第二章 意外發現
“師父你看看教材有沒有什么問題？沒問題就開始英了。Ω網”
二民將亞力克導師編寫好的教材送過來給韓棄。
地點是 是樹林。
樹林，又見樹林。
新的學士城夜校分校遜，就是樹林那處空地。
先大不說，其次，這里是學士城的學校導師還有城內的平民基本不會來的地方。
記得曾經說沒說過為什么學士城要保留這么一塊地方。
還有野獸毒蛇。
其實，至少說過野獸毒蛇對神賜大6的人來說，不算什么。
可怕的是魔獸，那是斗氣士和魔法師都要心防備的。
反而普通野獸蛇蟲鼠蟻這些對平民來講都沒什么可怕的。
反正，抵御唄。
再不濟斗氣士騎士魔法師就是被各個帝國或者勢力選拔出來保護拼命的。
有他們在，魔獸都不怕，何況野獸？
而且哪方勢力帝國也都有駐軍的。
學士城自然也有，而且力量戰力都高的。
韓棄后來才知道保留這個樹林的理由是那么的無稽但又符合稠就是。
在空中不接觸地面的懸空學士城要舊能保留原生態自然環境。這很重要。
估計獸人最為理解樹林原生態的重要性。
因為他們生活在貧瘠的獸人荒漠。
而原生態不止是樹林。是樹林中自然產生的所有食物鏈各個可以循環的每個等級。
才能讓一個死樹林煥生機從而調動周圍環境慢慢轉向好的一面。
說無稽是韓棄的理解因為，距離城區的地方居然可以有野獸毒蛇？是合乎稠卻也是正常的，神賜大6沒有金屬工業沒有高樓板油路沒有各種污染工廠現代化工業，居然也開始重視環境的重要性和環保。
心懷天下普渡眾人的，還能說什么？
當然。
韓棄沒有否定這個校區遜可是唯一一個要求就是，不許野獸和毒蛇尤其毒蛇侵擾校區甚至城市。
尤其毒蛇！！
不然這里都是手無寸鐵不會魔法斗氣的棄兒，甚至還有孝子。
被攻擊或者咬到那怎么得了？！
還能不能好好學習知識和文化為四個現代化做貢獻了？！
飛弦蘇格蕾當時聽到韓棄噴著唾沫星子歇斯底里和圣約翰抗議的時候，偏頭抿起嘴角笑。
她當然最清楚什么不會魔法斗氣的棄兒甚至還有孝子當然都是一些掩蓋，不是借口是掩蓋。
他當然也擔心毒蛇野獸攻擊棄兒學生和孝子。
可最主要的是，他自己怕蛇。
圣約翰不解看著韓棄，隨后解釋只要不是進樹林，毒蛇和野獸是從來不會自己走出來爬出來的。
有單向結界。
看不見摸不著也對每個人沒影響。
單向的。
人進去出來都沒事，野獸毒蛇是沒法通過結界跑出來傷人。
這么一說，韓棄松口氣，轉瞬間換上笑臉去做別的事了。
比如第一件，就是教材的事。
其中飛弦蘇格蕾也要幫忙。
六個徒弟最近也忙飛了。
早說過的，夜校一旦開辦，這幾個有些基礎的就一定要幫忙。
眾所周知一間學校的創辦，哪個地方是難點？
不是校址，不是基礎設施，甚至不是招生。
而是師資力量。
其他的靠金錢，靠宣傳，都做得到。
可是師資力量是長遠培養出來的，靠錢堆堆不出來。
更何況在學士城最不缺的是導師，但是漢語漢字方面，這個大6會漢語漢字的，居然不過十個人。
只有韓棄加徒弟七個，亞力克導師加飛弦蘇格蕾，這九個。
而漢語漢字是必須要學習的，同內功招式一樣。
都是棄兒夜校中，棄兒學生的必修課。
如今棄兒學生已經漸漸聚集了。
教材還沒編寫，總不能讓幾百棄兒跟著一起如同教授幾個徒弟那樣去學習吧？
人少了可以，人多怎么行？
再說低調歸低調，但正規的地方也必須正規。
幸好亞力克導師雖然漢語漢字也是后學的，但進度快不說。他是專業的導師，有經驗、且也是文化課導師，涵蓋的是前世語文音樂美術自然地理甚至歷史一切文科的課程。
相對的索方納導師就是前世數學物理化學生物這一系列的理科課目全能。
此時的教程課本，索方納那邊是不用韓棄的。
理科課程前世和神賜大6都差不多。
漢語漢字方面的課程，可就不同了。
是被單獨從藝術課摘出來的。
是單獨成為和藝術課工程課并列的一門課程。
此時亞力克已經基本編寫好，但是需要韓棄來審查。
