第191章 太難了

　　在曹振超兩人離開沒多久，村長吳迎軍便帶著山村學校的教師馮延威來到學校。

　　馮延威是被分配在這里的老師，本來除他之外還有一位教師的，但是，今年暑假的時候退休，便只剩下他了。

　　當初馮延威來這里做老師的時候，得到的消息是，只是讓他臨時過渡教幾年，用不了多久，便會取消這的山村小學，合并到縣城里，他就能調回去了。

　　但是，沒想到山村學校遲遲沒有取消，而馮延威也只能日復一日在這里待下去，本來他還期盼著什么時候這學校取消，但是后來也就不抱希望了。

　　而且，待在這里時間久了，村里人也沒有將他當外人，反而沒有當初分到這里那種迫切離開的心情。

　　有師范大學的大學生前來支教，馮延威還是感到很開心的。

　　之前師資力量有限，而且這些支教學生見多識廣，雖然支教的時間短暫，但是能讓這些外來的大學生給孩子們帶來不一樣的東西還是很有必要的。

　　馮延威在這些學生之中還是很有威望的，見到馮延威到來，本來還喧鬧的學生頓時便乖巧的坐好。

　　恐怕這村里沒有別人比馮延威對學校的情況更加了解，到來之后，馮延威便將學校的情況詳細的朝在場的人介紹了一遍。

　　在學校里的這些學生都是沒有辦法離開村的人家的孩子，那些有能力的人早就帶著孩子去縣城里的學校上學了。

　　而村里這所學校遲遲沒有被合并就是因為家長沒有太條件送孩子到縣城求學。

　　這些學生年級各不相同，馮延威往往都是將這些學生聚在一起，一個年級一個年級的教，當教這個年紀的學生的時候，其他年紀的學生就上自習做作業。

　　對于沒有這種經歷的人來說，恐怕很難想象不同年級學生聚在一起上課是一種怎樣的體驗。

　　“目前學校的情況就是這樣了，你們還有什么問題嗎？”

　　馮延威將學校情況詳細介紹一遍之后，開口道。

　　“都了解的差不多，麻煩馮老師在暑假的時候還過來幫忙。”

　　張運生感激道。

　　“我才應該感謝你們，我水平有限，這些孩子的基礎很薄弱，到時候還得麻煩你們多多費心了。”

　　馮延威叮囑道。

　　既然馮延威難得來一趟，倒是也沒有著急離開，幫助支教團的人將學校的學生年級分好，而且對每個學生的情況都介紹了一遍。

　　村里就這些學生，坐在講臺上一眼就能數的過來，馮延威對此也是了解的很清楚，自然是知無不言言無不盡。

　　等到馮延威離開的時候，支教團的同學對學生的情況也有所了解。

　　在張運生安排教學任務時，曹振超和陳景文這才姍姍來遲。

　　這山村學校由于條件簡陋的原因，馮延威平時主要授課就是語文和數學，其他課程則是比較隨意，沒有固定的課程表。

　　除了主要課程外，都是所有年級的學生一起上課。

　　但是，現在既然支教團來了，自然不能繼續這樣了。

　　正好這次支教小隊一共有六個人，每個人負責一個年級，倒是恰到好處。

　　畢竟都是經過高考千錘百煉的人，在場的人對于輔導小學課程還是手到擒來的。

　　“張老師，我是理科專業的，六年級我來帶吧。”

　　曹振超自告奮勇道。

　　“我帶五年級。”

　　陳景文緊隨其后道。

　　兩人對視一眼，心照不宣。

　　曹振超兩人出去的時候，不僅在縣城的飯館打牙祭，而且曹振超還以過來人的身份傳授了一些個人心得。

　　其他人倒是沒有什么異議。

　　而低年級的小孩子則是被分配給女生帶，畢竟，在帶隊老師張運生兩位老師眼中，女生帶小孩應該是手到擒來的。

　　至于葉小天反而是被分配給四年級，和湯玉婷倒是相鄰的年級。

　　教學任務分配好之后，所有人便按照分配好的開始帶自己的年紀上課。

　　雖然曹振超帶的年紀看起來人數比較多，教學任務也比較重，但是因為這些學生都有一定基礎，而且年紀都不小，教起來反而輕松。

　　那些低年級則是困難重重，不僅要從最基礎開始教，而且還要照顧小孩。

　　盡管低年級的人數少，卻絲毫沒有感到輕松。

　　一天下來，眾人都是身心俱疲。

　　盡管眾人并沒有做體力勞動，但是心累的感覺比做體力勞動還要讓人感到辛苦。

　　在自己看來很容易理解的概念，可是要教給學生，那就不容易了。

　　初次做老師工作的同學們倒是體會到老師的不易。

　　張運生和劉志濤兩位帶隊老師看著這些大學生面對這些學生手足無措的時候，倒是感覺還不錯，起碼讓他們也感受一下做老師的痛苦。

　　晚飯的時候，再次吃到樸素的農家菜，同學們倒是無比懷念在學校寢室點外賣的時光。

　　吃農家菜的時候，吃一次也許感到新鮮，憶苦思甜，但是吃的次數多了，就有些不適應了。

　　好在有白天教學的工作可以閑聊，倒是稍微沖淡一些對美食的思念。

　　“正好有時間，我們在這里就總結一下自己在教學中遇到的問題吧，相互交流這樣才能有所借鑒。”

　　張運生主動提議道。

　　這一提議立刻得到同學們的歡迎，紛紛七嘴八舌的議論起來。

　　“低年級的小孩太難教了，我感覺自己不像是老師更像是保姆。”

　　被分配到一年級的陸曉麗抱怨道。

　　“我也不比你好多少。”

　　負責二年級的王雅萱附和道。

　　“三年級的同學就比較調皮了。”

　　湯玉婷無奈道。

　　“我覺得四年級的學生基礎都沒有打牢。”

　　葉小天張口道。

　　“五六年級的學生倒是還好管，不過，很多東西都沒有學，不知道之前他們都學的是什么，我教起來也比較吃力。

　　不過，這個年紀的孩子都大了，懂事了，知道學習了，但是，有些學生學習真不怎么樣。

　　想教好，也太難了！”

　　曹振超看了一眼陳景文，替他說道。

　　綜合眾人的意見，無非都是這些學生不好管教，而且基礎還很差。

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