我是大科學家 第五十五章 準則與變量
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現代都市第五十五章準則與變量
第五十五章準則與變量
計算機的世界o和1是根本,邏輯里o位假或者為無,1代表真或者存在,……。
計算機存儲的一切數字圖片信息通通轉換o和1存儲,…,除了o和1其他數字邏輯無法運行…。兩個數字通過各種各樣的組合成各種信號,能夠完成一切信息的表達。
計算機如何獲得人類的‘學習’能力,就好像要在準則o,環境1,中加入一個數字‘2’.
o11“變量”,達到‘2’的效果。
這個‘變量’要如何產生?
周興瘋狂‘燃燒’大腦,成千上萬的腦細胞不斷消耗,很快,周興雙手痛苦的抱著頭,痛苦不堪…。
正如愛迪生所說,一個偉大明的誕生,需要99的汗水預計1的靈感,然而,往往那1的靈感極其重要,周興竭盡全力地‘搜索’這股‘靈感’的線索。
“同學,你怎么了?”周興痛苦地抱頭,嚴教室面色一變。
裝病?
不像啊!額頭冒出了好多冷汗,青筋凸起,樣子好恐怖!才一會兒工夫,他便滿頭大汗淋漓,嚴教授這下子哪還有疑慮,他肯定是突急癥了。
“同學,走的動嗎?我們去醫務室!”嚴教室大驚失色,連忙攙扶周興:
嚴教授這么一打岔,周興大腦從‘頻’狀態回復過來,耗腦過度的強烈痛楚立即有所減緩。
“呼!”周興重重喘了一口氣,痛苦地搖了搖頭:“不用了教授,我休息一下兒就好了!”
“不行!癥狀很嚴重,你必須跟我去醫務室檢查一下!”周興突急癥癥狀非同小可,嚴教授斷然否決,語氣堅決地說:
周興苦笑了一下,自家人自知自家事,系統給他增加智商之后智商過高,然而自己的大腦好像還沒適應,一想到復雜的問題,過度專注,稍不留意,很容易產生耗腦過度導致的劇烈頭疼。
一點小問題而已,休息一下不過度用腦就沒事了,去醫務室有要浪費不少時間,周興實在不愿麻煩。
“教授,我是思考問題過度了,不動腦子,休息一下就好!老毛病了!”周興苦笑地向嚴教授解釋道:
“嗯?真的沒事?”嚴教授關切地問:
“嗯,沒事了,我現在不疼了!”周興站直身體,精神振奮地說:
好在這次思考獲現了一絲‘蛛絲馬跡’,不然被嚴教授這么打擾,來之不易的靈感又要不見了。
如果研究方向可行,這次論文任務能過關了。
周興精神煥,躍躍欲試,迫不及待想進‘虛擬實驗室進行實驗。’
“沒事的話,那趕緊去上課吧!上節課的鈴聲都響過一陣子了!”嚴教授松了一口氣,催促道:
聞言,周興面色一僵,下一節課同樣是他已經掌握的課程,他現在急著去虛擬實驗室試驗他的想法。
“教授,我頭還有點余疼,要不讓我去醫務室呆會兒?”周興向嚴教授請求地說:
嚴教授認真打量著周興一會兒,突然展顏一笑,問:“你叫什么名字?”
“教授,我姓周,單名:興,興起的‘興’。”周興被嚴教授直勾勾的目光看到心里直毛,連忙報上自己姓名:
“周興,嗯,胡教授的課你是不是也掌握了?所以打算借這個機會翹課?”嚴教授似笑非笑地看著周興,揭穿道:
“嚴教授,我…。”被嚴教授當場點破了心思,周興無言以對:
“周興同學你可以嘛!既然都不需要老師教了,你還上什么大學啊?”嚴教授不悅地看著周興,問:
“嚴教授,那些記憶類的知識,學生真的學透了,那些需要研究傾向的知識…!”周興尷尬地看著嚴教授,苦著臉:
智科系里出了這樣一個聰明的學生,嚴教授既欣喜又頭大。
這才剛開學呢,翹課肯定是不行的,但是,總不能讓周興呆在課堂上,白白浪費了他的天賦吧!
“課一定要上的,不過,我的課準許你做別的事,但是,不能影響其他同學!”嚴教授無奈地嘆了口氣,看著周興妥協地說:
“嚴教授,謝謝您!可是,胡教授那邊…。”周興看了一眼教室的方向,糾結不已:
周興現在迫切地想要進入虛擬實驗進行試驗,驗證他剛才想到的方法,如果試驗成功,那差不多可以開始動手寫輪文了。
嚴教授怒瞪了周興一眼,沒好氣地招手,道:“你跟我來吧!”
說完,嚴教授轉身便向教室走去。
周興眼睛一亮,連忙跟上去。
很快,智科一班的學生們親眼見證了不可思議的一幕。
只見,嚴教授領著周興走進教室,指著周興跟胡教授說了幾句話,胡教授驚奇地打量著周興,然后點了點頭,接著,嚴教授轉身離開教室,周興返回桌位,下一刻,周興趴在桌子上呼呼大睡,然而,講臺上的胡教授臉色微微一黑,而后忽視了周興的存在,繼續講他的課。
“好神奇的一幕,周興干了什么事?”
“難道周興自暴自棄?然后被被嚴教授和胡教授放棄了?”
“難道周興收買了嚴教授,讓他幫忙說好話?”
智科一班的學生們心里的疑團一個接一個的往外冒,完全無法理解眼前看到的這一幕,聽課的同時,視線時不時地向趴在桌上睡大覺的周興看去。
“喂,周興,醒一醒啊!你太囂張了吧!堅持聽課會死啊?”坐在周興身邊的徐子平不停地用手指猛戳周興的手臂,小聲地叫醒他:
怎奈,周興睡的就跟死豬似的,徐子平戳的手指都痛了,也沒將他叫醒。
虛擬實驗室
周興雙眼放光,雙手放在鍵盤上‘噼里啪啦’的碼代碼,級計算機的液晶屏幕瘋狂跳動的字符好像擁有生命,三維立體字符的匯集一起形成一個根柱的結構,不斷旋轉盤旋,好似在醞釀著什么。
第一準則:服從創造者的命令。
第二準則:不允許傷害人類,同時不能看人類受傷害而袖手旁觀。
第三準則:無,
這次構建機器人學習系統,周興試用新的方法,只需要用到兩條準則,那么接下來,就是構造“變量”,使得兩條準則能支撐整個學習系統的運行環境。
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