歸向 17.12 驗證制造師職能
被領域塔和無人機‘警告’后。
熾白匆匆走進了學校內用來考核機械師的大廈，準備干正事——制造師等級考核。
制造師的考試分為虛擬考試和實際考試。
虛擬考試模擬了一系列大量的機械故障情況，考核機械師該作何正確的反應，而實際考試則是實操真實的機械設備。
虛擬考試先刷下來一大批人，然后再安排實操機械的考試。這樣可以節約考測的資源消耗。
真實情況：對機械師的學生們來說，想要獲得學校內實操考核的資格，都是頗為難得的
舉星學校總共六萬人，而能夠經常實操機械只有六百人。
學校的各個實際戰爭兵器，都是由學生會的各個機械分協會掌控的。——如果在校期間就有舉星認證的實際戰爭兵器的維護經驗，那么進入軍隊后會被直接安排到骨干位置。
在這個人工智能都初步應用的時代，一些教育資源依舊是稀缺的。一個國家能拆戰機，能摸坦克，能對戰艦里里外外上手檢查個透徹的名額，永遠只是少數。
所以舉星學校內有限的額外資源，被學生會把控著。而想要進入這個學生會的階層，要么學習成績和技能足夠優秀，要么家庭是軍方精英高層。
在大廈內的電子系統中看到了申請分類后，熾白笑了笑，迅速填寫了表格。隨后得到系統提示，朝著一臺測試機器走過去。
在這個外部連接著大量管線的六米高半球形模擬機械倉中，熾白躺下，在各種感應機械套住了全身后，戴上了目鏡開始測試。
半個小時后，熾白從虛擬機械倉中走了出來，電子屏幕上顯示的成績是一等。
這第一等主要是：熾白身上的工業級術法的激發精度極高。直接是最高分數。
至于在虛擬倉中的那些操作嘛……熾白跳過了術法的成績，直接下拉，拉到‘操作題’上的評分欄目。
在看到結果后，熾白意料之中的點頭道，“果然有幾道題，自己做的不是標準答案。”
熾白的機械制造術很多還遵循著六百年前的經驗，而這個世界上的考試既然有了新的標準答案，那是說明說明技術體系出現了進步，而標準答案發生變化，必然是有變化的道理。
熾白在看到標準答案后，抓抓腦袋，立刻開始查找資料。
熾白在電子屏幕上找了十分鐘后，最終將自己考試時發現的標準變化原因找到了——一個生產環節從高精度鉚接改成自動化焊接了。
熾白深呼了一口氣繼續走進了虛擬機械倉。——好不容易能夠對接時代，又豈會自足于古法中！現在這是難得學習好機會。
三天后，舉星學校，制造師虛擬倉測試區。
熾白面前的屏幕上顯示著完美成績，以及屏幕上鞭炮炸響的動畫彩蛋，這是連續六次測試全部都能答出標準答案后的才有的畫面。
在這種理工科的測試中，如果測試者的答案全部都是標準答案，絕不能說‘是測試者思維僵化’。
而是意味著考試者對整個生產體系了若指掌，對技術標準細節如數家珍，才能如出題者肚子中蛔蟲一樣，把每一個答案解的標準化。
只是現在達成這樣的成就，熾白則皺起眉頭看著電子屏幕，有些遺憾嘀咕道：“就這么點，沒了嗎？”
熾白有些意猶未盡。
電子屏幕上的人工智能在掃描到熾白的表情后，立刻回答道：“您的成績完美，建議您進行實操測試。”
熾白瞅了瞅屏幕上的電子卡通投影擺了擺手說道：“你胸小，別說話。”這投影聽到這，刷的一下消失了。
打發了那人工智能后。
熾白自個兒抱著電子屏幕，仔仔細細的查詢了一些細節。
過了好一會，熾白抬起頭，頗復雜道：“六百年了，我本以為我脫節了，但是沒有。”——熾白絕大數制造經驗依舊能勝任這個時代。
在屏幕上，熾白劃出了技術發展樹狀圖后，又頗為感慨道：“這個時代進步得太慢了嗎？”
資本刺激技術進步！在資本出現時，的確是有這方面的作用。
但是技術進步只是資本相互競爭追求利潤產生的‘副作用’，資本追求利潤的終極目標是壟斷。
