重生抗戰之軍工強國 第三百九十三章 四道難關（二）

技工速成固然可以迅速讓一個沒有工作經驗的學生在3個月到1年的時間內獲得通過分工協作實現相當于合格技術工人的工作能力，但卻也不是什么人都能突擊培訓出來的，其中的關鍵在于文化程度，一般來說高中畢業生當中可以有七八成在半年內培訓合格，而初中畢業生能在1年內培訓合格的比例也就六七成而已，至于小學畢業生，那得腦子非常聰明的才行，而且培訓時間也普遍長得多，而如果小學都沒畢業，除非是吳運鐸這樣的天才，否則還是建議先進學校繼續讀書比較好..

而與歷史上解放后的中國相比，現赤色黨旗下的各大邊區全部加起來也就1億多人口，而且大部分還是原本相對落后的地區，即便有不少愛國青年乃至專家學者排除萬難，從淪陷區和國統區慕名來投，但折算下來最多也就相當于歷史上解放時四分之一個中國的水準，加之各個邊區建立都沒多久，大部分土地還都是剛剛收復的，普及教育的工作才剛剛開始，哪兒有這么多受過教育的青少年啊？尤其現在胡衛東還在中原邊區努力推行六年制義務教育，這就需要大量的教師，同時為了早ri獲得抗戰勝利。..十五集團軍等赤色黨旗下的各支部隊也在不斷擴軍，這又需要大量的知識青年，三方面一起搶人。本就不夠的知識青年就加短缺了..

為了解決這一難題，胡衛東可謂是三管齊下，一是推廣先進的管理方法，提高每個工人的工作效率。需要的工人數量自然就相對減少了；二是呼吁廣大青少年努力學習，并鼓勵自學成才和跳級現象，以盡可能地縮短教育年限。盡管胡衛東明知這樣做會有不小的弊端，但目前他并沒有好的選擇；這三嘛，卻是打起了幾十萬ri軍戰俘的主意

自明治維以來，ri本zhèngfu就一直十分重視教育，幾十年下來已經收到了不錯的成效，ri軍官兵也因此普遍都有較高的文化程度，雖然因為ri本的工業化程度較其他列強都低。ri軍官兵的文化素質與德國、美國等先進國家的軍人還有一段距離，但比起中人、以及同樣是后進工業國的蘇聯卻已經強了許多，ri軍之中哪怕是最普通的士兵，都肯定有小學畢業以上的文化程度，而其中的很大一部分則是文化程度高的初中畢業生。至于軍官、哪怕是最低級的軍曹（類似于中國班長的“伍長”不算軍官，則往往都有高中以上學歷。

有較高的文化程度作基礎，將ri軍戰俘培訓成技工的難度自然相對要低得多，不過ri本畢竟是敵國，所以一開始胡衛東并未起這個念頭，只是對于ri軍戰俘當中那些原本就是技術工人的家伙善加利用，后來因為蘇援的關系對高級技工的需求量大增，胡衛東才開始考慮將其中文化程度較高（至少高中畢業的家伙培訓成高級技工。直到這次大引進導致普通技工都供不應求之后，胡衛東才決定對ri軍戰俘開始全面培訓，以暫時補上這個缺口，再說讓他們到工廠進行勞動改造，經濟上也比去當苦力要實惠得多，雖然工廠的條件要比工地好得多，但是每天工作12個小時以上，還得保證產品質量，同樣輕松不到哪兒去。

語言不通是個問題，但ri軍戰俘之中本就有一部分精通漢語，讓他們擔任管理人員或者傳授技術，問題就迎刃而解，而且ri本人學習漢語的速度也至少比那些西洋人得多。而ri本人特有的極強服從性是令胡衛東輕松了很多，雖然鬼子剛被俘虜的那一陣反抗情緒還是挺強的，但只要當時將其氣焰打下來，之后就全都乖乖聽話，干活的賣力和認真程度就連為了自己祖國工作的中國工人看到后，都感到汗顏

ri軍戰俘只是一個開始，此后還有多的其他外國人來中國做工（詳見后文，這一方面幫中國應了急，另一方面則意中讓胡衛東此前一直擔心的某個隱憂意外地提前解決了，這個問題還要從工業化本身說起

作為一個穿越者兼軍工專家，可以說當今世界上再沒有第二個像胡衛東這樣深知一個農業國想要實現工業化是多么地不易。首先要解決的一個難題是機器設備，沒有數量足夠而且門類齊全（小國不必要的機器設備，工業化就從談起，而對于農業國來說，想要速實現工業化而不被先進國家越拉越遠，就不能只是自己悶頭發展，而必須從國外大量引進技術和設備，如果運氣好有外國援助，那么這個問題解決起來自然就相對簡單了許多，事實上歷史上后進國家實現工業化的幾乎都或多或少地受過外國援助或者變相援助，比如明治維后獲得了英國援助的ri本和戰后獲得了美國援助的韓國，而蘇聯則利用了1929年經濟危機、還與一戰后被非軍事化了的德國進行秘密合作，至于歷史上的中國，雖然蘇援的設備都得自己花錢購買，而且開價偏高，但光是門類齊全這一點，就應該承認這是“援助”而非通常的國外采購。相比之下，這個時空的中國疑已經加圓滿地解決了這一難題

不過，光是有了機器設備，是法完成工業化的，因為機器還需要有合格的工人來cāo作，那些沒什么技術含量的工作崗位還好，但對于制造業來說，終究還是有很多崗位需要掌握了足夠專業技能的工人。)

ps：這周裸奔，急tt

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