第九章：不平凡的曲子
姜郝，起點中文網的主編。八一中文＝≈≈＝８≈１≠≠＝≥≥≠
書齡二十三年，看過近萬本書籍。
資深的老書蟲。
這不，深更半夜還在用手機翻閱著后臺，查看著一些新入庫的新書。
畢竟一些老書他都看過了，無奈之下，只好從新書中找喜歡的作品看了。
“咦？有新書申請，貌似申請字數不少。”
趴在床上的姜郝，突然看到后臺彈出一個新書入庫申請，又瞥了一眼這本新書的字數，他好奇的點開看了起來。
“悟空傳？難道又是西游題材的小說，老掉牙了。”
看到書名，姜郝沒有了興趣。
整個網站上西游類的書就有上千本，內容都千篇一律，看的都乏味了。
從讀者的角度，他不想點開這本書，從主編的角度，還是要看一眼的。
也就是這一眼，讓他沉醉在了這本書中。
“這書一定要簽下來，簡直就是一本神書…”
一卷看完，姜郝精神一震，猛地從床上坐起來。
看西游類的書不計其數，這一本書內容看似平淡無奇，槽點滿滿，深入體會，卻有一番大道理在其中，引人入勝。
第二天，葉東扭著酸疼的脖子，從凳子上站了起來。
“昨天神魂消耗實在是太大了，寫著寫著竟然睡著了。”
看著作家后臺，他苦笑著說道。
這時，他現有網站短信，一共兩條。
第一條是說已經審核通過，可以正常連載。
第二條是作品已經達到簽約的標準，需聯系責編和簽約編輯商量簽約事宜。
簽約？
葉東笑了笑沒有理會。
一旦簽約了，這本作品的幾項版權將會歸網站所有，這樣一來，他的利益就少了。
不簽約雖然沒有各種渠道推薦，但是他卻不擔心。
因為這本神書他并不會走電子版權，而是準備走出版社。
布上去，主要是想增加這本書的曝光率，而且頂多也就布前面兩卷而已。
想了想，他將寫好的第一卷也布在了微薄上面。
弄好之后，他開始洗漱，吃早飯。
畢竟今天可是他第一天授課，自然不能遲到。
林紓是編曲班的班花，性格開朗的她結交了各個班的朋友。
這不，吃早飯的許多男女都和她圍在一起討論著什么。
“林紓大美女，聽說今天你們第一節課由新晉教授上，是不是真的？”比較八卦的一女子問道。
“沒錯，你們知道么，聽說新晉的這個教授只有二十三四歲，是天娛學院最年輕的教授，不但如此，還創作了一部加持效果在32的作品，簡直就是我的偶像。”林紓一笑露出倆很深的酒窩，一副花癡的說道。
“我的天，32加持，國級作品，太**了，今天我也去編曲班看看這位年輕的天才教授是如何教課的。”
“我也去，聽說他還是大帥哥呢。”
他們飯桌上的討論，引起了附近許多學生的注意，一時間，這件事情便被傳開了，許多學生都放棄了原來的課程，全部集中在了編曲班的階梯教室內。
許多駐扎在學院的記者也第一時間趕了過去，很快編曲班的階梯教室座無虛席。
路過的老師看到這一幕，都露出詫異的表情。
“這是什么情況，編曲課不是最冷門的課么？今天怎么這么多人？”
“聽說是新晉教授葉東的課，他最近挺火的，估計這些是他的粉絲或者來圖個新鮮吧。”
“我看也是，反正我們倆今天是自習課，在這里看看葉東這位新晉教授授課的方式。”
許多沒有課的老師，也都涌入了階梯教室內。
沒有座位，許多人就往通道樓梯上一坐，后來的記者們，只好把攝像頭架在窗戶旁。
“鈴鈴”
第一節課的上課鈴聲響起。
許多學生都靜靜的等待著葉東教授。
吃過早飯的葉東，詢問了好多人，才找到編曲班的階梯教室。
剛踏上樓梯，來到班級旁的時候，他就被眼前的一幕震驚到了。
“這…什么情況，這么多人？”葉東張大了嘴巴。
“葉東來了，趕快抓拍。”
現葉東出現，架在窗口處的攝像機全部對準了他。
呃…上個課不至于這么大陣勢吧。
葉東一陣無語，搖了搖頭，沒理會，朝著教室內走去。
一進教室，他又被驚到了。