資本研發技術只是為了達成壟斷的手段，當現有技術已經能夠能夠達成壟斷，那么對資本來說，未來的技術研發慢一點，也不是不可以。
而若是研發的投入過大，回報周期過長，導致集團資金鏈收攏，容易被其他沒有研發包袱的集團，在短期內用金融手段攻破，那么技術研發投入則需謹慎。
幾百年了，當初的漢水已經不是為了擴張搶占市場，上下一心銳意進取的集團了。
漢水集團的上層確保自己的市場壟斷，穩固權勢，
漢水集團內大部分中下層非常民主決定了——阻止圈外的人競爭自己那鐵打的飯碗。階層沒有變化，大部分人不能說是絕望的，而是充滿小確幸的麻木。
熾白結束虛擬考核的四天后，開始了實際操作考核。
舉星學院，機械圣殿。
這是一個大型科技工廠，有著清晰的供電電路體系，以及可以吊裝大型零件的機械手。
這里是類似于陽和學院法術位學生相互間較量強弱的地方。
只是這里強弱的比較不是法術位戰斗，而是機械的考核。不是每一個人都有資格進行考核，這里較技的成本可比陽和學院那法武賽要高難多了。
一輛主戰坦克各類零件和材料，還有電子系統，總價格超過了豪華跑車。——舉星學院這里的制造師較技，就是比較戰爭兵器的制造。
能在的舉星學院擁有維護實際兵器資格的都是學校精英，學生會制造部門的干部，他們的父母在軍工廠，軍隊部門中，掛著校官軍銜的存在。
普通的學生要獲得實物考核的權利，則需要在虛擬測試中取得十連優，并且在學校那邊押上足夠金錢做抵押。
而今天機械系的學生會主要成員們，集體坐在了考核大廳觀眾席中，看著的場上那秀氣靈蘊的‘外來客’和年齡不匹配的熟練操作。
機械操作平臺上的正是熾白，一路過關，這三天，已經完成了六項高等項目測試。所有測試，都破了最快記錄。
每一項測試中的高等項目：利用設備獨立完成高級軍事機械的組裝，并且負責生產出此高級軍事機械的核心設備。
例如現在在場上的這架滿載重量十二噸的無人戰機，核心設備是發動機和機械框架，組裝中的難點是內部電路控制。
一項實際測試拿了優等，已經是難得，熾白現在顯現的全領域的精通。這是大制造師的才能。
而舉星學院的天之驕子們從一開始不忿，到現在目不轉睛——他們已經被熾白那嫻熟的經驗折服。
整個機械大廳此時保持安靜，只有少數幾人在根據中央的測試者的操作，進行解說式的交談。
此時機械學院看臺上，宸琻（機械系主席）走下了屬于自己的看臺，來到前排，前排的一名同學非常識趣地讓開了位置。
兩天前，十七歲的宸琻原本是帶著見識見識是誰來踢館的心態，而很快宸琻坐在前排位置近距離觀察，
而今天，此時，他更是做了一個大膽的舉動。
當他在最前排坐下后，打開了光譜視覺，盯著機械平臺上的加工。
宸琻的這種行為嚴格來說是干擾測試的，因為光譜探測發射的能量可能會對試驗臺上的人進行干擾。只要試驗臺上考核者一聲抗議，宸琻就必須被請離這個會場。
負責監考的機械師很快就發現了宸琻的舉動，皺了皺眉頭，盯了宸琻一眼，然后的這位監考的導師又看了看臺上的熾白。
最終這位導師猶豫了一下，沒有做聲。
熾白早就注意到了宸琻，而現在在宸琻打開光譜視覺后，熾白很快對宸琻的行為做出了反應——
在工業平臺：
熾白穿著高級工業服，這是一件猶如觸手怪一樣的工業服。
三十二架超小型無人機猶如蜂群一樣環繞移動，構成立體視角，機械服上多個束列的法術，同時對接操作步驟。
拼裝，焊接，增加鉚釘，固定電控制線路，多個步驟同時進行。每一個步驟進行的部位，機械服有導引激光和負責觀察的法術對焦。
這幾天熾白術法的操作手法比機械手上一些自動化步驟還要快。
在讓人眼花的時候，卻沒有任何的混亂，每一個步驟接著一個步驟，如同行云流水一般，讓人賞心悅目。
