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180.生命探測器

  人一旦沉迷一件事情,就非常容易出神。

  轉眼,半個月的時間已經過去。

  現在,就算范東把劍放在自己的丁丁上面,汪風也表示自己是再也說不出一句話了。

  半個月啊,都不太停的。

  這范東也太會折騰了吧,簡直沒有把自己當人看啊。

  “不行了,不要再來了。”

  這句話,是汪風寫出來的。

  “你再堅持一下,我好像就要抓住靈感了。”

  范東不放過他。

  “你每天都這么說,這句話你自己信嗎?”

  就算有仙力護體,喉嚨其實沒有什么損傷,但是精神上受不了啊。

  “我信啊,我一直都信。”

  汪風雙眼一閉,直接裝死。

  “起來啊,你起來啊,是不是男人,才半個月就堅持不住了?”

  “就是鐵打的男人,也經不住你一次性要半個月啊。”

  汪風仙力運轉,直接封住了自己的聽力,隨后似乎覺得不太穩妥,連神識也封閉了,讓范東連神識傳音都做不到。

  “你狠,我去找其他人來。”

  說著,范東便打開了煉器室的大門,準備去叫自己的弟子過來打下手,誰知剛剛打開大門,就看到了門外一個無盡門弟子正抬著手,似乎準備敲門的樣子。

  “范器師,汪器師,打擾你們煉器了,不過院長從外面回來,正準備開堂授課,這才前來詢問兩位前輩是否要去聽課。”

  無盡門弟子恭敬地行了一個晚輩禮,如是說道。

  “院長要授課?”

  就算是關閉感知的汪風,都一躍而起。

  煉器學院的院長,正是林南。

  原本眾人對一個仙君巔峰的七品煉器師作為院長并不是非常滿意,但是開學的第一天,林南的想法就直接征服了眾人。

  那些天馬行空的念頭,是他們這些老牌煉器師缺失的東西。

  達者為師,有的時候,一個民間頑童都有可能給予他們靈感,眾人便直接承認了林南的身份。

  而現在,這些人對于林南的第一次正式授課,也是充滿了期待。

  開學到現在,已經過去了十八天,林南在第一天的課堂上提出了大量的想法之后,便消失不見,現在終于回來,也不知道他是不是去準備了什么東西。

  “院長在哪?我這就去。”

  不等范東說什么,汪風直接就拉著無盡門弟子往外走去,看都不看范東一眼。

  “前輩,還有汪…”

  “不管他,他最近煉器都著魔了。”

  “不是,前輩…”

  “我說你怎么那么多事,趕緊走,老范那貨發起瘋來可是不認人的。”

  “前輩請聽我說。”

  “有屁快放。”

  “我們走反了。”

  最后,在無盡門弟子的帶領下,兩人來到了第一天的大課堂內。

  煉器學院的課堂并不少,但是這個課堂,卻是七品八品煉器師專用的教室,剛好也就坐下那么些人。

  “咳咳,各位下午好。”

  林南先打了個招呼。

  眾人發現,林南背后的那個屏幕,又變大了,這次直接把整面墻給換成了屏幕。

  雖然對于他們這種展示方式感到新奇,但是在座的眾人稍微想一想,便明白了其中的原理,不是什么新鮮東西,只是和仙界地圖的表現方式不一樣罷了。

  “我其實也算不上什么老師,現在也就只是與在座的各位前輩分享一下我自己的想法,如果覺得有哪里做的不好,又或者是哪里說錯了,還請各位前輩指正出來,有問題我們共同探討。”

  林南先是和大家客氣了一下,不過卻沒有任何反應。

  其實大家來了這么長時間了,心里都清楚。

  林南本身的實力確實是差了那么一丟丟,也許在仙君之中可以服眾,但是放到仙尊那里,就不夠分量了。

  但是他不夠分量,加上念琳,分量就重了。

  在座的每一位身份都不簡單,對于景絕域公主的事情,都有所耳聞,而林南,正是他們聽到的那個人。

  “這個東西,是我這幾天在前往遠古戰場的路上煉制的,感覺用處還算可以,就拿來先和各位分享一下,希望各位前輩能夠幫忙提出點建議,看看如何提升。”

  聽到林南這么說,所有人頓時來了興趣。

  人之忌,在好為人師。

  可是又有多少人能夠免俗呢。

  不管怎么樣,他們都覺得自己并不比林南差,甚至還比他優秀。

  前段時間的想法確實不錯,不過你不也只是想法嘛,做出來了嗎?

  沒有吧。

  現在還不是要請叫我…我們打死你信不信。

  “這個東西,是我做的生命探測器。”

  屏幕上,出現了一個巨大的圓形仙器。

  上面有著一片綠色的屏幕,屏幕中間有著白線畫成的網格,最上方有著一個小型的三角號。

  不過,在這個仙器的上方,也有著一個圓形的按鈕,整體看起來和行軍壺差不多。

  “這個東西,能夠探測到方圓百里之內的生命特征,當生命力超過一定程度的時候,就能夠被探測到。”

  隨著林南的話,屏幕上那個名叫生命探測器的仙器,從屏幕中間亮起了一道光點,隨后如同漣漪一般,變作一個圓圈,從中心慢慢擴大。

  而隨著圓圈的擴張,屏幕中間也開始亮起了一個又一個光點。

  “這些光點,便是以生命探測器為中心探測到的生命力,每一個小格子,都代表著一定的距離,而上面的按鈕,則可以選擇探測的范圍,分別有一里,十里,百里三個選項。”

  “使用一里的探測,可以清晰地探測到一里范圍內的所有生物,可以借助網格還有這個三角號,判斷對方距離你的位置。”

  “如果是十里范圍,就不能夠探測到每一個生命了,只能夠探測到生命力超過一定層次的生物,百里范圍也是如此。”

  “生命探測器并不是使用神識掃描,因此不用擔心被任何人發現,就像剛才,我手上的這個生命探測器一直在掃描各位,你們可發現了沒有?”

  “目前來說,這個東西就只有這么一點用出,不知道各位還有什么意見,都可以提出來,我們一起探討一下要如何改進。”

  林南的話結束了。

  但是,整個教室之中鴉雀無聲。

  看著林南手上那個只有手掌大的生命探測器,所有人宰了他的心都有了。

  探討?

  探討你妹啊。

  你不是只有想法嗎?

  我們連思路都沒有,你都把東西做出來了,探討個屁啊。

  老師,我叫你老師還不行嗎?

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