諸天最強學院 第三百九十章 可以重來嗎?
“公開課？還是我們武院單獨開課？”
張三豐面色忍不住巨變，有些凌亂。
他原本是初級班的年級主任，在這一次改革中，他由年級主任變成了武院的院正，負責武院一切事宜。
“諸位，我有事先行一步。”
張三豐向藥老、神農老人抱歉了一句，就匆匆向武院趕去。
諸天學院結構的變化，也讓班級的分布發生了變化，武院也好、仙院也好，全部有了獨棟的教室和庭院。
“所有武院老師全部趕到辦公室，我們商討一下公開課的事情。”
還沒有走到武院內，張三豐就給武院所有老師發去了通知。
武院直接成為了一個相對獨立的結構，課程安排，試煉活動，試煉任務等等課程，這些都需要他們自己安排。
“大家都坐吧”
武院辦公室內，張三豐才剛到，其他武院的老師也緊隨其后趕到。
張三豐還沒有通知，他們就第一時間就向著武院趕來。
這一次可是事關他們武院的名聲。
“大家有什么意見說一下吧。”
張三豐在一張張略顯凝重的面色上，一掃而過，詢問道。
武院是諸天學院目前院系最多的老師，李尋歡、唐紫塵、獨孤求敗、黃裳、地球天神、貓仙人等等，武院的老師接近二十人。
“我認為首先應該是把武院的班級體系確定好，現在武院很多初級班的學生，他們的實力境界已經達到之前升級中級班的程度，中級班學生的實力差距也有些大，不適合統一教導。”
黃裳沉吟了一下，道。
“這的確是一個問題，我們首先要把武院的基本結構梳理清楚，不然的話，等其他院系的老師來學習的時候，他們看到的只會是一團糟糕。”
其他老師贊同，道。
以前初級班教授超凡一階的學生，超凡一階的學生在達到超凡二階之后，他們就會進行升班考核，考核成功的，升級到初級班，考核失敗的，則直接畢業。
可是，如今的武院不要說超凡二階的學生，就是連超凡三階的學生也有。
若是一階為一個年級，他們武院就需要直接劃分到高級班了。
“難道武院劃分為初級班、中級班和高級班？”
“若是按照一階一個年級，很多初級班的學生就需要升級到中級班，初級班就沒有幾個學生了，我們就需要重新給初級班招收學生，而招收學生的標準又是什么？”
李尋歡有些頭疼道，
不要說安排公開課了，就是組建武院都夠他們頭疼的了。
“這些都是問題，大家還有什么問題嗎？我們先把問題集中起來，然后先解決一些容易和急促的問題，然后再解決一些負責的問題。”
張三豐連忙拿出自己的筆記本，把這些問題全部記下來。
和武院的老師相比，他才是壓力最大的。
以前很多事情，拿不定主意，他可以把多個方案交由院長，然后由院長一錘定音，可是，他現在是武院的院正，現在武院的事情需要他來拿出最終決定。
“院長，還把武院老師的招聘，也交給了我們，我們該怎么訂立標準？”
“還有試煉任務，這個該怎么安排，我們是直接讓學生進入某些世界自由活動嗎？”
“除了試煉任務外，我們要不要安排一些和其他世界武道學校，或者武道勢力的交流？”
每一個武院的老師都把自己心中疑惑說了出來，院長一下子給了他們武院這么大的權力，權力增多的時候，也意味著他們需要承擔更多的責任。
同時，武院的舞臺也進一步擴大，會有更多的天才，更多的巨擘融入到武院中，差距也會越來越明顯，他們可不想成為被淘汰的人。
“那我們就先確定班級的劃分。”
經過一個多時辰的討論，張三豐等人確定了武院組建面臨的大部分問題，張三豐撿了一個最為緊要的問題。
“我有這樣一個提議，不知道大家感覺如何？”
尸兄世界的龍右臉上露出一絲詭異的笑容，道。
“龍右老師請說。”
張三豐面色肅然，道。
龍右和其他古代人不同，他一進入諸天學院后，就表現的十分好學，不僅自身實力強橫，他還自學了很多其他文明的知識。
像科技文明的化學、物理、生物等知識，他都有所了解。
修真文明的陣法、符文、煉丹等知識，他也有所涉獵。
這個原本在原世界引發尸兄危機的長生者，幾乎除了上課，就在圖書館待著。
“與其劃分學生，不如劃分教師的層次。”
“初級教師，中級教師和高級教師，讓學生選擇老師上課，學生想上誰的課，想上什么課，他們自己決定。”
龍右平靜道。
“這樣的話，學生豈不是都選擇一些更高級別的教師？······”
趙匡胤只是說了一半，就主動停了下來。
老師上什么課，老師自己決定，若是一些實力境界低的學生，他們去聽高級別的老師講課，他們恐怕根本聽不懂。
“如果按照這樣劃分，老師為了不讓自己失了臉面，一定會不斷提高自己的教學水平。”
龍右面色如常，道。
“學生若是想要不斷進步，他就需要認清自己，知道自己該學什么，該問些什么，若是盲目選擇老師，盲目選擇課程，他們就是浪費自己的機緣。”
“諸天學院正好還沒有開除過學生，正好借著這次改革，讓一些學生明白諸天學院不是溫床，只有努力的天才，他們才有資格在諸天學院學習。”
龍右自然清楚這種制度的利弊。
很有可能會造成有的老師有成百上千的學生聽課，有的老師甚至沒有學生聽課。
不過，這又有什么關系。
同理，若是那些學生只知道選擇更高級別的老師，而不考慮自己的實際情況，正好把他們給開除了，殺雞儆猴，提高其他學生的積極性。
龍右話音落下，不少老師面色微變。
龍右的方案會讓老師的壓力增加數倍，甚至數十倍。
若是沒有學生報他們的課，那就丟大人了。
“這個方案不錯。”
張三豐卻是面色一凜，嚴肅道。
他若還是年級主任，或許不會同意這個方案，不過，他現在是院正，十分清楚這個方案是有利于武院的快速成長。
“我們先完善一下這個方案。”
“在老師方面。”
“比如初級老師必須教授至少10個學生，中級老師至少教授30個學生，高級老師至少教授50個學生等等，名額若是連續兩次達不到，直接降級。”
“老師之間教授的課程沒有限制，允許教授同樣的內容。”
“凡是在教師資格考核評選之中，拿倒數第一名的老師，給予院內通告批評，或者直接學院通告批評，若是連續倒數，直接給予退休待遇。”
“你們還有什么其他補充嗎？”
張三豐思索了一下，向其他人詢問道。
這個方案必須讓每個老師都發揮最大的教學熱情，不能讓一些渾水摸魚的老師存在。。
若是一直沒有教學水平的老師，可以選擇重考，再次去當學生。
若是感覺自己無法通過學生考核，害怕被直接開除，也可以選擇退休。
雖然諸天學院不會辭退任何一位教師，但是，可以直接給予退休的待遇，工資繼續發，不過，需要回到原世界養老去。
龍右等人，“o(╥﹏╥)o”。
我有點后悔提這個方案了。
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