5oo人的階梯教室擠滿了人，有的女同學還坐在男同學的大腿上，男同學的手還不斷的在女同學的腹部游走著…咳咳，偏題了。
言歸正傳，反正人很多。
“咳咳，沒想到來上我課的人這么多，真是受寵若驚。”
葉東也不怯場，對舞臺向往的他，不允許他在舞臺上緊張，而影響揮。
身為一個藝人，在舞臺上，就用完美的作品回饋觀眾，這是他一貫的堅持。
“葉老師，你好帥！”
“葉老師，我是你粉絲。”
“葉老師…”
“停，停，這都什么跟什么，我帥已經是事實，現在先請你們安靜下來。”
“吁…”
葉東話，引起一片噓聲。
一個玩笑，拉進了與學生的關系。
“在場的也許有人認識我，也許有些不認識，我先做個自我介紹，我姓葉名東，你們可以叫我東哥。”介紹過后，他面帶微笑繼續道，“我是第一天授課，也沒有授課經驗，所以等會講的不好的地方大家多多擔待。”
說完這句話，他拿起粉筆，在黑板上寫了兩個字‘數字’。
“今天我的授課主題是‘數字’，大家有什么要問的么？”葉東看著所有人。
許多人舉手。
他找了最養眼的林紓。
林紓起身問道，“葉教授，你這個授課主題我不明白，能否講解一下？”
“好的，請坐。”葉東拿出粉筆在黑板上寫著。
“有關編曲的基礎我就不說了，想必大家也明白，今天我要做的，就是教大家如何玩八個音符，如何利用這八個音符開闊思維。”
基礎？開玩笑，我也不會！
他昨天的確看了很多有關編曲的書籍，但是會看會背，不代表懂。
無奈之下，他只好走偏門了。
接著，他又在黑板上寫了一些數字。
葉東指著黑板道，“大家看到我寫的這些數字沒，我給你們十分鐘的時間，將這些數字變成一曲子。”
一男同學起身問，“葉教授，不對吧，八音符中好像沒有o和9.”
葉東沒有回答，林紓幫他回答了，“麻花，如果直接用八音符所代表的數字寫出來，那不就是一現成的曲子了？還需要考我們？”
麻花男子尷尬的一笑，坐了下來。
“提醒你們一下，這些數字并不代表音符，別利用音符代入里面的數字。”對于林紓的解釋，葉東笑著搖了搖頭。
林紓一聽微微一愣，也尷尬的坐了下來。
接下來，沒有人再提問問題，都開始利用黑板上的數字開始編曲。
十分鐘的時間很快過去了。
許多學生都已經做完了曲子。
“做完曲子的同學可以去樂器區演奏出來。”葉東笑著對著那些做完曲子的學生道。
林紓第一個離開座位，走到了位于黑板附近一處擺放著許多樂器的區域選擇了一架鋼琴，開始彈奏起來。
一陣舒緩的音樂響起，但是彈奏的時候，好幾處出現了問題。
6續一些學生開始上臺演奏曲子，可惜都沒有林紓的好。
至于寫不出曲子的學生，只好坐在那里，不敢上臺丟人。
“大家編的都還行，只是你們的思維還是有些固定，沒有放開思維。”葉東道。
“葉教授，你說我們的編曲不行，要不你來試試？”林紓道。
“對，葉教授你試試。”
一時間，很多學生起哄，就連一些記者都嚷嚷著讓葉東試試。
“其實在你們寫編曲的時候，我的編曲已經完成了一部分，有會拉小提琴或者大提琴的同學沒。”
“我。”林紓很顯眼，又站了起來。
“這是我寫的曲子，你演奏，我來唱。”葉東拿起桌子上寫的曲子道。
“葉教授，你連詞都填了？”林紓驚訝道。
“算是吧。”
林紓走出座位，拿起葉東寫好的曲子走到樂器區，拿起一把小提琴，放好曲子開始演奏起來。
隨著林紓的演奏，葉東張嘴唱了起來。
在他一開口，所有人都被驚住了。
這時，空中浮現一張五線譜，一個個音符猶如蝌蚪一般，在上面跳動起來。
“這…”
看到蝌蚪所停在五線譜上的位置，懂編曲的學生全部站了起來，震驚的看著空中浮現的五線譜。
學生們震驚的表情葉東仿佛早就料到一般，嘴角泛起一絲得意的笑容。
《數字人生》這歌的曲子可不平凡，不震驚才怪！
好書、、、、、、、、、、、、、