戰國萬人敵 548 沉迷學習
“李子之學”要身體力行，不管別人信不信，反正交了學費的“莘莘學子”們是信了。
也不能總讓學生們打白工，李校長偶爾還是會進行現場教學的。
最近李校長就專門教學生們如何安排任務，帶兵打仗，管理是個大學問啊。
教學場地，淮中城北部一號“潁溝”，這條“潁溝”跟“汝溝”的作用一樣，承擔一定的運輸作用，但主要還是為了灌溉、防洪。
本次教學，李總裁并不是讓學生們去挖溝開渠、擔土運輸，而是在一號“潁溝”上，架一座石橋。
如果只是打樁造橋，學生們也只是覺得，這有毛意思，很難嗎？隨便組織兩隊力夫就能做到的事情。
反正他們在老家的時候，想修什么橋都沒難度，就是往里面填人命。
但是這一回，校長李解表示老子要修的是石拱橋，孩兒們沒見過吧？！
李總裁呵呵一笑，就準備讓學生們康康什么叫做寶貝！
石材加工廠現在的業務量非常大，好在鐵制工具總算能夠保證供應，人手又充足的情況下，簡單的石材加工，完全可以保證大批量大批次的供應。
一號“潁溝”的水面寬度并不大，但李解大概估了一下，十二三米還是有的。
哪怕再窄一半，只有五六米的水面寬度，它終究是一條河，對通勤絕對有影響。
造橋是必然的事情，整個一號“潁溝”河段，大大小小的橋梁并不少，其中也有拱橋，不過是木制的。
木制拱橋與其說是拱橋，倒不如說是一座水寨，遠遠看去，跟動畫片中的南天門差不多。
除此之外，就大多都是竹制、木制的小橋，通勤運輸能力非常一般，最多就是保證過人過牲口可以不用在水里趟過去。
一座大型橋梁，可以大量通行車馬行人，也是淮中城的未來需要。
石拱橋，就是李總裁現在能想到的最佳解決辦法。
石塊被加工好之后，會在基石的接觸面上打磨嚙合紋理，增加接觸面積，增大摩擦力，使得基石更加牢靠。
想法是一回事，執行就是另外一回事。
整個現場的調度，就是一場教學。
如何架設腳手架，如何設置滑輪組，施工隊各部分先后進場順序……
全套下來，學生們再傻，看完也咂摸著這不是簡簡單單就能搞定的事情。
“不明覺厲”之后，那些個出來鍍金的也好，學真本事的也罷，都尋思著“李子”果然不愧是信人，收了錢就是真辦事的，也沒有藏私的意思，全套工程管理流程，那是清清楚楚明明白白。
學生有不懂的地方，直接問了就是。
問著問著，好些個前來學習先進帶兵打仗技術的學生，就搞明白了石拱橋的建造方法。
半個月后，因為陳國白蛇精腹痛，大概率就是要生蛋了，李總裁這才離開了工地。
接手的學生們一臉懵逼，不是因為校長跑了，而是淮中城來了消息，說是一號“潁溝”之上，還要再建兩座一樣的石拱橋。
我是誰？
我在哪兒？
我要做什么？
雖然是來學習先進帶兵打仗技術的，但是偶爾下鄉進行田間管理、監督農事、署理民情，也是很正常的事情。
你說我一個晉國、鄭國的士子，怎么就跑來淮水種地、打工了呢？
但不管怎么說，凡是到了淮中城接受再教育的列國士子們，都覺得自己是真能學到本事。
因為上旬休假的時候，有下鄉的同學返回了淮中城，再見面，總覺得這些下過鄉的同學，劍術都超群了不少。
一打聽，才知道為了搶水，好些個同學仗劍搏殺，帶著村民們跟淮夷跟鄰村互砍十里八里的，那是個事兒嗎？
精神頭挺好，戰斗力也挺好。
有些走得比較偏的同學，甚至連頭發都給割了一段，說是要學習校長和鱷人的風格，頭發長了辦事兒不方便。
忙了一天累得要死，渾身都是臭烘烘的，這要是頭發還很長，洗起來簡直要人命。