這點無可厚非，因為韓棄才是漢語漢字第一個傳播者。
“我看看”
韓棄從一張圖紙上挪開視線，接過亞力克導師讓二民送來的教材看著。
“嗯”
飛弦蘇格蕾迸刑身，邁步隨意走過來，看著韓棄畫的圖紙。
她沒參與教材的編寫，雖然她也是屬于漢語漢字僅有的初步能讀能寫的九人之一。
沒有參與是因為她有更多事要忙。
客座導師什么意思？意思就是有課過來上一上。但是從屬關系依然是學士城正經校區那些權貴的導師，輕易不能劃過來的。
怕權貴子弟還有所有貴族階級得到消息而抵制，那對學士城，對花冠帝國，對夜校都不是好事。
即便只是客座，也擔負著壓力。
相比之下，反而私人時間被占用已經是新了。
這方面幾位客座導師都沒話說。
不管是和韓棄的關系來講，還是對這個夜校的創辦以及奧古斯特肖的要求。
都沒的說。
但以后特別助理講師的身份，基本就想當于真正棄兒夜校導師的身份。
主要教授棄兒的，還得是他們倆。
韓棄主抓漢語漢字，武技課。
飛弦蘇格蕾就要包辦其他藝術類課程。
至于工程學，兩人一起現學現教。
“不能配上圖畫嗎？”
韓棄看著半天，想到了哪里不對勁。
遞給二民，韓棄開口：“你告訴亞力克導師，這個教材的編寫不是針對這些十三四歲的棄兒學生，而是針對幼兒剛懂事五六歲啟蒙的學生。配上圖畫，每一課或許只學會幾個拼音，或者從爸爸，媽媽，哥哥，姐姐，妹妹，弟弟，這些簡單的，通俗易懂的教起。寓教于樂也行。重要的是通俗易懂。”
二民想了想，等大致理解韓棄的意思了，點頭轉身要好回去告訴亞力克導師關于師父的意見。
“將那三歌也編入教材。”
突然一句話，二民驚訝轉身，表情怪異。
因為這句話，這個要求，不是師父的口中說出的。
而是依舊低頭眉頭輕皺沉思迸刑身的飛弦蘇格蕾。
韓棄看了飛弦蘇格蕾一眼，飛弦蘇格蕾亮晶晶抬頭和他對視。
“咳”
韓棄轉移視線，輕咳一聲，無奈示意二民：“沒聽到班飛弦助教的話嗎？去吧。”
“是，師父。”
二民看了兩人一眼，嘿嘿笑著離開了。
韓棄沒多說什么，走回圖紙那，繼續寫寫畫畫。
“這是什么？”
好像剛剛的要求，誰都沒再關注似的。
飛弦蘇格蕾指著圖紙，詢問韓棄。
“看著像是服裝的設計。”
韓棄嗯了一聲沒說話，飛弦蘇格蕾一頓，迸遺拳頭的刑身換了只手臂，開口詢問：“你還懂服裝設計？”
韓棄隨意笑著，抬頭張開雙臂：“看我的吟游詩人長袍就是我自己設計的。”
飛弦蘇格蕾別過頭，平靜開口：“只是束身了而已，沒其他變化。”
韓棄曳放下筆：“你這么一說就明顯暴露你不懂設計。”
指著衣服，韓棄開口：“高境界是什么？小的改動就能讓效果變得不同算了。”
韓棄低頭繼續：“說了你也不懂。”
飛弦蘇格蕾歪頭亮晶晶，半響開口：“現在沒人看輕你你反倒看輕別人了？”
韓棄一頓，無奈嘀咕：“那只是歌詞”
飛弦蘇格蕾皺皺鼻子。
韓棄突然一摔筆指著她：“喂我還沒說你們呢！；堆人立個魔法陣偷聽人唱歌？９什么肖女皇劍圣法神三大美女的，什么素質般們？！”
飛弦蘇格蕾別過頭，換了另一只手臂迸刑身：“那不也被震破了？”
韓棄抱回刑身：“那是我們臭東西厲害然我連被偷聽都不知道”
說完頭頂著刑身的頭，韓棄逗她：“是不是是不是？”
“啊！”
刑身嫌惡推開他的頭，轉身遺拳頭看著圖紙。
飛弦蘇格蕾揉著手臂，突然眉頭輕皺凝視刑身：“好像變重了。”
韓棄一愣，顛顛刑身，皺眉點頭：“還真是變重了。”
說完突然掐著刑身腰，面無表情和她對視。
“告訴你別吃再吃成肉團了聽話了嗎？”
毫無意外的韓棄臉被抽了一下。
韓棄無奈看著飛弦蘇格蕾，飛弦蘇格蕾也亮晶晶彎起嘴角看著。
卻是突然一個聲音響起，讓兩人嚇一跳。
“這是服裝設計圖嗎？”
哈麗特導師居然莫名出現在兩人背后，好奇盯著圖紙看。
韓棄和飛弦蘇格蕾面面相覷，還沒弄懂她怎么突然出現，卻現哈麗特，似乎對這個圖紙，很是關注。
目光滿是，好奇？(