守，后面的州牧，這種集權的方法，對他更有好處，那么自然不說什么。現在，眼看就能隨便修改制度，那么肯定要按照舒服的來，否則自己非要累死。

“如果要繼續針對官府的調整，希望能在明年再進行。”荀彧慌了，主公這是又有什么絕妙的想法？就算有也不行啊，一口氣那么多的，誰頂得住？！

“那就明年再改動好了……”劉韜也沒轍，他也不希望荀彧那么快就鞠躬盡瘁。

按照原本的布置，雞皮蒜毛的文件，由下面的掾吏處理，代價是兩人同時處理，簽字的時候需要兩人同時簽名，出了問題兩人都要承擔責任。

不敢說絕對穩妥，至少可以避免絕大多數可能出現的問題。獲得權力，也自然要承擔一定的責任和義務，這是非常公平的。

然后按照事情的輕重緩急，分成藍色、黃色和紅色。理論上優先處理紅色，然后是黃色，最后是藍色。其中可能會有把紅色放在黃色的情況，畢竟人工分類一般如此。

只是按照這個模式，整個治中從事司的辦事效率，的確提升數倍，龐大的文件被迅速過一遍，最后送到劉韜這邊。

大概的處理辦法已經批注出來，劉韜可以選擇贊成，或者簡單批閱后發回去重來，甚至可以直接給出他的處理方案。最后，再發回治中從事司，由對應的官吏，進行處理。

其實扣除雞皮蒜毛的，只需要兩個甚至三個掾吏就能自行解決的事情外，能算上藍色以上的并不多，黃色和紅色的更少。

同時本身已經批閱并給出意見，劉韜只需要用后世養成的閱讀速度一掃，然后憑借他過目不忘的記憶力，以及高超的智力，就能判斷這個辦法合不合理。

如果合理，但并非最好，那么他也不會強求。如果的確還有不足的地方，他可能會稍微提點兩句。更多的時候，只需要一個‘準’字即可。

“解決了？”不到一個時辰，面前的這堆文件，就已經被他處理完畢。

這并非意味著事情已經結束，只是他這邊已經結束。一天工作一兩個時辰，剩下的時間都是自由時間……嗯，這才是生活！

至于下面各掾吏，各官員是否因此忙得要死，就不是他需要顧慮的。

人不夠，再招募就是，這年頭，想當官的人太多，這不之前就眼巴巴跟過來十幾個，不為難為難他們，還真以為想在自己這邊混飯吃，是那么容易的？

隱約想起以前看過的一部叫做《開創盛世》的古裝劇，里面的封德彝在隋朝混得如魚得水。投了李世民之后，混了個高官，卻沒辦法適應李唐這邊的政治制度，以前的花招和手段都用不上，于是處處碰壁，最后郁郁而終。

臨死前在病榻上，對李世民那句‘大唐的官，太難當了’，如今劉韜還記憶猶新。

大唐的官難當？還是前朝的官，沒有辦法適應新朝的制度？那些和自己起家的老伙計，見證了自己從無到有的輝煌，也逐漸適應他的辦事風格。

偏偏這些半路來的，可能會覺得一切都很別扭，很不適應，或許因此辭官也有可能。

劉韜沒打算為難這些人，只是隨著時間過去越長，這個情況估計會越嚴重。正因為這樣，他覺得，其實沒必要太相信所謂的三國人才。

除非他們的適應能力很強，能適應這種從未見過的政治模式，甚至還因此更進一步。這部分人肯定有，但并不多，更多是黯然辭官。

歷史上赫赫有名的某人，說不定最終連官都不知道怎么當，那可真算得上是諷刺了……

相對來說，在自己治下長大，然后從小接受他的理念，理解他治政風格的士人，或許才能真正跟得上他的步伐。真正經歷了這些，才明白‘再窮不能窮教育’簡直就是真理！

累積的文件處理完畢，新的文件增長速度，其實就沒辦么快，一天最多三五件。而且基本上只需要掃一眼就能解決，畢竟大亂還沒有開始，并州也相對安全。

“主公，一切如你所料，袁紹謀刺董卓失敗，或者說還沒有正式行刺就被發現，最后不得不遠遁渤海。不過董卓不僅沒有追究，反而故意隱瞞這件事情，還封他為渤海太守。”大概是五天左右，荀彧拿著一份洛陽來的消息前來匯報。

“他是第一個，卻并非最后會對董卓下手的。只是現階段，你我就默默看著，看看下一個勇士，到底什么時候出現。再說，袁紹刺董，作秀的成分更大一些。”劉韜隨口說道。

今天是他的大日子，新居已經修繕完畢，當然這是幾天前就完成的。問題是今天蔡琰等人過來了，相隔大半年，一家人總算能聚在一起。

只是師范、圖書館和學院的搬遷，大概需要明年才能完成。云中那邊改為分校，留了一些導師在那邊繼續教學，不過最優秀最核心的部分，都會搬過來。

云中那邊，優秀的讀書人并不多，除非從孩子開始做起。在云中搞了三年，也就勉強掃盲，讓不少人，能認并且會寫自己的名字。少數的讀書人，基本已經都出仕了。

百姓學習的積極性并不高，反而對練武的積極性更大。劉韜覺得和云中的位置有關，不斷遭遇鮮卑南下，那邊的百姓或許更清楚：當敵人殺到自己面前的時候，能就自己的不是自己的學識和口才，而是手里的武器和掌握的武藝！

這已經是心理方面的問題，這年頭可沒辦法治療，只能隨著時間，大概十年八年，讓他們在和平的環境下生活。當個人安全，已經不再受到威脅，那么他們就會考慮溫飽問題。

溫飽之后，便是各種繁衍，精神層面上的訴求，其中就包括對學習的訴求。

和那里相比，太原和上黨沒有這方面的問題，書院和圖書館在這里顯然更有效果。

“就袁紹那破事，還比不上我和家人團聚重要一些。”劉韜說完，起身離開。

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