今時不同往日啊，以前在家里有奴婢幫忙，現在上哪兒弄奴婢去？
有實在是受不了跑路的，但半道上就被鱷人教官抓了回來，鬼知道他們躲在哪里貓著，偷偷地盯著他們的一切行徑。
甚至有的學生在野外撩妹，偶爾遇見一兩個淮夷村邑的村長女兒，尋思著好歹也是干干凈凈的，來個友誼炮，應該沒問題吧。
可一想到鱷人教官，或許就藏在附近，頓時就是索然無味，甚至還有點恐懼起來。
遭受多少夷女的鄙夷目光，那些深入鄉野的學生，提起來就是一把辛酸淚。
只不過休沐返回淮中城之后，卻又有了新的感觸。
他們體力更好了，體能更是充沛，當初那些個在新鄭差點跑死的學生，如今從鄉野返回淮中城，靠的還是同一雙腳。
道路依然崎嶇，距離卻是更遠，然而并沒有曾經的疲憊。
歷練，總是在不知不覺間起到作用。
當然前提是活著，有兩個學生因為水土不服，直接死在了鄉野。
還有兩個學生帶著村民砍人的時候，因為砍人技術不過關，居然被人砍死，連佩劍都被人順走，于是死了也被當做恥辱柱，時時被教官們吐槽鄙視。
人死為大？！
不存在的。
詭異的李子學堂還在運行著，大部分學生的家里，完全沒有對這些倒霉蛋抱有期望。
他們的存在價值，在各自家族看來，無非是跟李解搭上一條線，算是結了個緣分，有了聯系，以后做生意，也就更方便一點。
開口就是我們家那小誰，是你李總裁的學生啊。
這聽上去就很親近了不是？
至于說我們家那小誰到底學得怎么樣，不重要。
能成才成神成仙最好，成不了也無所謂。
還是那句話，家大業大的，還差你一口吃的？
整個李子學堂，大部分都是曾經的米蟲，混吃等死的膏粱子弟占據了絕大部分，剩下的，才是家族為了賭未來的精英子弟，以及一些為自己博前程的勇者。
漫長的迷茫期中，學生們是有點無所適從的，他們得適應。
不知道自己在做什么，不知道能學什么，渾渾噩噩，宛若石頭一樣的牲口，被李解，被鱷人教官用鞭子往前走。
前面有什么，李解給不了他們答案，他們自己也是一無所知。
以往想著就算不能繼承家業，多少也能憑借家族榮光招搖撞騙混吃等死，然而這種可能性，似乎越來越低，于是就分外惶恐。
尤其是當同學死在荒郊野外，同學的家族只是過來默默地收尸，完全沒有那種傷心欲絕的場面，這讓他們更加震撼。
米蟲們的自我感動和自我震驚，其實并不重要，沒人會關心，但是米蟲們得自救，讓自己活得更加有生氣一些。
掙扎出來的行為，無非就是更加堅決地跑路，然后被抓回來，繼續跑路，繼續被抓回來……
絕望之際，重新給自己洗腦，臨時加上了一個目標，校長李解也好，鱷人教官也罷，讓他們做什么就做什么，不但要做，還要做好。
幾個月的迷茫期，過得無比痛苦無比艱難，這里沒有奴婢們吹捧，沒有家族的照顧，甚至連狐朋狗友的“噓寒問暖”，居然都成了奢望。
他們需要東西來麻醉自己，但是學校嚴禁喝酒，這是校規。
規矩就是用來打破的。
然后用美酒麻醉自己的人，就被吊起來打，大庭廣眾之下，被剝得干干凈凈，接著就會有人用鞭子狠狠地抽。
倘若死了，那便是倒霉。
倘若沒死，就只能換另外一種東西來自我麻醉。
最好的方法，就是找個事情去做。
甭管是什么。
而如今李子學堂之中，能夠讓米蟲們最容易自我麻醉，忘卻恐懼、迷茫的方法，就是學習。
不管外界怎么看，反正李子學堂的“莘莘學子”們……
沉迷學習，不能自拔！
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