造個系統來讀書 第234章 不要遷怒
接下來幾天，唐明耀在學校充分感受了一次什么叫“八卦的力量”。
他的事情，通過高三學生一傳十、十傳百，很快傳到了其他年級學生的耳朵里。
于是，班級門口來圍觀的人不僅沒有減少，反而愈發增多了。
唐明耀那個無語，只好跟王老師說明情況，如果當天班上是做試卷、講題這類的課，他就直接溜人，到陶老師的辦公室去復習，圖個清靜。
這樣終于沒人圍觀了。
因為這里沒人認識他，辦公樓的教職人員和學生，就算看到他，也基本認不出來。
這樣過了一個多星期，情況終于有所好轉，根據何秋的消息，這兩天教室外面終于沒什么人圍觀了，當那些人問起來時，他們傳出去的消息是，他請假回家了。
躲過一劫的唐明耀松了口氣，悄然回到了教室里。
然而迎接他的，卻并不是同學們的歡迎，反而是進一步的八卦。
“唐明耀，那天活動你帶的女生是誰？就是坐在我們班級旁邊那個？”
“說，是不是你女朋友！”
“好哇你，早戀還光明正大帶到班上來，要是被王老師知道了，看你怎么收場。”
唐明耀聳聳肩，大方承認，只是堅決不說羅文溪的任何具體信息。
至于王老師，那天在禮堂他就已經看到了吧。
他心里或許有所猜測，但在自己成績能夠保持的情況下，又是臨近高考，這時候只要腦子正常的班主任，都不會把這種小事拎出來，找學生麻煩。
這世上又不是所有老師都是老郭。
所以唐明耀并沒什么好擔心的。
平靜了兩天，這天一件讓唐明耀頗覺有趣的事情發生了。
學校統一下發了一份職業興趣測評表，高三年級每個班級都有，包括他所在的班上。
打開一看，霍蘭德職業興趣測評。
呵呵，學校這是聽了他的演講，找來資料，給學生們來個統一檢測啊。
唐明耀坐在位置上，有點愣神的看著班主任把資料發給全班同學，又聽班主任說“大家再做一次，對自己也有更好的認識”，不由覺得這一幕極具戲劇性。
轉念一想，做就做吧，這份測評和之前那個還是有點差別的。
大家多做一份，就能更好的認清自己，對填志愿也有好處。
包括他自己在內，都拿著這份測評表做了起來，做完一對答案，發現自己這次的結果是偏研究型。
唐明耀對此并不意外，把測評表收了起來。
快到周末時，一個特殊的日子到來。
某個少女的生日！
今年因為兩人都面臨考試，日程緊張，唐明耀也就沒有想逃課、旅游這種的花樣，但也花了一番心思，給女朋友送了一份比較特別的禮物。
當早上羅文溪在出租車上打開禮物時，眼睛都在放光。
“喜歡這個嗎？”唐明耀問。
少女回答：“喜歡！謝謝”并主動湊上前，送上了一個香噴噴的小吻。
辣得前排司機轉開了看后視鏡的眼睛。
接下來在車上的時間，羅文溪就抱著那本沈從文的《中國古代服飾研究》，直接看了起來。
唐明耀發現自己被拋棄了。
心中感嘆，自己這是……給自己找了個情敵？
到了學校，上午課間休息時，黃韜突然來到他的座位，說：“中午有空嗎？我們聊一下。”
周圍同學都詫異的看著他。
因為黃韜在班上和唐明耀從無交集，這時候突然找上門，不知是要干什么。
同桌何秋甚至已經在腦補，難道是黃韜發現自己在班上的地位受到了挑戰，在成績上考不過唐明耀，所以決定真人單挑？還是他想做點別的什么？兩人會不會當場打起來？可如果真是這個理由，黃韜的反射弧也太長了吧，三診都過去這么久了，現在才想起來？
然而不管別人怎么想，唐明耀卻只是毫無波瀾的說了聲：“好。”
然后就沒了下文。
既沒有約定準確時間，也沒有約定單挑地點。
關鍵是黃韜還直接轉身走了，儼然無事發生的樣子。
這讓圍觀吃瓜想看八卦的同學心思落了空，一個個都在心里發出了失望的嘆息聲。
唐明耀才不管他們，上午上完課，中午專門跑到初中部那邊陪羅文溪吃了午飯，才回到了陶老師辦公室。
黃韜已經來了，等在門口。
唐明耀說了聲抱歉，開門把他讓了進去。
兩人坐定，黃韜醞釀了一下情緒說：“你上次說的問題，我回去認真想了很久，我……也許有你說的那種情況。”
唐明耀點了點頭，示意他繼續說。
“其實我一直不喜歡我爸的這種行為，他讓我喘不過氣來。可是，從小我就很聽話很懂事，從來沒有想過要去反抗他，每次遇到這種情況，我只會想，怎么才能讓他滿意……”
唐明耀說：“你發現了嗎？其實，無論你按照他的要求做到什么程度，他依然是不會滿意的。”
“對，小時候考99分，他就要求我考100分；一次考了滿分，他就要求次次都必須滿分；長大后也一樣，感覺我的努力，永遠追不上他的要求。就算成績上能偶爾達成，他也會找其他方面的標準來要求我。我記得有一次他對我說，成績好，以后讀成個書呆子也沒什么用，你得多練口才……”
“當時他只是隨口一說，但我的感受卻是既灰暗又絕望，現在都還記得很清楚。那種感覺你知道嗎？”
唐明耀點頭：“理解，很多父母都是這樣。覺得孩子不能夸，有了成績也要打壓，不然會尾巴翹上天。”
“是的。從小到大，我爸沒有夸過我一次。”
唐明耀道：“你看，現在你已經能正視自己的問題了。你發現了對父親的不滿，你發現了自己其實并不是毫無還手之力，你會反抗他，只是反抗方式并不妥當。所以，現在我們可以著手解決這個問題了。”
“怎么解決？”
“分開看問題，不要遷怒。意思就是，你的不滿可以當著你爸的面說出來，如果說不出來，那么寫在紙上也可以，不敢給他看，就自己看，只要寫出來，心里就會好受很多，當然我還是建議你盡可能鼓起勇氣，把自己的想法傳給他；此外，不要把這種不滿綁到其他事情上，高考是高考，這是關乎你自己前途的事情，它不應該作為你反抗父親的工具……”
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