崛起軍工

第三百一十七章 白云軍工學院(下)

白云軍工學院,名字叫的好聽,實際上里面除了八十七名德國老光棍,其他什么都沒有,哪怕是最基本的教室和黑板都沒有找落,因為柏毅預備利用的空廠房,早已被志愿軍后勤部征用,成為強運朝鮮戰備物資的倉庫。m手機最省流量的站點。

無奈之下,柏毅只能從白云廠和當地駐軍哪里收羅一批軍用帳篷,在白云廠東南角的靶場空地上支起來,算作是教室至于黑板,就簡單多了,托廠里的木模師父,用厚實的松木板做上幾塊,然后圖上黑漆,就算是黑板了。

當然,還有最重要的學校名稱,本來柏毅是想親力親為,自己寫一塊木牌牌掛上去的,說不定日后還能成為文物,可惜這一筆爛字實在太差,怎么寫都沒有種子院校的氣勢,沒辦法,只能便宜陳耀陽這個書法高手了,于是一手漂亮的瘦金體,便鐫刻在粗糙的木牌牌上,被掛在帳篷上。

于是乎,這座名氣很響亮,實際簡陋無比的學校就這么悄無聲息的成立了,說是學院,實際上連前世的鄉村小學都不如,盡管在柏毅的極力爭取下,學校的名字叫白云軍工學院,可事實上總后首長和東北局只把這個簡陋的學校當做一個權宜之所,主要目的不過是為了暫時安置八十七名德國專家。

畢竟這些德國專家的身份太過敏感,首長們需要一個細致而又穩妥的方案,將這些德國專家們身份合法化,從而按各人專業所長,再安排到清華、北大等重點院校,用以培養更多的專業人才。

說白了,想要洗白這八十七名德國專家還得費點腦筋,沒辦法,中國與蘇聯日益加深的同盟關系,令中國在蘇聯人眼中近乎透明,若是被蘇聯知曉中國偷偷運回這么多德國戰俘非得炸廟不可,也正因為如此,這八十七名德國專家才會被暫時安置在白云廠。

因為白云廠隸屬于志愿軍后勤部,屬于極其敏感的作戰序列,未經允許,一般人不得進入其中,哪怕是駐華的蘇聯專家想要來白云廠調研,也需得到東北局和志愿軍司令部的雙重認可方才可行。

再加上白云廠地處山區,周圍因朝鮮戰爭駐扎幾個臨戰訓練的部隊,無論時政策走向,還是所處的環境都比較安全,所以把德國專家暫時安排在這里,還是很讓首長們放心的,只可惜柏毅這個“周扒皮”可不想讓德國專家們在這里安逸的等待分配。

要知道這些德國專家只答應在中國服務五年,五年的時間是個什么概念?將將能讀完一個本科學歷,看似不少,可稍一蹉跎便會轉眼匆匆而過,因而必須珍惜每分每秒,不然太對不起在蘇聯那將近兩個月的辛苦日子了。

抱著這個心思,柏毅以一種時不我待的緊迫感,拿著總后首長和東北局的口頭指示當令箭,廠房被征用,不要緊,先用帳篷堅持堅持沒有招生指標,多大個事兒?白云廠那些新分配的大學生全都拉過來,重返學生時代!

教學大綱一片空白?干脆因地制宜,白云廠有什么就講什么,反正那么多德械機床零部件,隨便拿幾個都是關鍵的知識點……

就這樣在柏毅近乎不講理的鐵腕運作下,這座簡單的近乎簡陋的白云軍工學院,僅僅三天的功夫便開始正式授課,對此以斯圖騰貝格為首的德國專家們很是不滿,柏毅急不可耐的“壓榨”到是此次。

畢竟相較于備受折磨的西伯利亞戰俘營,這里的待遇要好得多得多,更何況教授中國人軍工技術也沒有超出他們與柏毅之間的承諾,因此盡管對柏毅的做法有些腹誹,但卻沒有很明顯的反對。

相較于此,他們更擔憂的則是中國方面的準備工作,教是沒問題,二戰前這些德國專家們大多從事過高等院校的教學工作,最差的幾名高級工程師也帶過不少學徒工,總的來說教學經驗還是很豐富的。

關鍵是學生,如果沒有良好的基礎,他們就算傾囊相授,對方又能吸取多少?若是教完了什么都不會,又讓他們這些專家們如何自處?

沒辦法,德意志民族就是這樣,要么不做,要做就要做到完美,可問題是那些被柏毅拼湊過來的“學生”不但年齡段差距極大,個人的基礎水平也是良莠不齊,最關鍵是的九成九的人別說是德語了,連國際通用的英語都不懂,這讓斯圖騰貝格他們怎么教?對牛彈琴?

于是在白云廠軍工學院正式開課的當天下午,斯圖騰貝格便氣呼呼的找到柏毅,希望他找些真正懂技術的可造之材來聽他們的授課,而不是那些坐在課堂里,猶如鴨子聽雷般的外行人。

對此,柏毅只說了一句話:“天底下再沒有比他們更認真的學生了,你可以觀察三天,他們會讓你感動!”

斯圖騰貝格他們哪里肯信柏毅的話,還讓他們感動,不感冒就算上帝顯靈了,既然柏毅這個領頭人都這么說了,那他們又如何不能破罐子破摔,反正他們按部就班的教,那些個臨時學生學不會,那只能怪某人太固執己見了。

基于此,斯圖騰貝格等一眾德國專家們瞬間調整好心態,做好當一天和尚撞一天鐘的準備,教學內容看似按部就班,實則卻帶著幾分敷衍的味道,然而這樣的狀態僅僅持續三天,斯圖騰貝格等人漸漸發現,白云廠的這些學生真的不一樣。

他們可能看不懂自己在黑板上書寫的各種理論和方程,但他們卻以一種難以想象的渴求將所有的內容全部記下來他們或許聽不懂自己所說的德語,然而卻會想法設法找到錄音設備,將他們的話全部錄下來。

然后回到宿舍纏著懂德語的人,捧著德漢詞典,一字一句的辨別課上所講的內容,這些學生學得很慢,甚至非常吃力,有些時候更是會犯些低級到十分幼稚的錯誤,但他們卻異常認真和刻苦,認真得令人心驚,刻苦得令人敬畏……

(天津)