修仙歸來當奶爸 390 我的爸爸媽媽
390我的爸爸媽媽
390我的爸爸媽媽
陳曦忙活了大半天后，黃石公園的爛攤子終于被收拾好了。
為此，他專門布下一個超大型的禁制，把巖漿庫徹底封印了起來。
仔細說來，這應該算得上是塞翁失馬焉知非福。
經過陳曦這么一番瞎搗鼓，黃石公園超級火山已經被卸去了一部分壓力。
再加上禁制的作用，這座火山下一次自然噴發估計就得數萬年以后了。
如果米國佬知道這件事的真相以后，估計也只會對陳曦感恩戴德，恨不得把他當祖宗供起來吧……
只是一次短暫性的噴發罷了，規模雖大，破壞力卻始終有限。
唯一令人感到肉疼的損失，大概也就是黃石公園風景秀麗的自然景區了。
即使立即著手重建，想要形成今天這種規模的生態鏈還不知道要等多少年。
當然，這些損失可就輪不到陳曦操心了。
該做的他都做了，該彌補也都彌補了。
于是，仔仔細細的將禁制檢查一番后，陳曦便開開心心的拿著靈丹踏上了歸程。
可能是因為心情不錯的緣故，所以在飛往華夏的過程中，他還時不時拿出靈丹觀摩一番。
就這馥郁芬香的味道，光吸一口都足以令人沉醉咯……
這枚靈丹的品階雖然沒有他想象中的那么高，卻也勉強能夠達到六七品的樣子。
畢竟，副藥只是一些凡俗藥材，能夠達到這個標準已經很不錯了。
而且以地球現在的條件，居然還能煉出品階如此之高的靈丹，陳曦又如何能不滿意呢？
人嘛，總得知足才是。
煉丹可是門手藝活，沒點經驗是做不了的。
照方煉丹那是火工童子才會做的事兒。
以陳曦這么多年的經驗積累，再加上他對藥材藥理的認知，自然能夠根據現有材料配置出一副真正適合現狀的藥方。
因此，這枚靈丹絕對是獨一無二的。
它連名字都沒有，即使找遍天璇界也找不出第二顆，命名權自然就落到了陳曦頭上。
可他卻根本沒有那些花里胡哨的想法，甚至連名字都懶得取，就直接開始琢磨著該如何瓜分靈丹了。
靈丹只有一枚，不過卻可以分成好幾份。
先對半切，一半給盈盈。
剩下一半再分成三份，一份給他，一份給念念。
然后這最后一份再切成兩半，一半給岳父大人，一半留給姜氏……
小姨子之前已經吃過天材地寶了，吃多了消化不良，所以陳曦這回倒是直接忽略了秦妤卿。
至于大貓和大頭嘛……
它們倆修為太低，沒事兒吃吃培元丹也就足夠了。
想到這里，陳曦腦子里卻忽然蹦出了一個名字——
林萱。
這么長時間過去了，林萱差不多也該踏進了煉氣中期了吧？
要不要把姜氏那份再對半切一下，然后分一半給她呢？
陳曦認真的思考著這個問題。
想著想著，他卻是又不知不覺回到了上京。
這段時間以來，只要把念念送到學校以后，陳曦就會立刻回家陪秦若盈修煉。
今天既然已經出了門，不如就順便去學校看看念念上課的樣子？
因此，陳曦便立刻調轉方向，朝著東華門幼兒園飛了過去。
念念今天的課程倒還真有點意思，是一堂主題課。
主題內容則是——《我的爸爸媽媽》。
這是幼兒園最常見的課程，主要是為了引導孩子們正確認識自己和他人，養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能。
既然要讓正確孩子認識他人，那么首先就應該從孩子身邊的人開始，也就是他們的爸爸媽媽。
因此，才有了今天這堂課。
之前老師已經教孩子們畫過全家福了，所以今天便讓他們拿起自己的畫，然后依次向大家介紹起自己的家庭成員。
課程內容其實挺簡單的，無外乎就是老師引導提問，孩子起立回答。
問題當然也很簡答，比如：畫里的人是誰呀？跟你有什么關系？對你好不好？他們平時最喜歡做什么？
孩子們一個接一個的起立回答。
陳曦便躲在教室外面，一字一句的聽得津津有味。
終于。
輪到念念起立了。
小家伙倒也絲毫沒有怯場，一邊指著畫里的小人，一邊大大方方的回答著老師的問題。
當老師問她：‘爸爸最喜歡做什么的時候？’
這小東西卻是張嘴就回應道：‘爸爸最喜歡做飯！爸爸做的飯可好吃了！我喜歡爸爸做的菜！’
‘那你是更喜歡爸爸做的菜呀？還是更喜歡爸爸？’
‘啊？’
老師拋出一個之前沒有問過的問題后，小家伙當場就愣在了原地。
她似乎根本沒有想到老師會問這么一個問題。
所以猶豫了一下后，小家伙才皺著小臉輕輕嘀咕道：‘都喜歡……爸爸做的菜好吃……我喜歡爸爸……’
聽到這句話的一瞬間，陳曦臉上的表情可想而知是有多么的豐富。
敢情你爹要是不會做飯的話，你就不喜歡他了？
小家伙的回答算不上錯，但卻還不夠完美。
老師一番引導后，她這才終于意識到爸爸的重要性，于是連忙點著腦袋肯定道：‘爸爸做菜不好吃我也喜歡爸爸！’
童言無忌嘛。
沒事聽小孩子說說話，其實倒還挺有意思的……
小家伙坐下以后，便輪到了兄弟倆。
因為是雙胞胎的緣故，所以他們倆共同畫了一幅畫。
老師照例提問，卻是沒想到自己會在這兒犯下一個失誤，那就是——
沒有查清楚孩子的家庭情況。
因此，當老師隨口問了一句哪個是爸爸以后，兄弟倆當場就炸毛了。
“我們沒有爸爸！”
這話可不是谷老教他們的，老人家也還不至于這么小氣。
實際上，這話是谷瑤教他們的。
或許是因為生前和夏開霽吵了一架的緣故，所以谷瑤死后一直憋著這口怨氣，因此才會時不時向兄弟倆灌輸這個理念。
媽媽說的話，他們當然得聽。
所以……
他們沒有爸爸。
而兄弟倆異口同聲的喊出這句話時，老師就知道壞事兒了。
果不其然。
兄弟倆話音剛落，其他小朋友就一臉驚訝的議論了起來。
“老師！沒有爸爸是不是野孩子呀？”
“媽媽跟我說過！如果我被壞人抱走，那我就失去爸爸媽媽，只能變成野孩子了！”
“野孩子！他是野孩子！”
“野孩子！！”
這些年離婚率越來越高，父母離異對孩子的打擊和影響絕對是最深遠最沉重的。
這是一個敏感話題。
因此，幼兒園老師十分注意這個問題，入學前甚至會專門調查每個孩子的家庭情況。
陳曦當時也沒有多想，直接就報上了夏開霽和谷瑤的名字。
他萬萬沒想到……
兄弟倆根本就不認這個爸爸……
這下別說老師，就連陳曦都覺得有些頭疼了……
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