隨著這兩天越來越多人，前來觀摩，熾白現在時不時對下方傾斜了一下操作平臺，讓一些關鍵步驟可以被看出來。
這種反應，如果回溯一千六百年前，天體塔機械部學院，秉核也就是對那些同學們在導師授課后，二次輔導的就是這個樣子。
而當宸琻現在主動大膽觀察時，熾白執行操作步驟出現了更有節奏性的停頓。
有時候術法會快速放兩次，拿出零件的時候也會停一下。更加方便宸琻的目光能夠緊跟，自己手上的操作動作。——現在宸琻已經享受了當年秉核輔導璃韻的待遇。
爭強好勝？不不不，熾白：“從某種程度上來說，各位都是我的，弟——子。”
當熾白在機械平臺上的操作漸漸開始以演示為主，這讓會場上等待熾白再次破最快操作記錄的學生以及導師們都懵了。
他們誰也沒想到自己的機械部會長上前觀察，竟然發展成了這種劇情。而宸琻看到熾白如此舉動，突然有一種，自己變成晚輩的感覺。——他可是17歲，熾白還沒到14。
很快，戰機在平臺上成型了。
組裝用時間二十三分鐘三十秒，這個時間比三百二十年前的那位最高紀錄保持者，僅僅慢了零點一秒。——這是熾白這些天考核，首次沒有破紀錄
這種明明可以破紀錄，但是恰恰就差那么一點點，讓臺下有看熱鬧心思的機械師們的強迫癥犯了。這是‘本可完美卻硬生生出現瑕疵’的難受。
要不是紀律，他們真的想起哄，讓熾白重來一遍，好好把這個記錄好好地破掉。
新組裝的戰機被測試組拖入了實驗平臺，拉到了發射架上起飛，將進行長達三個小時的測試。
而下午測試成績將會公布。
現在裝平臺上的工業機械裝中，透明的玻璃罩打開，熾白走了下來，對著看臺下的宸琻笑著打了一個沒有語言的手勢。
宸琻愣了愣，擠出笑容舉起手，卻覺得很尷尬，此時身為學長的他，該以什么姿態，來邀請這位晚輩進入舉星的機械部呢？
在這位機械部學生干部猶豫的時候。
在導師看臺上，瀚睛走了下來。這位權柄走入場后直接來到熾白面前，中途的那些負責阻礙場外人士的保安，看到是瀚睛，恭敬地讓開了道路，
瀚睛帶著和往日不同的微笑，：“熔新？幾個月只見其影，不見其人，我都以為你這個通過遠程教學上課的學生，是不是誰童心未泯在惡作劇？”
這位海人類現在目光思思的盯著熾白，因為身為上位職業者他，在熾白剛剛的測試中，感應到了熾白的領域，這個情況讓這位海人類金瞳感到震撼。
面對老師的問話
熾白如乖學生一般，回應道：“導師好。導師，你看我這學分夠了嗎？”
瀚睛故作詫異問道：“學分，什么學分？”
熾白急著解釋道：“當然是期末考試合格的學分了。嗯，你不會想把我開除吧。”
瀚睛用熾白能聽到的低聲說道：“長城也害怕被開除嗎？”
瀚睛看著熾白，眼中意味深長。
熾白一幅“你說啥，我不懂”樣子，謙虛道：“無論是什么職業，都是要認真學習的，學分是學生的命根。”
瀚睛手掌搓了搓熾白的頭發，語氣詼諧地問道：“這么說，融氏教育出乖寶寶了？”——瀚睛覺得眼前這個年少長城的頭發擼的感覺就是不一樣。
而周圍在圍觀的人群中，尤其是一些學姐見到此景，不自禁地搓了搓手指，似乎是在代入。
熾白無奈的躲了一兩步，：“導師，現在我要休息了，請問我可以走了嗎？”
瀚睛頓了頓后說道：“可以，不過最后問你個問題。”
熾白乖靜地點了點頭，示意他說。
瀚睛：“你的職業非常正統，但是融氏為什么會允許你在那個不正統的學校？”
熾白的制造師加長城，雙職能在融氏內部是極正的身份。
但是那個陽和學院嘛，瀚睛查了一下后，心里如此定義：“真的搞不懂，哪地方算個啥？”
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